Holdet 3g la/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Nærum Gymnasium
Fag og niveau Latin C
Lærer(e) Jean Christensen
Hold 2025 la/1 (3g la/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grammatisk grundforløb med Latinbogen
Titel 2 Romersk humor og invektiv

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grammatisk grundforløb med Latinbogen

Grammatisk fokus: repetion af grundlæggende grammatik.
Herunder: infinitiv + imperativ + verberne nolo, volo, malo, possum, som kan udløse infinitiv.
Intro til imperfektum.

Baggrundsstof fra Latinbogen, se under Indhold og Kernestof.

Dokumentar: "Hvordan romerne ændrede verden" (CFU)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Romersk humor og invektiv

Originaltekst, læst statarisk i alt: 1,8 ns.:

Martial, digte om udseende (Latinbogen pp. 94-95):
5.43, 1.9, 4.36, 12.88 - til sammen 0,3 ns.

Martial, digte om irriterende opførsel (Latinbogen, pp. 97-100):
2.38, 7,3, 10.8, 11.64 - til sammen 0,3 ns.

Martial, digte om livet i Rom (Latinbogen pp. 101-108):
1.64, 1.10 - til sammen 0,3 ns.

Martial 9.97, misundelse (Latinbogen pp. 117-120) - 0,4 ns.

Invektiver:
Catul Carmen 41 + 43 om Ameana (Latinbogen pp. 140-141) -  til sammen 0,5 ns.


Læsefokus i forløbet: Hvordan kan vi beskrive romersk humor (fx vha Ciceros definitioner på humor) og er det sjovt for os? Eleverne har desuden skrevet egne invektiver.

Grammatisk fokus:
Vokativ og pronominer (Latinbogen pp. 87-92).
Verber i passiv (Latinbogen pp. 114-115)

Ablativ-typer:
Agens i ablativ (Latinbogen p. 116)
Instrumental (Latinbogen pp. 137-138) + lokal-temporal og separativ ablativ (Ars 12.7.3).

Baggrundsstof fra Latinbogen:
Intro til Humor (Ciceros kriterier for humor), epigramgenren og Martial: pp. 79-86.
Intro til invektiver pp 136-37.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer