Holdet 2022 SA/u - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2022 SA/u - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2021/22 - 2024/25
Institution	X - Borupgaard Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Rikke Hansen Schmidt, Susanne Kudahl Sørensen
Hold	2022 SA/u (1u SA, 2u SA, 3u SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb: Klima og valg
Titel 2	1.g: Styreformer, rettigheder og politik
Titel 3	1.g: Dansk økonomi - Kurs mod krise?
Titel 4	1.g: Identitet og sociale medier
Titel 5	2.g: Metode, nationalisme og globalisering.
Titel 6	2.g: Flygtninge, EU og Tyskland
Titel 7	2.g: Køn og ligestilling
Titel 8	2.g: Miniforløb - Vælger- og partiadfærdsteori
Titel 9	2.g: Økonomi i europæisk perspektiv
Titel 10	3.g: Dansk velfærd og arbejdsmarked
Titel 11	3.g. International politik
Titel 12	3. g Valg i USA og udenrigspolitik
Titel 13	3.g. Ulighed
Titel 14	3.g. Global økonomi og dansk konkurrenceevne
Titel 15	Skriftlig samfundsfag
Titel 16	Forløb#11
Titel 17	Forløb#17

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb: Klima og valg I dette forløb arbejdes med klima fra en sociologisk, politisk og økonomisk vinkel. Valg relaterer sig til forbrugsvalg, interesseorganisationerne og deres kamp ifht. at få det politiske system i tale, og de valg de foretager i den henseende. Samt de politiske partiers klimapolitik og en begyndende valgkamp i et valgår. Forløbet starter med en introduktion til den antropocæne tidsalder samt årsager til klimaforandringerne. I forløbets sociologiske del undersøges forskellige årsager til at individet handler eller undlader at handle klimavenligt. I den politiske del fokuseres først der på klimabevægelser samt argumenter for og imod civil ulydighed som middel til at påvirke klimadagsordenen. Dernæst arbejdes der med begreberne institutionsbunden og situationsbunden politisk deltagelse i forhold til at få indflydelse på klimadagsordenen. I forlængelse heraf hvordan en konkurrencedemokrat og deltagelsesdemokrat vil forholde sig hertil. I den økonomiske del undersøges hvordan klimaafgifter påvirker det økonomiske kredsløb. Forløbet afsluttes med et projekt, hvor forskellige partiers klimapolitik undersøges ligesom effekten for klimaet diskuteres. Materiale: https://grundbogisamfundsfagc.systime.dk/index.php?id=173 + 174 + 175, 161, 162 (i kompendiet modul 6 side 26-33) https://denstoredanske.lex.dk/civil_ulydighed (første afsnit om civil ulydighed) https://xn--klimaogbredygtighed-sxb.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=148 (Tekstboks 2.18: Forskere kritiserer politikere og opfordrer til civil ulydighed) https://grundbogisamfundsfagc.systime.dk/index.php?id=22-29, 74-79 Peter Brøndum og Thor Banke Hansen: Luk samfundet op!, 3. udg. s. 190-192 Morten Hasselbach & Michael Helt Knudsen: Klima og bæredygtighed - i et samfundsfagligt perspektiv. Forlaget Columbus (2020): s. 22-29 + 50-56 + 74-79. Artikel: Lotte Bilberg, “Forskere opfordrer til civil ulydighed for at redde kloden fra klimakastrofe” (uddrag) i Morten Hasselbach & Michael Helt Knudsen: Klima og bæredygtighed - i et samfundsfagligt perspektiv. Forlaget Columbus (2020) Statistik Tabeller om politisk deltagelse fra: https://samfundsfag-c.systime.dk/index.php?id=706 https://samfundsfag-c.systime.dk/index.php?id=707 Film: https://www.youtube.com/watch?v=I6-958ZwlQU https://www.tv2lorry.dk/kobenhavn/enhedslisten-man-ma-godt-bryde-loven https://nyheder.tv2.dk/krimi/2015-10-30-medie-lisbeth-zornig-er-sigtet-for-menneskesmugling# https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000005013/antropocaen---den-menneskeskabte-tidsalder
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	1.g: Styreformer, rettigheder og politik Centrale begreber: De politiske ideologier De ideologiske forgreninger Den klassiske højre-venstre skala Lovgivningsprocessen Menneskerettighedserklæringen 1.og 2. generationsrettigheder Værdierne bag menneskerettighederne Menneskerettighedskrænkelser Materiale: Brøndum, Peter & Hansen, Thor Banke. Luk samfundet op. 4. udg. 2023. kap 5 (s.100-120) kap. 6 (s. 121- 151). https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk/ (I-bog) https://amnesty.dk/vores-arbejde/fns-verdenserklaering-om-menneskerettigheder/ Faktalink: Menneskerettighederne - verdenserklæringen https://faktalink.dk/historiekanon-25-fns-verdenserklaering-menneskerettighederne Faktalink: Menneskerettighederne - verdenserklæringen Tekst om universalisme og kulturrelativisme
Indhold	Kernestof: Google Docs: Sign-in Læs s. 121-125 i Luk samfundet op 4. udg. kap. 6.pdf Værsgo, statsminister: Her er mandatmaskinen, der viser vejene til magten Læs s. 125-130 i Luk samfundet op 4. udg. kap. 6.pdf Midtvejsvalg kan afgøre demokratiets fremtid i USA: ”Vi skal være vanvittigt bekymrede” Modul 2: arbejdsspm. Læs s. 130- 137 i Luk samfundet op 4. udg. kap. 6 (4).pdf Læs s. 140-146 i Luk samfundet op, 4. udg. kap. 6 Demokrati og medborgerskab.pdf FNs verdenserklæring om menneskerettigheder Arbejdsspm. Læs s. 9- 14 i Menneskerettigheder _ faktalink 2020.pdf Modul - menneskerettighedskrænkelser arbejdsspm. VM i Qatar Læs s. 105 til 110 i Luk samfundet op 2. udg. kap. 6-8.pdf Læs s. 109-112 i Luk samfundet op 2. udg. kap. 6-8 (1) (1) (4).pdf TRYGHEDSGRUPPER 30/11-15/12 1234567SelmaAnna L NadiaKatrine Luna W Luna M Sofie EsmeraldaClaraNinaAlmaMajaEmilieAnna JKarlAymanMaxViktorRuneDenizMagneDenisLaustNiklasGustavEnesMarkusSøren Simon Modul 9: Arbejdsspm. Modul 10Læs s. 112-118 i i Luk samfundet op%27 2. udg. kap. 6-8 (1) (1) (4).pdf Modul 11: Regeringsdannelse Analyse af forhandlingerne: Fire gange tillidskrise Modul 1Luk samfundet op, 4. udg. kap. 8 Økonomiske ressourcer, forbrug og behov.pdf Luk samfundet op, 4. udg. kap. 8 Økonomiske ressourcer, forbrug og behov.pdf Luk samfundet op, 4. udg. kap. 8 Økonomiske ressourcer, forbrug og behov (2).pdf Modul 2
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	1.g: Dansk økonomi - Kurs mod krise? Formål: At skabe indsigt i den nuværende økonomiske situation. Faglig viden og begreber som vi vil have fokus på i forløbet har eksempelvis været; Høj og lavkonjunkturer, økonomiske mål, arbejdsmarkedet, finanspolitik og pengepolitik Kernestof: Velfærdsprincipper herunder stat, markedet og civilt samfund, det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter. Metode: Kvantitativ metode/statistik Projekt om dansk økonomi og den stigende inflation. Materiale: Brøndum, Peter & Hansen, Thor Banke. Luk samfundet op. 4. udg. 2023. kap 8 (s.167-195) kap. 9 (s. 196- 117). https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk/ (I-bog)
Indhold	Kernestof: Luk samfundet op, 4. udg. kap. 8 Økonomiske ressourcer, forbrug og behov (2).pdf Modul 2 Google Docs: Sign-in Luk samfundet op, 4. udg. kap. 8 Økonomiske ressourcer, forbrug og behov (2) (2) (1).pdf Læs s. 179- 185 i Luk samfundet op, 4. udg. kap. 8 Økonomiske ressourcer, forbrug og behov (2) (2).pdf Læs s. 186-192 i Luk samfundet op, 4. udg. kap. 8 Økonomiske ressourcer, forbrug og behov (2) (2) (4).pdf Om hypoteser Luk samfundet op, 4. udg. kap. 9 Velfærdsstat eller konkurrencestat.pdf Projekt Luk samfundet op, 4. udg. kap. 8 Økonomiske ressourcer, forbrug og behov (2) (2) (4) (6).pdf Læs s. 192- 195 i Luk samfundet op, 4. udg. kap. 8 Økonomiske ressourcer, forbrug og behov.pdf DRTV - Explainer: Hvad er inflation? Læs s. 200-202 i Luk samfundet op, 4. udg. kap. 9 Velfærdsstat eller konkurrencestat (2).pdf Læs. s. 204-211 i Luk samfundet op, 4. udg. kap. 9 Velfærdsstat eller konkurrencestat (2) (1).pdf Læs s. 211-217 i Luk samfundet op, 4. udg. kap. 9 Velfærdsstat eller konkurrencestat (2) (1).pdf Modul 11: Løsninger... Begrebsliste Kraka og Deloitte: Sådan fremtidssikrer vi én af verdens bedste velfærdsstater \| Deloitte
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	1.g: Identitet og sociale medier Læringsmål: At kunne forklare hvordan mennesker socialiseres til at blive en del af samfundet herunder begreberne normer, værdier, sanktioner, primær og sekundær socialisering samt dobbelt socialisering At kunne forklare forskellen på et traditionelt, et moderne samfund og et senmoderne samfund. At kunne anvende Anthony Giddens, Thomas Ziehe og Ulrich Becks begreber og karakteristikker af det senmoderne samfund. Livsformer, Livsstil, Minervamodellen. Forløbet blev afsluttet med et projekt om familien i det senmoderne samfund Kernestof: Brøndum, P. (ansv.): LUK SAMFUNDET OP! 2.udgave, Columbus; sider: Kap. 4: s.56-83, Kap. 5 s. 84-99. https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk/ (I-bog) Poul Brejnrod: Sociologi. Gyldendal s. 53-64
Indhold	Kernestof: Luk samfundet op, 4. udg. kap. 3 Samfund og individ (3).pdf Modul 2 Knæk koden 2017 (3. udg.) (4).pdf Vores børns hjerner tager skade af en tendens i folkeskolen. Men det lærer vi først om 20 år Luk samfundet op, 4. udg. kap. 3 Samfund og individ (3) (1) (1).pdf Google Docs: Sign-in Læs s. 71-73 i Luk samfundet op, 4. udg. kap. 3 Samfund og individ (3) (1).pdf DRTV - Kunsten at være Josephine Skriver: Danmarks største influencer Modul 3 Læs og genlæs s. 73-78 i Luk samfundet op, 4. udg. kap. 3 Samfund og individ.pdf Modul 4 Tekst om sociale medier Modul 5 læs s. 86-89 Luk samfundet op, 4. udg. kap. 4 Forskellige liv i Danmark (2).pdf Modul 7A Projekt Læs s. 91-95 i Luk samfundet op, 4. udg. kap. 4 Forskellige liv i Danmark (1) (3).pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	2.g: Metode, nationalisme og globalisering. Forløbet har fokus på national identiet og nationalismen med fokus på UK og skotland. Eleverne har fokus på, hvorfor Skotland vil være en nationalstat. Forholdet mellem Skotland og UK og betydningen af Brexit for Skotland. I f forbindelse med forløbet har eleverne været på studietur til Skotland. Kernestof: Primær litteratur Iversen, Kristian Nationer og nationalisme. Columbus, 2017. s. 11- 15, 56-63, 122-128 Artikler:
Indhold	Kernestof: Planlægning af studietur Samfundsfag metode AT håndbogen.pdf Modul 1 Lineær regression tal til øvelse.xlsx Undersøgelse https://docs.google.com/document/d/18Q7l7e1h4uF8GEFpIzu0Id4wwZ-hlpKv65GKSDfs6_0/editKap. 1 Nationer og nationalisme.pdf Modul 4 Læs s. 56-58 i Nationer og nationalisme.pdf docs.google.com Læs s. 62-66i Nationer og nationalisme (1).pdf Professor er overrasket over Nicola Sturgeons uventede politiske exit - Mediearkiv - Infomedia.pdf Det er på tide, at Skotland får sin frihed - Mediearkiv - Infomedia.pdf Hvorfor vil Skotland være en nationalsstat.pdf Google Docs: Sign-in Modul Læs s. 104-113 i Metodebogen - Samf. A, 2018, kap. 5 kvalitativ metode - interviews.pdf Info om Skotlands turen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	2.g: Flygtninge, EU og Tyskland Læringsmål: Eleverne skal få en forståelse årsager og forklaringer på at mennesker flygter til Tyskland og EU. Derudover, hvilke udfordringer flygtninge oplever i ankomstlandet. De skal også lære om EU som politisk system samt om de udfordringer EU står overfor i forhold til håndtering af flygtninge. Forløbet er tværfagligt med tysk og eleverne har skrevet SRO i emnet. Forløbet indeholder: Push and pull faktorer Årsager og forklaringer på at mennesker flygter. Flygtningekrisen FN's Flygtningekonventionen EU's institutioner Beslutningsprocessen i EU Tre typer af integration Stereotyper og fordomme Axel Honnets teori om anerkendelse P. Bourdieus teori om kapitaler og ulighed Kernestof: Kulturmøder, EU og flygtningekrisen Litteratur og materialer: Bøger: Vormsby, Sarah. Flugten til Europa, Systime. https://flugtentileuropa.systime.dk/ Kap. 3. 3.1 Flygtningestrømmen til Europa 3.2 og 3.3 Brøndum, P. (ansv.). Luk samfundet op. 4.udgave, Columbus. s. 98-104 om negativ social arv og mobilitet. Thorndal, Morten Hansen. Ærkedansker. 2.udg. 2020, Columbus. s. 83-104 plus kap. 3.9 om teorien om anerkendelse Larse, Ole Schultz. Psykologiens veje. 3.udg. 2018 Systime. s. 423-424 om kulturmøder Faktalink: Artiklen: "Flygtninge" https://faktalink.dk/titelliste/flygtninge Skrevet af: journalist Iben Danielsen, iBureauet/Dagbladet Information, september 2015. Opdateret af cand.mag. Maria Høher-Larsen, marts 2016. Opdateret af journalist Michelle Arrouas, december 2016. Faktalink EU - Den Europæiske Union Af Journalist Lasse Skytt, juni 2023. https://faktalink.dk/eu Artikler: https://www.information.dk/udland/2020/08/wir-schaffen-das-sagde-merkel-fem-aar-siden-flygtningekrisen-maaske-fik-ret https://www.eu.dk/da/fakta-og-tal/s%C3%A5dan-lovgiver-eu/beslutningsprocessen-i-eu https://www.altinget.dk/eu/artikel/stine-bosse-om-migrantkrisen-illegale-indvandrere-skal-vide-at-de-bliver-sendt-hjem-igen https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/angreb-paa-politi-og-brandmaend-tysk-nytaars-kaos-antaender-debatten-om-forfejlet-integration https://politiken.dk/danmark/uddannelse/art9301690/Efterkommere-af-ikkevestlige-indvandrere-klarer-sig-historisk-godt-i-folkeskolen Videoer: Om kvoteflygtninge: https://www.youtube.com/watch?v=pA29VHQI37A Flygtningene i DK https://www.dr.dk/nyheder/indland/video-flygtningene-vandrer-stadig
Indhold	Kernestof: Tekst fra Faktalink Modul 1 Læs s. 12-18 i Faktalink Modul 2 »Wir schaffen das!« sagde Merkel for fem år siden under flygtningekrisen. Måske fik hun ret Titel Tekst fra bogen Flugten til Europa Modul 3 Luk samfundet op 98-104 (1).pdf Meet EU - Den Europæiske Union _ faktalink.pdf Modul 5 Læs om Beslutningsprocessen i EU EU"s asylpolitik OVERBLIK: Her er de ni punkter i Tyrkiet-aftale EU betaler Tyrkiet for at holde flygtninge og migranter ude af EU Modul 9 Modul 8 Ærkedansker s. 83-90 93-104 (1).pdf Læs s. 87-92 i Ærkedansker.pdf Derfor drikker jeg kaffe med mennesker, der sender mig hade-emails. Læs s. 93-97 i Ærkedansker s. 83-90 93-104 (1) (6).pdf Tekst Modul 10 SRP og flerfaglige forløb på BOAG - Henvisninger og litteraturliste Begrebsliste https://docs.google.com/document/d/1mMGzb1iRm33QyXjjEHj1BN9NOA55dorK9PZuQ7F7nDE/edit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	2.g: Køn og ligestilling Faglige mål: At sammenligne og forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre i forhold til køn fra klassiske kønsroller og stereotype kønsrolleopfattelser til et socialkonstruktivistisk syn på køn, som social konstrueret. Vi har også kigget på den manglende ligestilling på arbejdsmarkedet og de barrierer der udfordrer ligestillingen - den vertikale og horisontale arbejdsdeling. Eleverne har også været på Lousiana og set den feministiske udstilling af Pussy Riot i relation til feminismen som politisk strømning. Kernestof: ligestilling mellem kønnene, køn og kønsroller, identitetsdannelse og socialisering. Primær litteratur: Storr-Hansen, Anna mfl. Køn og ligestilling, Columbus, 2017. s.13-25, 30-35, 46-51, 61-69, 70-73, 138-158. https://xn--knogligestilling-lxb.ibog.forlagetcolumbus.dk/ (I-bog) Feminisme – en politisk strømning for at fremme ligestilling mellem kvinder og mænd. Tekst fra Luk samfundet op.https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=201 Statistisk materiale: https://politi.dk/-/media/mediefiler/landsdaekkende-dokumenter/statistikker/hadforbrydelser/hadforbrydelser-2021.pdf https://www.vive.dk/da/udgivelser/partnervold-i-danmark-2020-mxbjpnzb/ https://www.dr.dk/nyheder/indland/aldrig-har-saa-mange-maend-boet-alene-de-doer-tidligere-tjener-mindre-og-faar-faerre Artikler: https://www.altinget.dk/arbejdsmarked/artikel/hk-privat-vi-er-alle-feminister-naar-det-handler-om-ligestilling https://echo.tv2.dk/2023-09-15-tv-2-moeder-pussy-riot-jeg-tror-ikke-alle-er-klar-over-at-situationen-kan-blive-meget-vaerre https://www.dr.dk/nyheder/indland/aldrig-har-saa-mange-maend-boet-alene-de-doer-tidligere-tjener-mindre-og-faar-faerre https://www.dr.dk/nyheder/indland/foerste-gang-bor-flere-danskere-alene-end-sammen-med-en-anden Ny aftale giver fuld ligestilling ved barsel - Fagbevægelsens Hovedorganisation. 13. september 2021 Pape om øremærket barsel til mænd: - Jeg synes, det her er et rigtigt dårligt forslag \| TV MIDTVEST14. sep 2021 Dokumentar: Et helt menneske. DR Dokumentar 6/6 - 2022 Episode 1.
Indhold	Kernestof: Køn og ligestilling del 1.pdf SRO-prøve-info. Læs hjemmefra Læs desuden om forskellige metoder til litterær analyse her, s. 326-330 (læs ikke sidste afsnit). OBS: Teksten er på engelsk (fordi den er fra en engelskbog), men pointerne gælder ikke kun i engelskfaget, men også i tysk (od dansk). I har brug for at Titel Læs s. 17-24 i Køn og ligestilling del 1.pdf Modul 2 www.altinget.dk TV 2 møder Pussy Riot: - Jeg tror ikke, alle er klar over, at situationen kan blive meget værre Modul 4Køn og ligestilling del 1 (2) (1) (1).pdf Læs s. 30-35 i Køn og ligestilling del 1.pdf AT metodebog Samfundsfag.pdf Modul 5 Modul 6 læs s. 61-66 i Køn og ligestilling del 1 .pdf Læs s. 138-145 i Køn og ligestilliing Del 3.pdf Modul 7 Læs s. 145-158 i Køn og ligestilling Del 3 (3).pdf Modul 8 Læs s. 151- 158 i Køn og ligestilliing Del 3 (3) (1).pdf Læs s. 151-158 i Køn og ligestilliing Del 3 (3) (1) (1).pdf Modul 9: arbejdsopg. Aldrig har så mange mænd boet alene: De dør tidligere, tjener mindre og får færre børn For første gang er der flere single-husstande: 'Du kan godt bo for dig selv uden at være ensom' Modul 10
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	2.g: Miniforløb - Vælger- og partiadfærdsteori Formål: Eleverne har arbejdet med partiadfærdsteorier: Kaare Strøms model, Molins model og Medianvælger teorien. Samt vælgeradfærssteorier: Naboeffekten, borgmestereffekten, issuevoting, rational choice og livsstilsmodellen. Forløbet havde fokus på oppositionen og eleverne foretog en analyse af de forskellige oppositionspartiers muligheder og begrænsninger som de præsenterede for klassen. Kernestof: politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd Grundbogslitteratur: Anders Brandt Sørensen og Anders Broholm. Byrådet - magt og politik i baghaven. Columbus 2017. s.18-27 https://xn--byrdet-kua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1 (I-bog) Artikler: https://nyheder.tv2.dk/politik/2024-02-29-ny-maaling-er-historisk-lavpunkt-for-socialdemokratiet-og-venstre https://videnskab.dk/kultur-samfund/meningsmaalinger-er-ikke-upaalidelige-tvaertimod/
Indhold	Kernestof: Excel i samfundsfag - Lektion 6: Andelsberegning Begrebsliste Køn og ligestilling del 1.pdf Køn og ligestilliing Del 3 (1).pdf Parti- og vælgeradfærdsteorier.pdf Titel Meningsmålinger er ikke upålidelige. Tværtimod Ny-maaling-er-historisk-lavpunkt-for-socialdemokratiet-og-venstre
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	2.g: Økonomi i europæisk perspektiv I forlængelse af økonomiforløbet i 1.g har vi fokuseret på økonomisk politik her specifikt: Finanspolitik som instrument til at påvirke de økonomisk konjunkturer. Forløbet afsluttes med en mundtlig årsprøve over to dage, hvor der arbejdes med synopsisskrivning på baggrund et bilagssæt med mundtlige gruppefremlæggelser. Vi har arbejdet med genren: Hvad kan der udledes fra en tabel. Centrale begreber og temaer: De økonomiske mål. Lempelig og stram finanspolitik Finanspolitiske instrumenter og multiplikatorer Keynesianisme: Teori bag finanspolitikken Finanspolitik i Danmark og betydningen af EU Materiale: Henrik Kurrer: ØkonomiNU s. 77-90 Danmarks statistik: Aktuelle nøgletal Bilagssæt til udarbejdelse af synopsis Film: The Big Short Forløbet blev afsluttet med en mundtlig årsprøve.
Indhold	Kernestof: Kære 2.u, Hej 2.u, Kære 2.u ØkonomiNU kap 7 Finanspolitik.pdf
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	3.g: Dansk velfærd og arbejdsmarked Dansk politik - Arbejdsmarkedspolitik, velfærdsstat og konkurrencestat. - velfærdsstatens udfordringer - Det danske arbejdsmarked - mangel på arbejdskraft, flexicurity - politiske skillelinjer - Parti- og vælgeradfærd Materiale: "Velfærdsstaten under pres", Columbus: https://xn--velfrdsstatenunderpres-f6b.ibog.forlagetcolumbus.dk/ (I-bog) 1.2 Velfærdsstaten –  og dens definitioner 1.4 Velfærdsmodeller - Den liberale velfærdsmodel (den residuale model) - Den universelle model (den socialdemokratiske model) 1.6 Velfærdstrekant 2.1 Ove Kaj Pedersen –  konkurrencestatens fader 2.2 Hvad gør konkurrencestaten  ved arbejdsmarkedet? 2.3 Acceleration og fremmedgørelse – konsekvensen af konkurrencestaten? 6.6 Outsourcing  – et problem? 7: Hvordan kan velfærdsstatens udfordringer imødegås? "Arbejde og arbejdsmarked, Columbus https://arbejdeogarbejdsmarked.ibog.forlagetcolumbus.dk/ (I-bog) 3.4: Arbejdsmarkedet som politisk issue - mangel på arbejdskraft? 3.4 Hvad kan der gøres? 3.4.1: Er der mangel på arbejdskraft? Et snapchot anno 2022 3.5: Opsamling Supplerende materiale: "Politikbogen", I bog, Columbus, 2025 3.2: Hvad er politiske skillelinjer: https://politikbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=364 3.3: Hvordan placerer de politiske partier sig på den fordelingspolitiske skillelinje? https://politikbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=363 "Lønningerne i Danmark er blandt verdens højeste - Det danske arbejdsmarked", https://www.detdanskearbejdsmarked.dk/den-danske-model/portraet-af-den-danske-model/loenningerne-i-danmark-er-blandt-verdens-hoejeste/ Samfundsstatistik, Columbus (I-bog) https://samfundsstatistik.ibog.forlagetcolumbus.dk/ Hjemmeside om Den danske model: https://www.detdanskearbejdsmarked.dk/den-danske-model/ fra forlaget Columbus Mini-projekt om konkurrencestat, flexicurity, outsourcing og fremtidens velfærdsstat og arbejdsmarked. DR-dokumentar: Montricepigerne
Indhold	Kernestof: Kære 3.u, Mobil- og skærmpolitik på BOAG - elevinfo Hej 3.u, Velkommen i Meet Kære 3.u
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	3.g. International politik Først arbejder vi med teorierne realisme/neo-realisme og liberalisme inden for international politik. Derefter arbejder vi med udenrigspolitik herunder dansk udenrigspolitik og indsatsen i forbindelsen med krigen på Balkan, Afghanistan og Ukraine. I forbindelse med ekskursion til UNG:DOX satte vi fokus på NATO's aktuelle rolle i international politik, vi så dokumentaren: 'Stoltenberg: Facing War' og i forlængelse heraf arbejdede i med den sidste teoretiske vinkel på IP, konstruktivisme. Grundbogsmateriale: Jesper Hjarsbæk Rasmussen m.fl: "IP-bogen", (I bog), Columbus, 2025 https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/ Pdf. om kontruktivisme: https://docs.google.com/document/d/1JaNInPy-Ff8WwtYPtQTQwudG2yAa7cLU/edit Supplerende materiale: https://www.dr.dk/nyheder/udland/da-trump-blev-spurgt-om-ukraine-skal-vinde-krigen-naegtede-han-svare Debatten: "Nordens svar på Putin", 12.9.2024, https://www.dr.dk/drtv/se/debatten_-nordens-svar-paa-putins-krig_476855 Genstart: "Skud mod blå hjelme", 17.10.2024 https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2024/skud-mod-blaa-hjelme-11802450424 DR-dokumenter: "Velkommen til frontlinjen", 1. afsnit: "Vi kommer med fred", https://www.dr.dk/drtv/episode/velkommen-til-frontlinjen_-vi-kommer-med-fred_475669 Foredrag: Præsidentvalget i USA ved mediet "Kongressen" Projektarbejde med fokus på at træne det at lave problemformuleringer samt selvstændigt at undersøge samt diskutere en international politisk problemstilling som optakt til SRP-arbejdet. Emner; Konflikten i Ukraine Konflikten om Arktis USA- Kina Kina.Taiwan Haiti Sudan
Indhold	Kernestof: Kære 3.u, I skal aflevere jeres telefoner i lokalet lige efter frokostpausen. Læs: Spørgeskema om mobilpolitik - 10 min Kære 3.u 9.1: Hvordan kan vi kategorisere forskellige typer af konflikter Godmorgen 3.u, Afsnit Intro SRP-træningsforløb, nov 2023.pptx SRP og flerfaglige forløb på BOAG - Problemformulering Idémageren - brainstormdokument til 3.g uge 46.docx Hav din SRP-problemformulering færdig således, at du kan præsentere den for nogle andre i klassen (en lærer og en gruppe elever). Hav læst følgende hjemmefra!Om at give respons! Se hvor og for hvem I skal fremlægge Samf hjemmeside Dokumentar: 'Stoltenberg: Facing War', der tager os helt tæt på Jens Stoltenbergs sidste år som generalsekretær, hans diplomatiske manøvren og fokus på krigen i Ukraine.
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	3. g Valg i USA og udenrigspolitik Vi tog afsæt i USA's udenrigspolitik og undersøgte derefter resultatet af det amerikanske præsidentvalg 2024 med fokus på følgende: Det amerikanske politiske system. Det Demokratiske parti og Det Republikanske parti. Polarisering og negative partisanship. Parti- og vælgeradfærd. Vi afsluttede forløbet med et projekt, hvor parti- og vælgeradfærd blev undersøgt og diskuteret med afsæt i artikelsamling: https://docs.google.com/document/d/1nscUdBpFbWdOPmugu50CHx6gZE05BUo1s9WTXaM__OU/edit?tab=t.0. Først præsenteret i slides og derefter som skriftlig rapport. Grundbøger: Peter Brøndum m.fl.: “USA’s udfordringer”, Columbus, I-bog udgave, 2025 2.5: Hvordan vælges man til præsident og til Kongressen? 2.5.1: Partierne i amerikansk politik De to politiske partiers holdninger og værdier 2.6: Hvorfor er der så voldsom en polarisering i amerikansk politik? 2.6.1: Hvad handler politisk polarisering om? 2.6.2: Hvorfor synes polariseringen blot at forstærkes i amerikansk politik? Negative partisanship and negative campaigning 2.7: Hvilke vælgertyper kan vi identificere i amerikansk politik, og hvad har betydning for vælgerne? 2.7.1: Hvem stemmer demokratisk og republikansk? 2.7.2: Partiadfærd 2.7.3: Vælgeradfærd Jan Sinding Skött m.fl.: “IP-bogen”, afsnit 5.4: Hvordan kan vi forklare staters udenrigspolitik?, , Columbus, I-bog udgave, 2025. https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=301 Artikler: Martin Lidegaard: “USA har lagt den aktivistiske udenrigspolitik i graven: Nu skal dansk udenrigspolitik tænkes forfra”, Altinget, 24.8.2021: https://www.altinget.dk/artikel/usa-har-lagt-den-aktivistiske-udenrigspolitik-i-graven-nu-skal-dansk-udenrigspolitik-taenkes-forfra Jakob Nielsen m.fl.: “Hvad vil Trump med magten? Her er de valgløfter, han har givet til USA og verden”, Altinget, 6.11.2024.: https://www.altinget.dk/udvikling/artikel/trump-slog-harris-her-er-10-valgloefter-han-har-givet-til-usa-og-verden Katie Balevic: “Bernie Sanders says Democrats need to own why they lost the working class”, Business Insider, 10.11.2024 “Republikanerne er blevet USA’s arbejderparti", Information, 8.11.2024 Rasmus Christiansen: “Mens Trump venter i horisonten, lovede Xi Joe Biden at fortsætte et tæt samarbejde med USA”, www. dr.dk, 17.11.2024: https://www.dr.dk/nyheder/udland/mens-trump-venter-i-horisonten-lovede-xi-joe-biden-fortsaette-et-taet-samarbejde-med Maja Kylling Bærenholt: “Disse syv stater kan blive afgørende for det amerikanske valg. Velkommen til svingstaterne”, Information, 4.11.2024 Hjemmesider: https://www.politico.com/2024-election/results/ Valgvideoer: ”Kamala Harris: ”I am radical” Add - dangerously Liberal “Fearless” “Duelling Trump vs. Harris ads: Making the border safe”
Indhold	Kernestof: Kære 3.u, Hej 3.u, Kære 3.u Læs: Opgavebeskrivelse ETU Afsnit Opgavebeskrivelse til arbejd selv modul
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	3.g. Ulighed Vi arbejdede i forløbet med forskellige aspekter af ulighed herunder den økonomiske og sociale ulighed. Undervejs arbejdede eleverne med et projekt om den nye ulighed ud fra temaerne: - Kulturelle ressourcer - Arbejdsmarkedsknytning og Netværksmæssige ressourcer - Stabilitet i familien - Den helbredsmæssige ressourcerbeholder Vi har diskuteret ulighedsproblematikker ud fra Bourdieus teori samt ideologiernes forskellige syn på ulighed. Grundbøger: Jakob Glenstrup Jensby m.fl.: "Ulighedens mange ansigter", I bog, Columbus, 2025 Kapitel 1: Introduktion til emnet: https://ulighedensmangeansigter.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=130 Introduktion til ulighed og social ulighed: https://ulighedensmangeansigter.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=145 Lighedsbegreber: https://ulighedensmangeansigter.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=144 Økonomisk ulighed vs. fattigdom: https://ulighedensmangeansigter.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=158 Ulighedens udvikling: https://ulighedensmangeansigter.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=157 3.3: Hvad påvirker gini-koefficienten? https://ulighedensmangeansigter.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=156 3.4: Forklaringer på den stigende økonomiske ulighed i Danmark https://ulighedensmangeansigter.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=155 5.1: Konfliktteori - hvorfor ulighed? Pierre Bourdieu https://ulighedensmangeansigter.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=169 Kapitel 7: Ulighed og ideologi https://ulighedensmangeansigter.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=136 Øvrigt materiale: Sara Alfort: "Vi er faktisk gode til at bryde den sociale arv. Men vi er ikke gode til at give folk samme chancer", Zetland, 9.12.2019 https://www.zetland.dk/historie/serjkQGR-aeW04Gvq-7a515 Interview med forfatter og psykolog Glenn Bech i Deadline den 19.9.2022. “Uligheden begynder før vuggestuen”, Information, 24.7.2018 (podcast-serie: “Moderne ideer”) Sebastian Gjerding: "Vi har ladet uligheden i Danmark stige. Professor giver seks bud på, hvordan vi vender udviklingen", Information, 1.3.2018 Mads Strange LA: https://www.youtube.com/watch?v=OGmkGHRn-94 Pelle Dragsted Enhedslisten: https://www.youtube.com/watch?v=58Hy8c_OWE8 Artikler fra projekt: - Jyllands-Posten, Debat: Brønnum-Hansen, H. (2025, 7. januar). Den sociale ulighed i levetid og helbred stiger fortsat. - Fania Wajntraub-Korski"Skilsmisser kan få meget alvorlige konsekvenser for børn Splittelse i familien vil påvirke alle de sammenhænge, barnet kommer i", Kristeligt Dagblad, 12.04.12 https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/debat-skilsmisser-kan-f%C3%A5-meget-alvorlige-konsekvenser-b%C3%B8rn - Jesper Fisker: "Debat: - Vi bliver ikke lige sunde af at gøre lige meget for alle", Kræftens B 10.1.2024 https://www.cancer.dk/nyheder-og-fortaellinger/2024/debat-vi-bliver-ikke-lige-sunde-af-at-goere-lige-meget-for-alle/?utm_source=chatgpt.com - Anne Marie Underbjerg: "Social mobilitet begynder med det hjemlige skub", Vive, 23.6.2023 https://www.vive.dk/da/udgivelser/social-mobilitet-begynder-med-det-hjemlige-skub-2z1mg6zj/ - "Ledige skal samles i netværk", www.dr.dk, 13.5.2013 https://www.dr.dk/nyheder/regionale/fyn/ledige-skal-samles-i-netvaerk - Sedsel Brøndum Lange: "Dårlig modtagelse kan forlænge flygtninges traumer", www.videnskab.dk, 7.11.2015 https://videnskab.dk/kultur-samfund/daarlig-modtagelse-kan-forlaenge-flygtninges-traumer/
Indhold	Kernestof: Kære 3.u Læs: 3.4: Forklaringer på den stigende økonomiske ulighed i Danmark \| ULIGHEDENS MANGE ANSIGTER Kære 3.u,
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	3.g. Global økonomi og dansk konkurrenceevne Vi undersøger de forskellige dimensioner af globaliseringer men med primært fokus på den økonomiske globalisering. Centrale begreber: Politisk, kulturel og økonomiske globalisering. Hyperglobalisering Slowbalisation Grundbogsmateriale: Jesper Hjarsbæk Rasmussen: IP-bogen (I bog), Columbus, 2025 Kurrer, Henrik:"ØkonomiNU", kapitel 12.4, kapitel 13 (Indledende afsnit) Lene Nibuhr Andersen m.fl.: "Økonomibogen" 7.6 Hvad er strukturpolitik? https://xn--konomibogen-fgb.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=190#c876 (I-bog) Øvrigt materiale: Danmarks konkurrenceevne: Torben M. Andersen og Jan Rose Skaksen: “Danmark går i gråt”: https://rockwoolfonden.dk/udgivelser/danmark-gaar-i-graat-og-kraever-kloge-beslutninger-af-politikerne/ EU’s konkurrenceevne: Draghi-rapporten 2024 Dansk Metal: https://www.altinget.dk/erhverv/artikel/dansk-metal-selvom-draghi-har-leveret-guldkorn-med-sin-rapport-skal-vi-ikke-omkalfatre-vores-samfund-fuldstaendig Dansk Industri (DI) https://www.danskindustri.dk/brancher/di-digital/nyhedsarkiv/ugens-kommentar-brug-denne/2024/mario-draghi-rammer-plet-eus-fremtidige-konkurrenceevne-kraver-digitalt-fokus/ Ted Talk: Joseph Nye: "Smart power", 2014 https://www.ted.com/talks/joseph_nye_global_power_shifts/up-next?subtitle=en
Indhold	Kernestof: Kære 3.u Kære 3.u, Dokumentar: 'Stoltenberg: Facing War', der tager os helt tæt på Jens Stoltenbergs sidste år som generalsekretær, hans diplomatiske manøvren og fokus på krigen i Ukraine. Afsnit
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Skriftlig samfundsfag Materiale: Vores hjemmeside: https://sites.google.com/boag.nu/2022usa/start Bog: Lasse Ørum Wikman: "Knæk koden", Systime, 2018 E-bog Marie Berg Carlsen: "Sådan skriver du samfundsfag", Columbus, 2025: https://xn--sdanskriverduisamfundsfag-cfc.ibog.forlagetcolumbus.dk/ Hjemmeside brugt til beregninger bl.a. lineær regression og statistisk usikkerhed. Exel i samfundsfag: https://sites.google.com/view/excelisamfundsfag/startside?authuser=0
Indhold
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Forløb#11
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Forløb#17
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb