|
Titel
1
|
Fairy tales and fantasy
Beskrivelse af indhold:
Dette forløb undersøger fiktionsgenrerne Fairy Tales og Fantasy. Gennem tekstgennemgang er eleverne blevet introduceret til analysemetode og -fokus, samt summaryskrivning. Yderligere har eleverne arbejdet med engelsk udtale og ordforråd.
Materiale:
- (ukendt forfatter) (ukendt udgivelsesår), "The Rose-Tree", (short story, 2,4 ns.).
- Brothers Grimm (1812), "Little Red Riding Hood", (short story, 2,1 ns.).
- Roald Dahl (1982), "Little Red Riding Hood and the Wolf", (poem, 0,8 ns.).
- Angela Carter (1979), "The Werewolf", (short story, 1,8 ns.).
- James Garner (1994), "Little Red Riding Hood", (short story, 1,6 ns.).
- Charles Perrault (1697), "Little Red Riding Hood", (short story, 1,5 ns.).
- C. S. Lewis (1949), "Lucy Looks Into a Wardrobe", (excerpt from novel, 6,5 ns.).
- J. R. R. Tolkien (1954), "The Bridge of Khazad-Dûm", (excerpt from novel,
11,7 ns.).
- Peter Jackson (2001), "Lord of the Rings: The Fellowship of the Ring", (excerpt from film, 25 mins.).
- Eoin Colfer (1993), "Artemis Fowl", (excerpt from novel, 7,5 ns.).
Supplerende materiale:
- PP (slides) fra undervisningsforløb (2024), "Fairy tales and fantasy".
- Ursula K. Le Guin (2005), "What is fantasy? + The elements of fantasy", From "Worlds of fantasy".
- Lærerskrevet dokument, (2024) "Understanding The Bridge of Khazad-Dûm".
Omfang:
??% - 35,9 normalsider + 25 minutters film.
Grammatik:
Adjektiver og adverbier (minlaering.dk).
Substantiver og artikler (minlaering.dk).
Særlige fokuspunkter:
PEE-model, analyse/summary-skrivning, setting, characterisation, themes, elements of the genre (fairy tales/fantasy), udtale og ordforråd.
Arbejdsformer:
Tekstoplæsning, klassediskussion, gruppe/par/individuelt arbejde, film, skrivearbejde på papir/computer.
|