Holdet 2024 bk - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2024 bk - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	X - Borupgaard Gymnasium
Fag og niveau	Billedkunst C
Lærer(e)	Stine Ewers
Hold	2024 bk (bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Realisme
Titel 2	Impressionisme, ekspressionisme og det autentiske
Titel 3	Skulptur og menneskekroppen
Titel 4	Performanceprojekt
Titel 5	Rum og farver
Titel 6	Eksamensprojekt om Surrealismens arbejdsmetoder

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Realisme Forløbsbeskrivelse: Se Meebookforløb om realisme Vi har beskæftiget os med realisme og social realismens samfundskritik på tværs af tidsperioder. Vi har undersøgt, hvordan de danske realister i slutningen af 1800-tallet tematiserer samfundets bunds levevilkår. Vi har set på Richard Billinghams realistiske fotoserie fra 1990'erne, hvor han skildre sine forældres liv med ømhed og autencitet. Vi har også undersøgt Ai Weiwei installation på kunsthallens facade mod Nyhavn. Hans værk sætter samfundskritisk fokus på den humanitære krise med de store flygtningestrømme der rammer Europas kyster hver dag. Vi har afslutningsvis kigget på Jens Galschiøts værk 'Min Indre Svinehund', fra 1993 som ikke er realistisk i sin udformning, men i den grad socialrealistisk i sit budskab. Værker: P.S Krøyer 'De italienske hattemagere' 1880 Hans A Brendekilde ' En landevej', 1893 Hans A Brendekilde 'Udslidt', 1893 Richard Billinghams fotoserie 'Ray's a Laugh' fra 1996 AI weiwei "Ai Weiwei: Soleil Levant Installation på kunsthallens facade mod Nyhavn", 2017 Kernestof: ' Realismen s. 26-38 Egen kort tekst om Richard Billinghams serie Egen kort tekst om Ai Wei wei's værk Egen kort tekst om Jens Galschiøt Praktisk øvelse: Eleverne skaber et værk i selvvalgte materialer, hvor de undersøger, hvilke sociale problemer, uligheder eller temaer, der er relevante i vores tids samfund.
Indhold	Kernestof: BK- Find formen - forstå billedet 2011 ipad.pdf Læs s. 16-20 om farvelære. Læs til og med side 31 i den vedhæftede tekst om realismen. Læs resten af teksten om realismen. Teksten er vedhæftet modulet i tirsdags. I skal altså læse fra side 32-38. Der er mange billeder på siderne, så den er ikke så lang:-) Som Lektie til modulet skal I gå ind på kap. 3 på vores Meebookforløb om realisme og læse om Galsjøtz skulptur 'Min Indre Svinehund'. Kunstværket er både en skulptur og en aktion. Kan I komme i tanke om andre kunstværker som er aktioner, der har ramt Læs denne tekst om impressionisme til modulet og overvej om impressionismen er en realistisk kunstretning.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Impressionisme, ekspressionisme og det autentiske Se Meebookforløb 'Impressionisme - ekspressionisme og det autentiske'. Undervisningsforløbet har fokus på forskellen mellem de tyske ekspressionister farverige og kontrastfyldte malerier og de franske impressionisters øjebliksbilleder. Fokus på farveteori Fokus på 'det autentiske' som et 'motiv', der optræder hos de tyske ekspressionister og et 'tema', der optræder hos flere samtidskunstnere i dag. SKRIV OM IMPRESSSIONISME HUSK BILLEDE AF TRÆ Kernestof: "Ekspressionismen i Tyskland" fra Maleriets historie, s. 86-90 ”Impressionismen”, fra Maleriets historie, s. 70-80 (Meebookforløb ’Impressionisme og ekspressionisme’) ”En nat i Berlin”, digt skrevet af Tom Kristensen 1921 'Autentiske ting i samtidskunsten', https://kunsten.nu/journal/autentiske-ting-i-samtidskunsten/ 'Tracy Emins' afkortet tekst efter: http://www.hum.au.dk/nordisk/realisme/docs/tekster/rg_i_want_to.pdf Praktisk øvelser: Ekspressionistisk akrylmaleri inspireret af Tom Kristensen digt 'Nat i Berlin' 1921 Farvecirkel Omdannelse af realistisk maleri til ekspressionistisk
Indhold	Kernestof: Skærmbillede 2024-12-02 kl. 15.34.31.png Læs vedhæftede lektie om det autentiske som tema i samtidskunsten. Autentiske ‘ting’ i samtidskunsten - Art Matter - Guide - Journal - Festival
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Skulptur og menneskekroppen Se Meebookforløbene "Skulptur, menneskekrop og samtidskunst" Emner: Vi har kigget på forskellige arbejdsprocesser: modellering, udhugning, sammenføjning. Vi har arbejdet med begreberne 'det realistiske' og 'det klassiske' og som stiltræk på tværs af perioder. Kernestof: ”Skulptur og rum”, Jørgen Holdt Eriksen mfl.:”Det klassiske i kunsten”, Grundbog i kunst og arkitektur, s. 71-77 ’Model til skulpturanalyse’. www.emu.dk Line Ali Chayder, ’Et smukt lig på Randers kunstmuseum’, www.randerskunstmuseum.dk/media/21286/nr-2-2001.pdf (Meebookforløb skulptur, installation og samtidskunst) Elevværker: klassisk torso ler. kultegning af klassisk skulptur med grotesk motiv (et lig)
Indhold	Kernestof: Læs de første tre sider i den vedhæftede tekst om det klassiske i kunsten.det-klassiske-i-kunsten1.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Performanceprojekt Vi har gennemført et kunstprojekt med alle skolens billedkunsthold sammen med kunstneren Simone Aaberg Kærn. Kunstprojektets overskrift var 'Moderation' og vores arbejde tematiserede de mange måder, vi bliver moderede af fx tech-giganternes algoritmer. Vi moderere også os selv både på skolen og på de sociale medier. Vi undersøgte, hvordan begreberne overvågning og magt kommer til at spille en rolle. Vi udarbejde masker til at skjule os for ansigtsgenkendelse og store pap-værker, som vi medbragte i en afsluttende fælles performance i kantinen. Som forberedelse til projektet undersøgte vi Yoko Onos performance 'Cut Piece' fra 1969 Kernestof: Egen tekst om magt, overvågning og moderation Elevværker: Masker Pap-værker
Indhold	Kernestof: Læs den vedhæftede tekst skrevet af Simone Aaberg KærnHuskunstner teori maskeworkshop 4.pdf Læs vedhæftede tekst som Simone har skrevet som forberedelse til modulet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Rum og farver Se meebook forløb formanalyse farvecirkel Perspektivtegning Tegning af 3d flaske med egen og slagskygge.
Indhold	Kernestof: Læs den vedhæftede tekst. Den handler om teorien bag performancen. I skal bruge den til at analysere vores performance 10/3.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Eksamensprojekt om Surrealismens arbejdsmetoder Eleverne laver eksamensprojekter inspireret af Magrittes arbejdsmetoder
Indhold	Kernestof: Læs den vedhæftede tekst som forberedelse til modulet. Jeg har skrevet den som en hjælp til at samle lidt op på teorien bag vores performanceprojekt. Vi bruger modulet på at analysere jeres performance. Overvågning, magt og moderation, samt lidt om performance.pdf Hvis du var fraværende sidste projektmodul skal du læse denne tekst. Vi laver eksamensprojekt med emnet surrealisme. Jeg delte et nyt meebookforløb med jer med to youtube klip om surrealisme. Se også dem, hvis du ikke var til modulet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb