Holdet 2024 TyF/5 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Borupgaard Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Niels Peter Nielsen
Hold 2024 TyF/5 (1g TyF/5, 2g TyF/5)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 grundforløb TyskFortsætter
Titel 2 Erwachsenwerden - EKSAMEN
Titel 3 Großstadt -- Berlin EKSAMEN
Titel 4 Meine Sommerferien
Titel 5 Kriminelles & Abgründiges - EKSAMEN
Titel 6 Videnskabsuge og Lübeck
Titel 7 Jugend im Nationalsozialismus - EKSAMEN
Titel 8 Popmusik & Poesie - EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 grundforløb TyskFortsætter


Vi har læst Vom Ritter
Vi har arbejdet med tekst analyse og sætningsanalyse.
Vi har tegnet grahic novel.
Vi har arbejdet med Bundes Länder og lavet plakater om forskellige Bundes Länder.
Vi har i grupper lavet enten podcast, Drama, Tv-køkken og Rap.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Graphic novel: Vom Ritter 08-10-2024
Workshop 08-10-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Erwachsenwerden - EKSAMEN


I dette forløb beskæftigede vi os med emnet om at blive voksen, altså hvad der adskiller barn fra voksen, hvordan denne overgang opleves, hvilke spørgsmål man tumler med og ikke mindst hvordan man opdager den.

Vi læste:
Matthias aus Marburg.  I: "Junge Stimmen aus Deutschland".
Mathis, Edeltraud: Das Jugendalter. I: "Junge Stimmen aus Deutschland". L&R uddannelse
Hein, Jakob (2005): Erwachsen werden, s. 40-41. I: "Ein neuer Anfang" (2013), L&R uddannelse.
Walter, Otto F.: Cornflakes. I: "Los Geht's!"

I det grammatiske arbejde beskæftigede vi os med regelmæssige, uregelmæssige og modal verber.

Derudover arbejdede vi med at tælle, læse tal på tysk og angive årstal.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ny opgave 09-12-2024
Paropgave: Cornflakes 27-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Großstadt -- Berlin EKSAMEN


I dette forløb lærte vi Berlin nærmere at kende og arbejdede også med hvordan storbyliv adskiller sig fra livet i mindre byer eller landet.

Vi arbejdede med følgende materialer

Film
"Sonne und Beton"
"Knallhart"

Lyrik:
Tucholsky, Kurt (1930): "Augen in der Großstadt", s. 56-57. I: "Ein neuer Anfang" (2013), L&R uddannelse.
"Julinacht an der Gedächtniskirche" af M. Kalèko (sunget af Dota, udg. på albummet "Kaléko, 2020)
Krawczyk, S. (2007): "Neukölln - du meine Güte", s. 32-33. i: "Berlin von Wort zu Ort", Nordisk Forlag A/S

Sachtexte:
Bieber, F. et al (2018):"Berlin" og "Brandenburg", s. 72-79. i: "Deutschland: alles was du wissen willst". Carsen Verlag
"Von der Vorzeigestadt zum Brennpunkt - und zurück" udg. af Goethe Institut.

Grammatisk arbejdede vi videre med verber og gloser for at give en mundtlig præsentation på tysk.

og arbejdede i mindre grad med den tilhørende graphic novel.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Sonne und Beton 28-03-2025
Gropiussadt - Sonne und Beton 11-04-2025
Augen in der Großstadt 28-04-2025
Årsafslutning 08-05-2025
Forberede "Großstadt" 19-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 Kriminelles & Abgründiges - EKSAMEN

Forløb i år:

Vokabeln, Gespräche, Lesen.

Forløbet er baseret på kapitlet "Abgründiges" i Auf Uns med brug af Freuds personlighedsmodel (ægget) og "isbjergsmodel" (populariseret af E. Hemingway) til at analysere de tre læste tekster.

Materiale:
Abgründiges, Auf uns, siderne: 194-212
med teksterne "Frühzug", "Der Fischer" og "Die Nixe im Teich"
TYF-A Begynder eksamensmateriale "Die Ehefrau"

Forløbet indeholdt ingen nye grammatiske emner, men snarere fokus på mundtlig sammenfatning, brug af citater og personbeskrivelse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Videnskabsuge og Lübeck


De første modul brugte vi på videnskabsugen, som skal introducere eleverne til metode i tyskfaget. Formålet var, at forklare eleverne, hvordan tyskfaget kan indgå i de tværfaglige opgaver som SRO og SRP.

De efterfølgende moduler brugte vi på at forberede vores udflugt til julemarkedet i Lübeck. Vi arbejdede en smule med byens historie og kultur for så at forberede interviews, som eleverne skulle gennemføre på julemarkedet og i diverse butikker.

Efterfølgende redigerede eleverne deres videoer med optagelser fra interview og byvandringen i Lübeck.

Grammatisk arbejde: possessive pronominer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Jugend im Nationalsozialismus - EKSAMEN


Historisk forløb om at være ung i Tyskland under det nationalsocialistiske diktatur.

Kernestof:
- Tysk kultur, historie og samfundsforhold.
- et udvalg af tysksprogede fiktive og ikke-fiktive multimodale teksttyper og -genrer, som giver eleverne en
kunstnerisk oplevelse og en varieret og nuanceret indsigt i kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland. Der skal indgå tysksprogede tekster fra de sidste 10 år
- kulturelle og samfundsmæssige forhold med fokus på ligheder og forskelle mellem tyske og andre kultur- og
samfundsforhold
- grundlæggende normer og regler for skriftlig og mundtlig sprogbrug og kommunikation på tysk, herunder for anvendelse af
ordforråd i forskellige kulturelle og samfundsmæssige sammenhænge
- grundlæggende regler for tysk udtale og intonation.

Materiale:
Film: Napola - Elite für den Führer

Prosa:
Maschmann, Melita: Fazit - Mein Weg in der Hitlerjugend
Michels, Tilde: Freundschaftsringe
Walser, Alissa: "Die Zeit ist ein Einweck-gummi", s: 83-100. i: Hückstädt, Kauge (Hrsg.): Lies: Literatur in Einfacher Sprache, Piper Verlag.
Eins, Zwei, Drei: mundtlig eksamen i tysk: Psychologische Grundeigenschaften, siderne 38-40.

Grammatisk fokus var relative, personlige og possessive pronominer & arbejde med at lære gloser som "psykologiske egenskabe" til personkarakteristik.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Popmusik & Poesie - EKSAMEN


Et lille forløb om moderne tysk popmusik. Generel intro til moderne tysk pop-musik og særligt hiphop.

Materialer:
"Im Arsch" af Jan Delay og Udo Lindenberg
"Erwachsenwerden" af Julia Engelmann.
"Genau" podcast fra Radio IIII, "Sommerserie om tysk rap med Pede B.", hvor eleverne præsenterede byerne Hamburg, Berlin, Frankfurt og Stuttgart vor hinanden.


Elerverne præsenterede følgende sange:
Nina Chuba - Solo
SSIO - Alles oder Nix
Pashanim - Airwaves
Paula Hartmann - Veuve
Von wegen Lisbeth - Wenn du tanzt
Die fantastischen Vier - Die da
Marteria
Céline - Was machst du da?
Azad - Kids (2 Finger an den Kopf)
Cro -
Kontra K - Diamanten



Grammatisk fokus:
relative pronominer, hoved- og ledsætninger
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Popmusik & Poesie 04-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer