|
Titel
4
|
Hvad er et menneske?
I dette forløb har vi haft fokus på at belyse forskellige tænkeres syn på spørgsmålet “hvad er et menneske”? i et idéhistorisk perspektiv.
Først undersøgte vi med afsæt i den klassiske diskussion om forholdet mellem sjæl og legeme tre ældre tænkeres - Descartes (1596-1650), d'Holbach (1723-89) og Darwin 1809-1882) - svar på om mennesket er determineret eller har en fri vilje.
I anden del af forløbet behandlede vi eksistentialistiske tænkere, spørgsmål og problematikker i form af den religiøse eksistentialisme hos Kierkegaard, Nietzsches kritik af den kristne moral samt Sartre som repræsentant for den moderne, ateistiske eksistenstænkning.
Centrale problemstillinger:
Vi har haft fokus på følgende spørgsmål:
Er vi determineret af indre tilbøjeligheder eller ydre omstændigheder, eller er vi frie og ansvarlige for egne handlinger?
Er der en mening med tilværelsen?
Hvilke følger har disse svar for det moderne menneskes syn på sig selv?
Centrale begreber:
- Descartes (1596-1650): dualisme (det legemlige og det sjælelige), udstrakte ting (krop) og tænkende ting (sjæl), sjælens ophøjede status, fri vilje
- Paul Henry Thierry d'Holbach (1723-1789): d'Holbachs menneskesyn: Ateistisk materialisme - determinisme - empirisme og sanseerfaringer - Kritik af den fri vilje - Fornuft som hjerne - Bevægegrunde: Omverdenen, opdragelse, nødvendige love, selvopretholdelsesdriften - Årsag (bevæggrunde) - menneskets vilje/hjerne - virkning (handling) - sammenhænge mellem sanser-hjerne-organer-krop
- Darwin (1809-1882): Naturalisme: evolution og naturlig selektion, nedstamning og slægtskab.
- Kierkegaard (1813-55): Kierkegaards religiøse “eksistentialisme” og stadielæren
- Nietzsche (1844-1900): Nietzsche menneskesyn: viljen til magt, herremoral, slavemoral
- Sartre (1905-1980): Sartres menneskesyn og eksistentialisme som en humanisme, eksistens kommer forud for essens, frihed, valg, angst, ond tro.
Arbejdsformer: Korte læreroplæg, dokumentarprogrammer, introduktionsvideoer, pararbejde, gruppearbejde og fælles gennemgang
Discipliner, der indgår i forløbet:
Filosofiske primærtekster:
Rene Descartes: Afhandling om metoden – Filosofiens principper (1637)". Fra: Skov og Larsen: Mennesket i verden. Grundbog til filosofi. Forlaget Systime (2013): s. 83-84.
Paul Henri Thierry d'Holbach: Af Naturens Vilje (1770). Fra: Mikkel Guldhammer Sparsø: Teknologi og filosofi 2. Forlaget Systime (2021): s. 108-110.
Søren Kierkegaard: "Uddrag af "Enten-Eller. 'Et eksstatisk foredrag (1843)". Fra: Astrid Holm: Fire menneskesyn. Forlaget Systime (2015): s. 71-72 (= æstetikeren).
Søren Kierkegaard: "Uddrag af "Enten-Eller. 'Ligevægten mellem det æstetiske og det etiske i personæighedens udarbejdelse (1843)". Fra: Astrid Holm: Fire menneskesyn. Forlaget Systime (2015): s. 73-74 (=etikeren).
Søren Kierkegaard: "Uddrag af Frygt og Bæven. 'Stemning' (1843)". Fra: Astrid Holm: Fire menneskesyn. Forlaget Systime (2015): s. 76-78 (=den religiøse).
Friedrich Nietzsche: "Afgudernes ragnarok (1889)". Fra: Skov og Larsen: Mennesket i verden. Grundbog til filosofi. Forlaget Systime (2013): s. 91-92.
Charles Darwin: ”Af Arternes oprindelse” (1859). Fra: Astrid Holm: Fire menneskesyn. Forlaget Systime (2015): s. 27-29.
Jean-Paul Sartre: Uddrag af "Eksistentialisme er en humanisme (1946)". Fra: Skov og Larsen: Mennesket i verden. Grundbog til filosofi. Forlaget Systime (2013): s. 94-102.
Sekundær litteratur
Thomas Falk Larsen og Michael Rasmussen: Refleksion - grundbog i filosofi. Forlaget Gyldendal, 2017: s. 72-84, s. 162-167.
Kasper Larsen og Christoffer Boserup Skov: Grundbog til filosofi - Mennesket i verden. Forlaget Systime, 2013: s. 77-101.
Andet materiale med filosofisk indhold
Karl Kristian Steincke: uddrag af "Fremtidens Forsørgelsesvæsen, kapitel 22: Raceforbedring, s. 237-238 (1920)". Fra: Astrid Holm: Fire menneskesyn. Systime, 2015: s. 32-33
TV-udsendelse: Filosofiske frågor: Hvad er mennesket? Fornuft eller biologi? DR2, 2000.
Podcast: Supertanker: Vive la philosophie française. DR LYD, 01.06.2021.
https://www.dr.dk/lyd/p1/supertanker/supertanker-2021/vive-la-philosophie-francaise-11532110222
Forløbets omfang: XX sider, svarende til ca. 35 % af pensum.
Faglige mål
̶ identificere og redegøre for filosofiske problemstillinger, cases og løsningsforslag af klassisk eller hverdagsagtig karakter
̶ indgå i en fagligt funderet diskussion om filosofiske positioner og teorier
̶ demonstrere viden og kundskaber om filosofiske problemstillinger og teorier vedrørende fundamentale opfattelser af menneske, samfund, teknologi og natur inden for såvel praktisk som teoretisk filosofi
̶ demonstrere et elementært kendskab til filosofiske problemers, begrebers og teoriers idéhistoriske og systematiske sammenhæng og udvikling
̶ forstå og anvende filosofiske begreber og distinktioner
Kernestof
̶ væsentlige problemstillinger og temaer inden for teoretisk og praktisk filosofi
̶ grundlæggende filosofiske diskussioner, der knytter sig til opfattelser af menneske, samfund, teknologi og natur
̶ centrale filosofiske begreber og positioner
|