Holdet 2025 bi/t24 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Borupgaard Gymnasium
Fag og niveau Biologi C
Lærer(e) Lotte Fly Jørgensen
Hold 2025 bi/t24 (2t bi, 2t biøv)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Cellen og membrantransport
Titel 2 Kost og fordøjelse
Titel 3 Sexologi
Titel 4 DNA, gener og nedarvning
Titel 5 Evolution
Titel 6 Mad til alle

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Cellen og membrantransport

Cellen og membrantransport:

Forløbsplan: https://docs.google.com/document/d/1GajQ9xCVLNkGCNXy7AOJ7zmMBIiLeMfUBQ8B8wrUK88/edit?tab=t.0

Cellen, den mindste levende enhed. I dette forløb skal jeres viden fra nv opfriskes. Hvad er en celle og hvordan fungerer den. Vi arbejder med forskellen mellem plante-, dyre- og svampeceller, samt bakterier.

Derudover er fokus på cellemembranen og dens egenskaber. Transport over cellemebranen, diffusion og osmose.

Øvelser:
Simpelt forsøg med gær og salt
Mikroskopi af mundhuleceller og røde blodlegeme
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kost og fordøjelse

Kost og sundhed

Forløbsplan: https://docs.google.com/document/d/1wjKhuGKl0Ok8_-yB0dRJmAu1R3lehvszkeszc4CBU8Y/edit?tab=t.0

De faglige mål er at kunne forklare omkring energibehov, energiprocentfordeling og energibalance. At kunne beskrive opbygningen af kulhydrater, proteiner og fedt samt redegøre for, hvor i kosten de findes og overordnet hvad kroppen bruger dem til.

At forstå hvordan føden transporteres og nedbrydes i fordøjelseskanalen + hvordan næringsstoffer optages i blodet

At kunne forklare, hvordan et enzym virker - herunder temperatur og pH-optimum, samt forstå hvorfor mad holder sig bedre i køleskab.
Forstå bakteriers vækstkurve, samt forstå hvilke faktorer, der kan øge bakterievækst

Forstå hvorfor vores tarmbakterier har en stor betydning for vores helbred
At få kendskab til forskellige sundhedsparametre, der kan give et mål for vores sundhed

Øvelser:
Nedbrydning af stivelse
Fordøjelse af protein
Bakterier i vores omgivelser
Sundhedsparametre
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Sexologi

Sexologi

Forløbsplan:
https://docs.google.com/document/d/1BSOtide1JpI7ZBqHqvLwR9XrjCaOnfr9-MM57mh-1IE/edit?tab=t.0

Om mandens og kvindes anatomi, hvordan vores hormoner styrer fertilitet. Hvordan feedback systemer regulerer koncentrationen af hormoner.
Hvordan hormonforstyrrende stoffer kan påvirke vores fertilitet.

Kende til forskellige typer prævention


Øvelser:
Ægløsningstest
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 DNA, gener og nedarvning

Genetik
Forløbsplan: https://docs.google.com/document/d/17BMx6i6nYhSqLTf_Rl3grR31xTy8Y9nOfxIwv8HaPcg/edit?tab=t.0

Om DNA og nedarvninger.
Hvad er DNA? Hvad er et kromosom? Hvad er et gen?
Det centrale dogme; hvordan information i DNA fører til dannelse af bestemte proteiner, gennem transskription og translation.

Recessiv og dominant nedarvning, krydsningsskemaer og stamtræer: Hvorfor kan to brunøjede mennekser, få et blåøjet barn? Hvorfor kan nogle sygdomme springe en generation over? Hvorfor har vi forskellige blodtyper?

Hvad er en mutation? Punktmutationer, hvor et enkelt nukleotid fjernes eller tilføjes, tavse mutationer eller frameshift mutationer, hvor læserammen forskydes og som derfor ofte har store konsekvenser.

Vi slutter forløbet af med lidt om gentests og etik

Øvelser:
Blodtypebestemmelse
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgaver om mutationer 03-02-2026
AI og blodtyper 18-02-2026
Videoaflevering om genetik og evolution 29-03-2026
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Evolution

Evolution:

Forløbsplan evolution - 3 moduler
https://docs.google.com/document/d/1LPy4EfmFpGLfwWA6IA42O6NB_qcpawpDfbdJW8CfgO8/edit?tab=t.0

At forstå hvilke kræfter, der driver evolutionen:

Naturligselektion pga; fødselsoverskud, variation (mutation, rekombination) og konkurrence.  

At forstå hvordan en ny art kan opstå.

At forstå hvordan menneskets aktivitet kan påvirke selektionen, ved hurtigt og markant at ændre på miljøet.

Øvelse (på nettet): Jagten på birkemåleren
Øvelse: Evolution og fuglenæb
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Mad til alle

Økologi, bæredygtighed, energi, biodiversitet

Forløbsplan: https://docs.google.com/document/d/1ejWVPjy18nY_tSEXhAj7BKqQuNt-3lxbc3aIJS_jrTo/edit?tab=t.0

At forstå de grundlæggende principper i økologi:

Biotiske og abiotiske faktorer
Fotosyntesen & respirationen
Energistrøm og respirationstab gennem en fødekæde
Kulstofskredsløb
Biodiversitet

Øvelser:
Biodiversitet på Borupgaard
Fotosyntese i vandpest
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer