Holdet 2022 SA/s - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2022 SA/s - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	X - Brøndby Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Kristian Seifert Andreasen, Thea Maria Rask Pedersen
Hold	2022 SA/s (1s SA, 2s SA, 3s SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløbet: ....
Titel 2	Velfærd og arbejdsmarkedet
Titel 3	Medborgerskab og demokrati
Titel 4	Ulighed og fattigdom
Titel 5	Dansk økonomi i en usikker tid
Titel 6	Dansk politik
Titel 7	International Politik
Titel 8	Retssystem, kriminalitet og straf
Titel 9	Køn, ligestilling og feminisme
Titel 10	Unge og præstationspres
Titel 11	Amerikansk præsidentvalg
Titel 12	velfærds-, konkurrence eller entreprenørstat
Titel 13	Globalisering og grøn økonomi
Titel 14	Kulturmøder
Titel 15	Fokus på eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløbet: .... Dette grundforløb introducerer samfundsfag på stx. Der arbejdes med dansk politik med hovedformålet at lære partierne at kende. Hvad er hvert partis ideologi og hvem er deres kernevælgere? Der inddrages aktuelle politiske emner som f. eks. finanslovsforhandlingerne. Forløbet afsluttes med et gruppeprojekt. Kernestof: Luk samfundet op, kapitel 5 (Politiske ideologier).pdf Luk samfundet op afsnit 4-2 Minervamodellen.pdf Supplerende stof: Film om partiernes holdning til indvandring og integration - Luk Samfundet Op Rosenkrantz-Theil: Enhedslisten mere populistisk end DF. Berlingske.dk, 04.05.2012 Byg et flertal \| Folketingsvalg \| DR Partiernes bogstavbetegnelser Partier i Folketinget Video med Klimaminister Dan Jørgensen. Uploadet på Socialdemokratiets Twitter-profil 21.09.2020 Video uploadet på Twitter af Jan E. Jørgensen (MF, Venstre) 24.09.2020 Vælgernes holdninger til klimatrusler.docx Liv i Danmark s39-40 (Anders og Berit).pdf Støttepartierne om "fedtet" finanslovsudspil: Wammen slipper ikke for vores krav Finansloven - forklaret på Folketingets hjemmeside. Anslået sidetal: 25 ns.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Velfærd og arbejdsmarkedet Mål i læreplanen: Undervisningsforløbet et tematisk opbygget og bevæger sig dermed på tværs af bogens kapitler og fagets discipliner. Dog er undervisningsforløbets formål, at introducerer til økonomi og økonomiske begreber, modeller, teorier mv. fra læreplanen herunder særligt: - velfærdsmodeller - velfærdsprincipper - det økonomiske kredsløb - økonomiske mål - økonomiske styringsinstrumenter Kort om didaktik: Didaktisk tager undervisningsforløbet udgangspunkt i elevernes hverdagsliv, privatøkonomi og oplevelser med konkrete velfærdsopgaver og sætte disse i sammenhæng med dansk samfundsøkonomi. I midten af forløbet vil velfærdsmodeller, god økonomi og økonomiske konjunkturer blive behandlet og til slut diskussionen af velfærdsstaten fremtid, konkurrencestaten og velfærdsmodellernes styrker og svagheder, muligheder og begrænsninger. Undervejs vil det samfundsøkonomiske kernestof, empiri og elementer i læreplanen blive analyseret og diskuteret ved hjælp af politologisk viden (primært ideologier og danske partier) og sociologisk viden (fx med henvisning til livsstile, social ulighed og mobilitet). Primært kernestof: Økonomi - velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund - det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter Metoder - Kvantitativ og kvalitativ metode Sekundært kernestof: Sociologi - Sociale og kulturelle forskelle Politik - politiske partier i Danmark og politiske ideologier Varighed: 9 moduler af 90 minutter. Faglige mål: Eleverne skal kunne: - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå 2 - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold - undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre - undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet - formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge - formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. Materialer: - Kapitel 8 og 9 i Luk Samfundet Op! 4.udgave, af Peter Brøndum & Thor Banke Hansen, Forlaget Columbus 2021. - Partifilm, Debatvideo og instruktionsfilm til kapitel 8 og 9 på www.luksamfundetop.dk - KL’s video: ”Flere ældre og børn”. https://www.youtube.com/watch?v=kPcWHdEXtng eller https://www.kl.dk/tema/fremtidens-velfaerd/ - Danmarks Statistik: https://www.dst.dk/da/Statistik/temaer/overblik-dansk-oekonomi - Danmarks Statistik: https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/oekonomi/betalingsbalance-ogudenrigshandel/import-og-eksport-af-varer-og-tjenester - Danmarks Statistik: https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/erhvervsliv/internationalevirksomheder/oekonomisk-globalisering - OECD’s Better life index: https://www.oecdbetterlifeindex.org/#/11111111111 - Den danske model sygeplejerske debatten
Indhold	Kernestof: Aktivering af enøgle Virtuelt d. 10.11 (Maslow).docx Procentvis andel i Excel Gennemsnitsdanskeren 8.3: Samfundsøkonomi og det økonomiske kredsløb Svar på disse spørgsmål image.png Skatter, afgifter og tilskud Overvej hvordan følgende scenarier vil påvirke samfundsøkonomien: Country Insights \| Human Development Reports Expenditure for Social Purposes \| Compare your country Afsnit Hvad bruges pengene til? KL udfordringer i velfærden 8.4: Hvad er god økonomi? regeringsgrundlag-2022.pdf Virtuelt d 20.12.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Medborgerskab og demokrati Undervisningsforløbets formål er at introducerer til politologi og politologiske begreber, modeller, teorier mv. fra læreplanen herunder særligt: - Styreformer, magt og medborgerskab - politiske beslutningsprocesser - politiske deltagelsesmuligheder - rettigheder og pligter i et demokratisk samfund Faglige mål: Politik - politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng - politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund Metode - kvantitativ og kvalitativ metode. Kernestof: - anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer - undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold - forklare sammenhængen mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre - undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge - formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med - anvendelse af faglige begreber argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. Anvendt materiale: - Luk Samfundet Op! 4.udgave, af Peter Brøndum & Thor Banke Hansen, Forlaget Columbus 2021. Dele af kapitel 6 og 7 - https://samf.ku.dk/presse/kronikker-og-debat/2023/regeringen-har-et-problematisk-syn-paa-demokrati/ - https://www.dr.dk/nyheder/indland/explainer-hvorfor-vil-regeringen-afskaffe-store-bededag - https://freedomhouse.org/explore-the-map?type=fiw&year=2022
Indhold	Kernestof: Explore the Map Kapitel 6: Demokrati og medborgerskab Lektiespørgsmål I skal åbne undervisningsark - modul 2 i moodle. Dernæst skal I svare på hjælpeark 5,6,7 og 8. I skal bruge bogen og må gerne bruge internettet til hjælp. Det hele afleveres i moodle i opgaven "Virtuelt d. 2.2.2023" Explainer: Hvorfor vil regeringen afskaffe store bededag? 6.3: Demokrati i praksis: Det danske politiske system og magt Magtens tredeling https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=389 Virtuelt d. 20.2.2023.docx Lektier Læs 6.6: Politisk deltagelse og medborgerskab og besvar: Læs https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=450 og besvar kort: Læs og besvar: Tjek opgaven på Moodle Tjek https://moodle.brondby-gym.dk/mod/journal/view.php?id=86631&forceview=1Moodle
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Ulighed og fattigdom Omdrejningspunktet for forløbet specielt vil handle om levevilkår og social ulighed. Herunder: - Levevilkår, Livsformer og sociale klasser - Minerva - Pierre Bourdieu - Social ulighed og fattigdom og holdninger dertil Faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå. - Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer. - forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre -påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler -analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi -på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk Kernestof: Sociologi - Sociale og kulturelle forskelle Politologi - Politiske ideologier Metoder - Kvantitativ og kvalitativ metode Anvendt materiale: - Luk Samfundet Op! 4.udgave, af Peter Brøndum & Thor Banke Hansen, Forlaget Columbus 2021. Dele af kapitel 4 - https://kantargallup.dk/kompas-segmenter
Indhold	Kernestof: Færdiggør opgaver fra den virtuelle undervisning i fredags. Lektie Gallups Kompas (test): https://kantargallup.dk/Kompas2020.php Løs opgaverne under overskriften ‘Bourdieu og Bernstein’ på Moodle. Link til dagens første opgave her. Repetition af livsstil for: Ulighed og fattigdom i Danmark på denne og næste side, og tag noter til begreberne 'relativ fattigdom' og 'absolut fattigdom'. Vi skal arbejde med skriftlighed og kigger bl.a. på afleveringen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Dansk økonomi i en usikker tid

Formål:
Udgangspunktet for dette økonomiske forløb er de seneste års økonomiske udfordringer (konsekvenser af corona-epidemien og inflationskrisen). Fokus på:
- de økonomiske mål
- det økonomiske kredsløb
- forskellige økonomiske systemer
- multiplikatoreffekten
- konjunkturudsving og økonomisk politik (Finans/pengepol.)
- Markedet (udbud/efterspørgsel)
- forsyningsbalancen
- Bæredygtig vækst og doughnutmodellen
- Priselasticitet
- finansloven 2024

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare
og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt [...]
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret
måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi

Kernestof:
- [...] Forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen [...]
- Danmarks konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold
- Makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt [...]
- Kvantitative metoder

Anvendt materiale:
- Økonomiens Kernestof af Jacob Graves Sørensen. Forlaget Columbus 2021. Kapitel 2, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.3, 5.4, 5.5, 5.6, 13.6.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Beregningsopgave til vækst og indekstal	01-09-2023
Opgave 1: Økonomiske hjælpepakker	27-10-2023

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Dansk politik

Formål: Forløb som har beskæftiget sig med de centrale temaer indenfor dansk politik såsom: politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd samt medialisering og politisk kommunikation.

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare
og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde [...]
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget
materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig
metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer
og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret
måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk
sammenhæng og indgå i en faglig dialog

Kernestof:
- politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
- politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
- kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling
af forskellige typer data
- casestudier
Statiske mål, [...] og statistisk usikkerhed

Anvendt materiale:
Politikbogen af Forlaget Columbus. Skrevet af Jakob Glenstrup Jensby, Anders Ellegaard Pedersen & Peter Brøndum. 2024 (e-bog). Dele af kapitel 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10
Artikel Hvorfor vil regeringen afskaffe store bededag? https://www.dr.dk/nyheder/indland/explainer-hvorfor-vil-regeringen-afskaffe-store-bededag
Artikel: Hvad handler konflikten om store bededag om? https://www.dr.dk/ligetil/hvad-handler-konflikten-om-store-bededag-om
Artikel: Regeringens mest upopulære forslag er vedtaget: Store bededag er fortid https://nyheder.tv2.dk/politik/2023-02-28-regeringens-mest-upopulaere-forslag-er-vedtaget-store-bededag-er-fortid
Folketingsvalget 2022: En lommebog med partiernes vælgerprofiler
Artikel: Vanopslagh har fanget de unge vælgere på de sociale medier https://www.kristeligt-dagblad.dk/danmark/vanopslagh-har-fanget-de-unge-vaelgere-paa-de-sociale-medier