Holdet 3i EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3i EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	X - Brøndby Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)	Boas Schleien, Jens Christensen
Hold	2023 EN/i (1i EN, 2i EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Friday Night Lights
Titel 2	Different Worlds
Titel 3	New York, New York
Titel 4	Dystopian Fiction
Titel 5	Animal Farm (Dystopian Fiction)
Titel 6	Graphic Novels
Titel 7	Empire
Titel 8	Evil

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Friday Night Lights Udover de generelle mål for Engelskfaget er dette forløb særligt rettet mod disse to faglige mål: – perspektivere det givne materiale kulturelt, samfundsmæssigt og historisk – anvende en grundviden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i (Storbritannien og) USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold Teksterne der benyttes er: A More Perfect Union; Barack Obama 2008 – Speech The American Promise; Barack Obama – Speech Frontier Heritage; Edward N. Kearney 1984; - Non-Fiction Alle taget fra: : Worlds of English Anne Mette Finderup & Agnete Fog Systime 2010 978-87-616-2242-6 Derudover udvalgte kapitler fra værket: H. G. Bissinger; Friday Night Lights - A Town, A Team and a Dream; Da Capo Press 1990 Chapters: Preface, 1 (pages 23-39), 3 (pages 57-75), 7 (138-164), 13 (271-286), 15 (pages 315-336), 16 (pages 337-361) Supplerende: Filmen “Friday Night Lights”; Instruktør Peter Berg; Universal 2004 Elevfolder om forløbet: (Bemærk! Kan inkludere tekster der IKKE er benyttet af denne klasse!) : https://drive.google.com/drive/folders/1I91gV0w1pl15ZIJ5O1xKYSAFvCMaKpqW?usp=drive_link
Indhold	Kernestof: Link til opgave: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=240890 https://app.minlaering.dk/lektier?vis=247462
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Different Worlds Et forløb om en anden del og verden i USA; Californien, og generelt om mennesker der er fanget/involveret i to forskellige verdener på samme tid og sted: Immigranter, kriminelle, overklasse/underklasse, mønsterbrydere, storby/provins, krig og konflikter osv. Forløbet inddrager også to andre engelsksprogede "verdener" som diskuteres og perspektiveres til USA; Australien og Sydafrika Tekster: Going Home; Archie Weller 1986; Contexts – Short Story The Guilt; Rayda Jacobs 2001; Contexts – Short Story Our America; Lealan Jones 1996; Contexts – Non-Fiction Alle fra: Contexts – Basisbog til engelsk i gymnasiet og HF Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold, Hanne Ohland-Andersen, Gyldendal 2008 978-87-02-02192-9 s. 105-119, 122-140, 145-149 Hotel California; The Eagles; Record Plant Studios 1977 - Song Supplerende: Filmen “Drive”, Nicholas Winding Refn; 2011 Elevfolder om forløbet: (Bemærk! Kan inkludere tekster der IKKE er benyttet af denne klasse!) : https://drive.google.com/drive/folders/1Ad5atcyv2xwJCyscJ7TFkAcLFoa5IfbE?usp=drive_link
Indhold	Kernestof: Afsnit Read the lyrics and answers the five questions for the song Hotel California. (Use the link) Complete task C in the Pre-Reading tasks for "Going Home" https://docs.google.com/document/d/1arhi1BvtWN_bNGXPH3FwNBIZAX2DtEj0gXSaf3PG5xI/edit?usp=sharing https://app.minlaering.dk/lektier?vis=253650 https://docs.google.com/document/d/1arhi1BvtWN_bNGXPH3FwNBIZAX2DtEj0gXSaf3PG5xI/edit?usp=drive_link Opgave på MinLæring: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=255667 Nu har i fået lavet en del grammatik her på MinLæring, så nu kan i prøve hvordan det er til eksamen. Husk at bruge søgefunktionen på MinLæring til at slå ting op i ikke er helt sikre på. Eller ordbogen, man må gerne begge ting til eksamen! Opgaven er https://app.minlaering.dk/traening/258661
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

New York, New York

Udover de generelle mål for engelskfaget, er dette forløb rettet imod New York som sådan og storbykultur generelt. Der perspektiveres til forløb om det andet USA, det provinsielle, hvor fokus havde været på Texas.

Teksterne der benyttes er:
NYC = USA; Paul Auster; New Yorkers 2002 – Non-Fiction
The Rejection; Woody Allen 2007; New Yorkers – Short Story
The New Colossus; Emma Lazarus 1183: New Yorkers - Poem

Taget fra:
American Issues
Helle Birk
Systime 2008
ISBN: 978-87-616-2011-8

Hamilton; uddrag af biografi plus sangene: Alexander Hamilton, You'll Be Back, Cabinet Battle #1, The Room Where It Happened; Lin-Manuel Miranda 2015 - Musical

Big City Life; Antonina Pattiz, newyorksimply.com 2024 - Non-Fiction

Adam; Michael Lee Cohen; Article - Fra Contexts Different Worlds

Derudover en episode fra
Sex and The City; I Heart NY; Episode 18, Season 4
I analysen af denne vises klip fra serien Girls; Pilot episode (Episode 1, Season 1)

Supplerende: Filmen Wolf of Wall Street - Martin Scorcese; Paramount 2014

Elevfolder om forløbet: (Bemærk! Kan inkludere tekster der IKKE er benyttet af denne klasse!) :https://drive.google.com/drive/folders/1ODIPCXCCjNSs9O5SoOQTBjJw9lTaLxKs?usp=share_link

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
1st Exam Practice Essay - I 03	30-04-2024
1i EN skr. prøve	31-05-2024

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 17

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Dystopian Fiction The dystopian genre and its characteristics, dystopia as a subgenre of science fiction, focus on terms related to the dystopian genre such as utopia, dystopia, man and conformity, obedience, normative social influence, propaganda, oppression, rebellion, etc. (+ protagonist, antagonist). We discuss the reasons for the popularity of dystopian literature (throughout time as well as at present) and look at dystopian literature in a historical context. . Finally, the students are introduced to film analysis with a focus on the use and function of cinematic techniques Grammatisk har der i dette forløb primært været fokus på navneord og adjektiver. The dystopian genre and its characteristics, dystopia as a subgenre of science fiction, focus on terms related to the dystopian genre such as utopia, dystopia, man and conformity, obedience, normative social influence, propaganda, oppression, rebellion, etc. (+ protagonist, antagonist). We discuss the reasons for the popularity of dystopian literature (throughout time as well as at present) and look at dystopian literature in a historical context. . Finally, the students are introduced to film analysis with a focus on the use and function of cinematic techniques Grammatisk har der i dette forløb primært været fokus på ordklasser og syntaktisk analyse. Materiale: David G. Meyers, Exploring Psychology. 2008. (Excerpt from psychology textbook) - fra Engberg-Pedersen, m.fl., Wider Contexts. 2012 The Solomon Asch conformity experiment: http://www.age-of-the-sage.org/psychology/social/asch_conformity.html The Stanley Milgram obedience experiment: https://explorable.com/stanley-milgram-experiment Shirley Jackson, The Lottery. 1948 (Short story) - fra Engberg-Pedersen, m.fl., Wider Contexts. 2012 Kurt Vonnegut, 2BR02B. 1956 (Short story) - fra Engberg-Pedersen, m.fl., Contexts. 2009 Film: Black Mirror, season 3, ep. 1; "Nosedive" (2016) Gattaca (1997), excerpt from film and corresponding excerpt from script.
Indhold	Kernestof: Vocab ex 3.docx description 2BR02B with glossary.docx description The Lottery.pdf description The Lottery.mp3 description The Lottery Student Powerpoint.pptx description Dystopian Genre Characteristics.pdf description Finish your diary entry for a "Lottery" character. Film Analysis.pptx description Gattaca Stills Analysis.docx description Bring your notes on "Gattaca Stills Analysis" from the previous module.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Animal Farm (Dystopian Fiction)

This course is focused on Orwell's 1945 novel Animal Farm. We look into the allegorical and satirical nature of Animal Farm, in order for students to be able to critically analyze the novel. By the end of this course, students will have a firm understanding of the socio-political context of the novel; the key players and events of the Russian revolution, which will better prepare students to understand the symbolism of the text. We primarily focus on the following literary elements: symbolism, narrative technique, main themes, and characterization.

Materiale:
George Orwell ´: "Animal Farm" (1945)

Film:
John Halas and Joy Batchelor: "Animal Farm" (1954)