Holdet 3s SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution X - Brøndby Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag A
Lærer(e) Kristian Seifert Andreasen
Hold 2023 SA/s (1s SA, 2s SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Demokrati og medborgerskab
Titel 2 Ulighed og fattigdom
Titel 3 Kriminalitet og Straf
Titel 4 Præsidentvalg i USA
Titel 5 Danmarks rolle som småstat
Titel 6 Entreprenørstaten og den grønne trepart
Titel 7 metode og årsprøve

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Demokrati og medborgerskab

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Ulighed og fattigdom

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kriminalitet og Straf

Undervisningsbiskrivelse:

Forløb 1: Kriminalitet og Straf

Forløbets indhold og fokus: Dette undervisningsforløb fokuserer på udviklingen fra mindre forseelser til organiseret bandekriminalitet, set gennem både sociologiske og politiske linser. Vi undersøger, hvordan socialisering og identitetsdannelse spiller en rolle i kriminalitetsudvikling, samt hvordan sociale og kulturelle faktorer påvirker kriminalitetsmønstre i forskellige lande. Forløbet inkluderer også en analyse af, hvordan politiske beslutningsprocesser og ideologier former lovgivning og straf. Desuden vil vi se på mediernes rolle i offentlighedens opfattelse af kriminalitet.

Faglige mål:
• Analysere, hvordan socialisering og identitetsdannelse kan føre til forskellige former for kriminalitet.
• Diskutere sociale forskelle og kulturelle mønstre i kriminalitetsmønstre og deres konsekvenser.
• Forstå sammenhængen mellem politiske ideologier og deres indflydelse på straffelovgivningen.
• Vurdere magt- og demokratiopfattelser i relation til retssystemet og straf i Danmark og andre lande.
Kernestof:
• Socialisering, identitetsdannelse og social differentiering i relation til kriminalitet.
• Politiske beslutningsprocesser og ideologier i forhold til straf og lovgivning.
• Mediers rolle i kriminalitetsopfattelse.
Anvendt materiale:
• Kernestof:
o "Fra drengestreger til bandekriminalitet" (Forlaget Columbus) – ca. 60 sider.

o "Kriminalitet og straf" (Forlaget Systime) – udvalgte kapitler om politiske og juridiske perspektiver på straf – ca. 40 sider.

• Supplerende stof:
o Dokumentarfilm om bandekriminalitet i Danmark.
o Artikler om aktuelle politiske debatter om kriminalitet og straf – ca. 20 sider.

Arbejdsformer:
• Klasseundervisning med diskussioner og analyse af centrale begreber og teorier fra kernestoffet.
• Gruppearbejde med casestudier om kriminalitetsmønstre i forskellige lande.
• Skriftligt arbejde, hvor eleverne udarbejder essays om sammenhængen mellem politiske ideologier og straf.
• Virtuelle arbejdsformer, inklusive online diskussioner om kriminalitetens udvikling og samfundets respons.
• Samlet undervisningstid: 13 moduler (derudover 4 timers fordybelsestid).

https://ret.systime.dk/?id=149
https://politik-nu.systime.dk/?id=787&L=10
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Præsidentvalg i USA

Samarbejde med matematik b om statistisk usikkerhed, eleverne har arbejdet med datamateriale fra meningsmålinger i den amerikanske valgkamp

o Eleverne skal gennem forløbet opnå en grundlæggende forståelse for centrale strukturer, aktører og processer i
amerikansk politik.
o Eleverne vil igennem varierende arbejdsformer styrke kendskabet til samt forbedre deres evne til at anvende
centrale fagbegreber og teorier til at forstå og forklare centrale kendetegn ved det amerikanske politiske system,
styreform, vælgeradfærd osv.
o Eleverne vil igennem forløbet træne deres evne til at lave opgavetyperne hypotese, sammenligning.
o Eleverne vil igennem forløbet styrke deres evne til at anvende parti- og vælgeradfærdsteori
o Eleverne vil i forløbet (elevkonkurrencen) træne deres innovative evner i forhold til polariseringen i amerikansk
politik.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Danmarks rolle som småstat

SRO
Magt (hård, blød, klog)
Udenrigspolitik
(polaritet)



Fagligt fokus og kernestof:
- Realismen (Hele Kapitel 2: Hvad kendetegner realismen? https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=318#c1524)
- Liberalismen (Hele Kapitel 3: Hvad kendetegner liberalismen? Undtagen 3.6 Diskussion: Er demokrati en garanti for fred? https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=311#c1525)
- Internationalpolitik ¹ udenrigspolitik (https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=331)
- Aktører i international politik (https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=329)
- Magt i international politik (https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=327)
- Udenrigspolitiske mål (https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=303)
- Udenrigspolitiske midler (https://moodle.brondby-gym.dk/mod/journal/view.php?id=89648&forceview=1)
- Sikkerhed (https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=297)
- Sikkerhedskomplekser, -niveauer og trusler (https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=296 og https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=295)
- At skabe sikkerhed (https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=294)
- Forskellige typer af konflikter (https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=277)
- Konflikt om Arktis (https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=276 og )
- Internationale udfordringer og trusler for Danmark (https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=271)
- Dansk udenrigspolitik i en brydningstid (https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=268)

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
International politik
- aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt mål og muligheder i Danmarks udenrigspolitik
- globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin.

Metode
- kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data
- komparativ metode og casestudier
- statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.

Supplerende materiale:
Deadline: Kan forbud mod koranafbrændinger mildne terrorister? (Case) (https://www.dr.dk/drtv/se/deadline_-kan-forbud-mod-koranafbraendinger-mildne-terrorister_403435)
Deadline: Flydonationernes konsekvenser for Danmark (Case) (https://www.dr.dk/drtv/episode/deadline_-flydonationernes-konsekvenser-for-danmark_404350)
Deadline: Putin og Kim - Rigtige venner? (Case) (intet link)
Global Centre for the responsibility to protect (2024): Populationa at risk, (https://www.globalr2p.org/populations-at-risk/)
Det Arktiske Råds Hjemmeside (https://arctic-council.org/)
Forsvarsakademiet om udfordringer i Arktis (https://www.fak.dk/da/nyheder/2023/kongeriget-danmark-star-over-for-to-konkrete-udfordringer-i-arktis/)
Dr.dk om danskere i Gaza efter krigens udbrud (https://www.dr.dk/nyheder/udland/et-udenrigspolitisk-tovtraekkeri-afgoer-hvornaar-20-danskere-kan-slippe-ud-af-gaza)
Faktalink om krigen i Ukraine (https://faktalink.dk/Krigen-i-ukraine)
Forskellige af eleverne selvfundne materialer til yderligere undersøgelse.


Undervisningsplan: Danmarks Rolle som Småstat

Modul 1: Introduktion til megatrends i internalional politik


Introduktion til Danmarks Udenrigspolitik
Formål: Introduktion til dansk udenrigspolitik og småstatsteori.
Aktiviteter:
Lærerpræsentation af forløbet (10 min).
Diskussion om småstaters karakteristika og Danmarks position (20 min).
Gruppearbejde: Analyse af Danmarks udenrigspolitiske mål (30 min).
Opsummering og diskussion i plenum (20 min).
Lektie: Læsning af udvalgte kapitler om småstatsteori.
Modul 2: Historisk Perspektiv
Formål: Forståelse af Danmarks historiske rolle i international politik.
Aktiviteter:
Gennemgang af Danmarks udenrigspolitik fra 1945 til i dag (30 min).
Case study: Danmarks rolle under den kolde krig (30 min).
Diskussion: Hvordan har historiske begivenheder formet Danmarks nuværende politik? (30 min).
Lektie: Læsning af historiske tekster om Danmarks udenrigspolitik.
Modul 3: Teoretiske Tilgange
Formål: Introduktion til teorier om international politik.
Aktiviteter:
Lærerpræsentation af realisme, liberalisme og konstruktivisme (30 min).
Gruppearbejde: Anvendelse af teorierne på Danmarks udenrigspolitik (30 min).
Diskussion i plenum (30 min).
Lektie: Læsning af teoretiske tekster.
Modul 4: Danmarks Rolle i FN og NATO
Formål: Analyse af Danmarks engagement i internationale organisationer.
Aktiviteter:
Gennemgang af Danmarks bidrag til FN og NATO (30 min).
Case study: Danmarks rolle i specifikke FN-missioner (30 min).
Diskussion: Fordele og ulemper ved medlemskab i internationale organisationer (30 min).
Lektie: Læsning om FN og NATO's struktur og Danmarks bidrag.
Modul 5: Økonomisk Diplomati
Formål: Forståelse af økonomisk diplomati og Danmarks handelsrelationer.
Aktiviteter:
Introduktion til økonomisk diplomati (20 min).
Case study: Danmarks handelsaftaler med EU og andre lande (40 min).
Diskussion: Hvordan påvirker økonomisk diplomati Danmarks udenrigspolitik? (30 min).
Lektie: Læsning om økonomisk diplomati.
Modul 6: Menneskerettigheder og Humanitær Politik
Formål: Analyse af Danmarks indsats for menneskerettigheder og humanitær bistand.
Aktiviteter:
Gennemgang af Danmarks menneskerettighedspolitik (30 min).
Case study: Danmarks humanitære missioner (30 min).
Diskussion: Hvordan balancerer Danmark mellem nationale interesser og globale værdier? (30 min).
Lektie: Læsning om menneskerettigheder og humanitær politik.
Modul 7: Miljøpolitik og Klimadiplomati
Formål: Forståelse af Danmarks rolle i international miljøpolitik.
Aktiviteter:
Introduktion til klimadiplomati (20 min).
Case study: Danmarks bidrag til internationale klimaaftaler (40 min).
Diskussion: Hvordan kan småstater påvirke global miljøpolitik? (30 min).
Lektie: Læsning om klimadiplomati.
Modul 8: Sikkerhedspolitik
Formål: Analyse af Danmarks sikkerhedspolitik og forsvar.
Aktiviteter:
Gennemgang af Danmarks sikkerhedspolitiske strategier (30 min).
Case study: Danmarks deltagelse i internationale militære operationer (30 min).
Diskussion: Hvordan balancerer Danmark mellem national sikkerhed og internationale forpligtelser? (30 min).
Lektie: Læsning om sikkerhedspolitik.
Modul 9: Kultur og Public Diplomacy
Formål: Forståelse af Danmarks brug af kultur og public diplomacy.
Aktiviteter:
Introduktion til public diplomacy (20 min).
Case study: Danmarks kulturprojekter i udlandet (40 min).
Diskussion: Hvordan kan kultur fremme Danmarks udenrigspolitiske mål? (30 min).
Lektie: Læsning om public diplomacy.
Modul 10: Opsummering og Forberedelse til SRO
Formål: Opsummering af forløbet og forberedelse til SRO.
Aktiviteter:
Opsummering af de vigtigste læringspunkter (30 min).
Gruppearbejde: Forberedelse af SRO-emner og problemstillinger (30 min).
Diskussion og feedback i plenum (30 min).
Lektie: Forberedelse til SRO.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Entreprenørstaten og den grønne trepart

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 metode og årsprøve

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer