Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2024/25
|
|
Institution
|
X - Allerød Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Dansk A
|
|
Lærer(e)
|
Uffe Hastrup
|
|
Hold
|
2023 DA/m (1m DA, 2m DA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Litterær analyse - Introduktion
Introduktion til grundlæggende analyseværktøjer og begreber
Skelne analyse og fortolkning
Skelne skønlitterære storgenrer
Skelne moderne og klassisk novelle
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Sprog - Semantik og pragmatik
Teori og begreber til semantik:
Denotation (grundbetydning), konnotation (medbetydning), sproglige billeder, sammenligning, metafor, metonymi, besjæling, personifikation, kontekst, semantiske felter.
Teori og begreber til pragmatik:
Sproghandlinger - informerende, handlingsregulerende, holdnings- og følelsespåvirkende, socialt bekræftende, dialogstrukturerende.
Performative verber
Sociale roller
Samarbejdsprincipper: Sandhedsprincippet, relevansprincippet, kvalitetsprincippet, kvantitetsprincippet
Høflighedsprincipper
Direkte og indirekte talehandlinger
Undertekst
Facework
Materialer:
Håndbog til Dansk s. 104-108, 112-122
Handout: Klassenotesbogens sektion 'Semantik og pragmatik'
Helle, Helle: 'En stol for lidt' (1996)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Litteraturhistorisk oversigt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Romantikken
Universalromantik
Nationalromantik
Nyplatonisme
Panteisme
Monisme
Dualisme
Organismetanke
Nyplatonisme
Ideverden
Fænomenverden
Poetisk realisme
Biedermeier
Materialer:
Fibiber mfl.: 'Litteraturens Veje' (2005), s. 138-139, 144-148.
Handout om biedermeier - Klassenotesbogen
Oehlenschlæger: Simon Peder (1805)
Oehlenschlæger: 'Fædrelandssang' (1819)
Staffeldt: 'Indvielsen' (1804)
Staffeldt: 'Platonisme' (1802)
Winther, Christian: 'Flugten til Amerika' (1835)
Blicher, St. Steensen: 'De tre Helligaftener' (1841)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Argumentation
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Journalistik
Journalistik
Vi arbejder med at skelne forskellige typer dagspresse som fx omnibusavis, tabloidavis, nicheavis og lokalavis.
Vi arbejder desuden med at skelne stoftyper og med de fem nyhedskriterier.
Vi arbejder med aktantmodellen til analyse af vinkling.
I den konkrete analyse arbejder med vi med at karakterisere den enkelte avis' redaktionelle linje ud fra iagttagelse af avisens prioritering af stoftyper, nyhedskriterier, valg af kilder samt vinkling.
Sidst i forløbet ser vi på fænomenet fake news.
Materialer:
Larsen, Ole Schultz: 'Håndbog til Dansk' s. 198-223
DR3: Absurdistan 1/10 15:00-27:00
(https://www.youtube.com/watch?v=Pv1ojmD--sw)
Morten Olsen, Eye Candy - TV Lorry indslag
(https://www.youtube.com/watch?v=fRxE9VQYvDk )
Ritzau: Sådan skriver du den perfekte pressemeddelelse
(https://ritzau.com/sadan-skriver-du-den-perfekte-pressemeddelelse/)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Det moderne Gennembrud
Kritisk realisme
Naturalisme
Impressionisme
Dækket direkte tale
Scenisk/panoramisk fremstillingsform
Sædelighedsfejden
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Værk - Et Dukkehjem, Ibsen, 1879
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1051/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73317042323",
"T": "/lectio/1051/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73317042323",
"H": "/lectio/1051/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73317042323"
}