|
Titel
5
|
DHO OM OLDTID OG MIDDELALDER 1. VÆRK (SAGA)
UNDERVISNINGSBESKRIVELSE CA.75 SIDER I ALT
Dansk-historie-forløbet handler om Middelalderen, der er en afgørende periode i Danmarkshistorien. Her finder dannelsen af staten sted, og her gør kristendommen sit indtog i Danmark. Både historiske kilder og periodens litteratur giver indsigt i samfundsudviklingen, normer og livssyn. I faget dansk læser vi genrerne saga, folkevise og folkeeventyr. Forløbet leder frem til Dansk-Historie-Opgaven (DHO), der er den første af tre store, skriftlige opgaver i gymnasiet, hvor eleverne træner at arbejde videnskabeligt og tværfagligt ud fra en opgaveformulering. DHO-opgaven forsvares ved en mundtlig årsprøve. Forløbet indeholder en gennemgang af analyseelementerne fortæller, komposition, personkarakteristik og perspektivering. Og der arbejdes også med metoderne biografisme, nykritik, psykoanalyse, strukturalisme, socialhistorisk analyse og kønskritisk analyse. Det obligatoriske skriftlighedsforløb i 1.g er knyttet til forløbet, og eleverne træner skrivehandlingerne at indlede, at redegøre, at analysere, at diskutere og at konkludere samt formalia omkring indholdsfortegnelse, noter og litteraturliste.
FAGLIGE MÅL
Eleverne skal opnå skriftlige kompetencer og almene studiekompetencer, der sætter dem i stand til at honorere de krav til korrekt skriftlig fremstilling, kritisk bearbejdning af viden, selvstændighed og vedholdenhed, der kræves i de videregående uddannelser. (§29 stk.3)
Eleverne skal kunne:
– udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt
– beherske skriftsprogets normer for korrekthed og anvende grammatiske og stilistiske grundbegreber
– anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed
– analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
– dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden
– demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund
– demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder
– undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes, herunder i samspil med andre fag.
KERNESTOF 45 ns. gennemgået i undervisningen og desuden 15 sider til opgaven
"Agnete og Havmanden"
"Ebbe Skammelsøn" i
"Erik den Rødes saga” kap. 4-5 i
"Harpens kraft"
"Hr. Ebbes døtre”
"Kong Lindorm"
"Nøkkens svig" in Grundtvig, Svend (red.) (1882): Danmarks Folkeviser i
"Prinds Hvidbjørn" in Dal, Erik (1965): Dansk Folkedigtning, Gyldendal
VÆRK "Ravnkel Frøjsgodes saga"
"Torbens datter" in Poulsen, Henrik (2024): Grundbog til dansk på de gymnasiale uddannelser, Systime
"Totten om Torvald den Vidtrejsende" kap. 1, 2, 3, 4 & 9
SUPPLERENDE STOF 15 ns.
Bødtcher-Hansen, Maja & Carlsen, Mischa Sloth (2012), Med tiden - en litteraturhistorisk arbejdsbog, Systime.
Larsen, Ole Schultz (2015-2017): Håndbog til dansk - litteratur, sprog og medier, Systime & Dansklærerforeningens Forlag
Grimstad, Birgitte (1990): "Musikindspilning af Ebbe Skammelsøn" på Da jeg var pige, Electric
Kjær-Hansen, Barbara & Bertelsen, Tinne Serup (2014): Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime.
Restudy-film "Viden, videnskab og videnskabsteori" ved Anne Vedersø og Sanne Zillo Rokamp https://restudy.dk/forloeb/731/video/76367200
Restudy-film "Humaniora" ved Sanne Zillo Rokamp https://restudy.dk/forloeb/731/video/75860708
Restudy-film "Dansk litteraturhistorie. Oldtid" ved Sanne Zillo Rokamp Dansk litteraturhistorie Oldtid 200-1000
Restudy-film "Dansk litteraturhistorie. Middelalder" ved Sanne Zillo Rokamp Dansk litteraturhistorie Middelalder 1000-1450
ARBEJDSFORMER
Læreroplæg, gruppearbejde, fælles læsning, skriveøvelser og vejledning.
FAGBEGREBER
SKØNLITTERATUR Epik, lyrik og drama. Genre, plot, fortæller, synsvinkel, fremstillingsformer, personkarakteristik, komposition, stilistik, tematik.
Folkevise (ridderviser, trylleviser og historiske viser. Syrebad, metrik, formler og gentagelser. Slægt og individ).
Folkeeventyr (formler, typer, individuation)
Saga (landnamstid, ting, adfærdsbeskrivende stil, litote, kenning, ære, asatro, kristendom)
METODE Nykritik (lagkagemodel), strukturalisme (aktantmodel, semmodel og kontraktmodel), biografisme (biografi), psykoanalyse (superego, ego og id), socialhistorisk analyse (overbygning, borgerskab, basis, proletariat, ideologi) og kønskritisk analyse (performance, femininitet og maskulinitet)
|