Holdet 3t EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Helsingør Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Emma Randrup O’Neil, Jacob Heiring Sørensen
Hold 2023 EN/t (1t EN, 2t EN, 3t EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Humor and comedy
Titel 2 Horror fiction
Titel 3 Dystopian fiction
Titel 4 American Politics 2024
Titel 5 Spectator
Titel 6 Black America
Titel 7 Identity&Sexuality
Titel 8 Minimalism - Hemingway and Carver (Eksamen)
Titel 9 Evil (EKSAMEN)
Titel 10 The British Empire and India
Titel 11 Animal Farm (Værklæsning)
Titel 12 Forbidden Love and Trouble (EKSAMEN)
Titel 13 Eksamensforberedelse
Titel 14 Forløb#3

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Humor and comedy

Kernetekster:

"The Difference Between American and British Humour" - Ricki Gervais (2011)

"The Penis" - Hanif Kureishi (1999)

"No Death Penalty, No Easter Bunny" - Colin Cohen (2003)

"Death by Scrabble" - Charlie Fish


Supplerende tekster:

"The Philosophy of Humor" og "Humourous devices" fra bogen "Serious Business" -  Jesper Kaalund (2011)

Diverse klips fra Kevin Heart, Louis C.K., The Office som eksempler på forskellige humoritiske virkemidler.


Særlige fokuspunkter:

Kompetencer, læreplanens mål, progression
Målet har været at få en viden om, og en forståelse for, en genre der tager livtag med alvorlige emner, men med en tilgang der er skæv og overraskende. Det analytiske fokus har været på hovedformerne: Superiority – Relief - Incongruity, herunder har der været
inddraget andre teorier som: ironi, satire, pastiche, exaggeration, paradox, parody, puns.

Satire som kritik, der arbejder med tabu belagte emner, som døden og livets meningsløshed.

Væsentligste arbejdsformer:

Klasseundervisning
arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer www.minlaering.dk /skriftligt arbejde/ gruppe præsentationer og individuelle præsentationer

Omgfang: Ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Horror fiction

I forløbet Horror er eleverne blevet introduceret til Horror Fiction ud fra forskellige teorier. De tre teorier, eller horrorgenrer, vi har beskæftiget os med, er 1) horror as a mirror of the human psyche 2) horror as mirror of society og 3) horror as a mirror of human nature. For at undersøge de forskellige horrorgenrer har vi blandt andet brugt Freud’s Theory on the Structure of the Human Mind og Darwin’s Theory on Evolution by Natural Selection som analyseredskaber til at undersøge specifikke horrorelementer i det givne materiale og derfra undersøge materialets genre.


Faglige mål:
- Genrekendskab og at kunne differentiere mellem de forskellige forståelser
   af horrorgenren og kunne analysere disse ud fra forskellige teorier
- Forståelse af horrorgenrens udvikling i et samfundsperspektiv (herunder fx
  indblik i, hvordan vampyren som horrorelement har ændret sig gennem
  tiden samt hvordan samfundsproblematikker såsom the Opioid Epidemic
  eller den kulturelle indflydelse i form af Hollywood påvirker, hvad vi opfatter
  som horror.


Omfang ca. 110 normalsider

Kernetekster:

Stephen King: The Boogeyman (12 ns)
American Psycho (film) (33 ns)
Jaws - Part 1, Chaper 1 extract (3 ns)
C. Palahniuk: Guts (8 ns)
B. Stocker Dracula (1897) (excerpt from Chapter 4) (8 ns)
American Horror Story: Double Feature – Red Tide afsnit 2 (14 ns)


Supplerende tekster:

Stephen King: Why We Crave Horror Movies (4 ns)
Introduction: The three horror genres (3 ns)
Id, Ego, and Superego: Freud´s Elements of Personality (4 ns)
The Structure and Levels of the Mind According to Freud (2,5 ns)
Analysing Films (7 ns)
BBC Bitesize: Darwin’s Theory on Natural Selection and Evolution (s. 3+4) (1,5 ns)
Horror - a mirror of human nature (3 ns)
How postmodern man is scared (5 ns)


Elektronisk materiale:

Sigmund Freud: Id, Ego & Superego (Examples) (1 ns)
Jaws Theme (HQ Audio) (1 ns)
Eleverne har derudover selv fundet diverse eksempler på horrortekster
og/eller materiale på YouTube, sociale medier, streamingtjenester m.fl.


Arbejdsformer:
Der har været særligt fokus på gruppe- og projektarbejde (for at munde ud i fremlæggelser), klasseundervisning og individuelt arbejde (særligt i forbindelse med gennemgangen af de grammatiske emner).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Dystopian fiction



Omfang inkl. værklæsning ca. 180 ns

Kernestof:

Harrison Bergeron by Kurt Vonnegut
1984 comic chapter 1-2
The Walking Dead Vol 1 (værklæsning)


Supplerende materiale:

Dystopia Definition and Characteristics
Graphic Novel powerpoint
How to talk about and analyze graphic novels
Post-apocalyptic Fiction vs Dystopian Fiction

Elektronisk materiale:

Video SparkNotes: Orwell's 1984 Summery
YouTube: TWD S01E01: Rick Leaves the Hospital
YouTube: TWD S01E01: Rick Gets Shot
YouTube: TWD S01E01: Rick Enters Atlanta
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 American Politics 2024

A look into American politics and the 2024 elections. Focus on the political system, American beliefs, and the major issues in the 2024 elections. The course includes chapters from Mette Holm's Being American, 2nd edition.
All material should be available on Lectio.

Kernetekster:

How Donald Trump’s language works for him - Barton Swaim (article)

Kristen Welker Interview with Donald Trump for Meet the Press (interview)

Kamella Harris accepts the Democratic Party's nomination (speech)

Civil War - Alex Garland (film)

Supplerende tekster:

Highlights from the Vance-Walz vice presidential debate (youtube)

Republicans & Democrats: Comparing & Contrasting US Political Parties (youtube)

How is power divided in the United States government? - Belinda Stutzman (youtube)

Kamala Harris is "Just Normal" - Narrated By Jason Bateman | The Daily Show (youtube)

A Brief History of the NRA - The Wall Street Journal (youtube)

The Electoral College
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Spectator

Forløbsbeskrivelse:
I forløbet skal eleverne arbejde med temaet ”spectator”. Med udgangspunkt i emnet, arbejdes der med forskellige præsentationer af konformitet, voyeurisme og flokmentalitet i både fiktion og nonfiktion. Teksterne er indsamlet fra noveller og artikler af nyere og ældre dato. Igennem forløbet lærer eleverne at genkende og bruge analytiske begreber i deres arbejde med forskellige tekstertyper, samt at kunne adskille fiktion og nonfiktion. I kommunikative og tekstnære opgaver trænes elevernes grammatiske forståelse og ordforråd. Mundtlig tekstanalyse og fortolkning vil være i fokus, så eleverne er trænet i den mundtlige eksamen.

Formål:
Målene (som eleverne er blevet præsenteret for):
• Kendskab til konformitet, voyeurisme og flokmentalitet.
• Træning af mundtlige og skriftlige sprogfærdigheder.
• Ordforrådstræning og træning af kommunikative kompetencer.
• Evne til at forstå teksters indhold i et større perspektiv ift. tema.
• Forståelse af kendetegn i nonfiktion og fiktion.
• Træning af analytiske begreber.



Indhold:

• Engelsksprogede tekster fra 1939 og frem med supplerende materiale der er under 10 år gammelt.
• Multimodale tekster og litterære tekster for at give en alsidig og flerstrenget præsentation af tema.

Kernetekster:

"Why Do People Feel Morbid Curiosity?" - Rakshit, Devrupa. (2020)

"Exploring Psychology“ - David Myers. (2008)

"Charlie Sheen and Voyeurism" - Goulston, Mark. (2011)

"Is Abu Ghraib the military version of reality tv" - Mick Hume Columnist (2004)

"The Lottery” - Shirley Jackson. (1948)

"White Bear“ – fra Black Mirror sæson 2, episode 2. (2013)

Supplerende Materiale:

Letter from Ron Ridenhour. (1969)

“Why Are We Morbidly Curious?” – VSauce Youtube

“The My Lai Massacre” – History Youtube

“The Lottery by Shirley Jackson | Summary & Analysis” – Course Hero Youtube

"The psychology of evil" TED-talk - Philip Zimbardo (2008)

Omfang: Ca. 90 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Black America

t forløb med fokus på "The African-American Experience", samtidig med en gennemgang af nogle hovedpunkterne i amerikansk historie. Fra slaveriet, til dets ophør, lynchinger, borgerrettighedsbevægelsen og et kort blik på hvilke udfordringer der stadig er ved at være afro-amerikaner i USA i dag. Forløbet er sammenlagt med SRO opgaven, hvor eleverne læser og arbejder med novellen Push af Sapphire.

I forbindelse med SRO skrivning læser og arbejder eleverne med romanen "Push" af forfatteren Ramona Lofton. I forhold til værklæsningen, så vil en gennemgående arbejdsform være study groups, og derfor vil del af formålet med værklæsningen, foruden at træne tekstlæsning og tekstanalytiske kompetencer, ligeledes være at træne almene studiekompetencer som eksempelvis selvstændighed, initiativ og ansvarlighed. Der fastsættes løbende deadlines for den eventuelle værklæsning, men eleverne skal selv bære ansvaret for at strukturere og overskue denne opgave.

Kernetekster:

Sapphire - "Push" (1996)

Solomon Northup - Uddrag af "12 years a Slave", 1853 i Black Voices af Bianca Ehrlich-Møller og Mathilde Thomsen, 2016, s. 17-20

James Hunt - "The Negro's Place in Nature". (1863)

Paul Laurence Dunbar - "The Lynching of Jube Benson". (1904)

Billie Holiday, "Strange Fruit", 1939,  i Black Voices af Bianca Ehrlich-Møller og Mathilde Thomsen, 2016, s. 82

Martin Luther King, Uddrag af "I have a dream". (1963) https://www.americanrhetoric.com/speeches/mlkihaveadream.htm

Malcolm X - "The Ballot of the Bullet". (1964)
http://www.edchange.org/multicultural/speeches/malcolm_x_ballot.html

Chimamanda Ngozu Adichie, Uddrag af Americana, 1 i Black Voices
- "To My Fellow Non-American Blacks: In America, You Are Black, Baby"


Kendrick Lamar - "Alright" (2015) Sang

Supplerende materiale:

"Introduction" -  i Black Voices af Bianca Ehrlich-Møller og Mathilde Thomsen, 2016, s.8-14

Netflix - "Explained - The Racial Wealth Gap". (2020) https://www.youtube.com/watch?v=Mqrhn8khGLM&t=5s
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Identity&Sexuality

I forløbet skal eleverne arbejde med temaet ”Identity and sexuality”. Med udgangspunkt i temaet, arbejder elever med forskellige tekster, som relaterer sig til tematikken seksualitet og identitet. Teksterne er indsamlet fra artikler, noveller og kortfilm af nyere og ældre dato. Teksterne behandler, fra forskellige synspunkter, temaet og lægger op til diskussioner om hvordan samfundet definerer seksualitet og identitet. Udvalgt materiale præsenterer de problematikker, som ofte er er finde når feminisme, maskulinitet, kønsroller og identitetsdannelse diskuteres. Eleverne vil arbejde med et udvalg af termer, som igennem forløbet lærer eleverne at genkende og bruge engelskfaglige analytiske begreber i deres arbejde med forskellige teksttyper. Eleverne arbejder med udvalgt materiale på en kommunikativ og tekstnær måde, så ordforråd og grammatisk forståelse trænes. Den kommunikative tilgang skal træne eleverne i at kunne diskutere og præsentere tekstmateriale, og dermed træne dem i den mundtlige eksamen. Eleverne vil arbejde med både nonfiktion og fiktions tekster, og dermed også lære hvad, som adskiller de to.

Kernetekster:

"Bluebird" - Charles Bukowski (1975)

"The Androgynous Man" - Noel Perrin (1984)

"Candace Owens, Harry Styles' Vogue cover and the tyranny of the gender binary" - Marcie Bianco (2020)

Supplerende materiale:

"Hot Dog" - Alma Buddecke & Marleen Valien. (2019) Kortfilm

"Florida Just Passed the "Don't Say Gay" Bill. Here’s What It Means for Kids" - Madeleine Carlisle (2022)

Omfang: Ca. 60 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Minimalism - Hemingway and Carver (Eksamen)

Forløb: Minimalism and Dirty Realism in American Literature

Dette forløb har haft fokus på minimalisme som litterær stilretning i amerikansk litteratur med særligt blik på Ernest Hemingway og Raymond Carver. Eleverne har arbejdet med, hvordan en minimalistisk skrivestil kommer til udtryk gennem sproglig økonomi, underdrivelse og brugen af implicit betydning (”the iceberg theory”).

Forløbet har introduceret begrebet Dirty Realism, som en videreudvikling af minimalismen, hvor fokus er på almindelige menneskers liv, ofte præget af stagnation, relationelle konflikter og eksistentiel tomhed.

Primære tekster

“Cat in the Rain” (1925) – Ernest Hemingway

“The End of Something” (1925) – Ernest Hemingway

“The Snows of Kilimanjaro” (1936) – Ernest Hemingway

“Chef’s House” (1981) – Raymond Carver

“What We Talk About When We Talk About Love” (1981) – Raymond Carver

Sekundær tekst

Uddrag fra “Introduction to Dirty Realism” (1983)

Faglige mål

Eleverne har arbejdet med at:

analysere og fortolke engelsksprogede tekster med fokus på stilistiske virkemidler

identificere og anvende centrale begreber inden for minimalisme og dirty realism

undersøge, hvordan implicit betydning og undertekst skaber mening

perspektivere tekster til litterære strømninger og samfundsmæssige kontekster

formulere mundtlige og skriftlige analyser på et fagligt engelsk

Kernestof og begreber

Minimalism

Dirty Realism

The Iceberg Theory

Subtext and omission

Dialogue as characterization

Open endings
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Evil (EKSAMEN)

I forbindelse med arbejdet med forløbets forskellige tekster diskuteres begrebet ondskab og følgende spørgsmål forsøges svaret: Er det ondskab et nødvendigt begreb i forståelsen af godhed? Er mennesket pr. definition ondt eller godt, eller er denne opdeling kunstig? Hvad udløser ondskab og hvad kan eventuelt forhindre ondskab i at finde sted? Hvorfor er mange mennesker fascinerede af ondskab?
Der arbejdes fortsat med følgende litterære perioder og deres historiske samtid: renæssancen, modernismen og postmodernismen.
I forbindelse med læsningen af uddraget fra ”Macbeth” introduceres kursisterne til forskellige litterære særtræk i Shakespeares tekster.

Kernestof:

The Possibility of Evil - Shirley Jackson (1965)

Kittens - Dean Koontz (1966)

My Friend Jeffrey Dahmer - Derf Backderf, chapter 1 & 2 (2012)

In the Dark - Episode 1 (2016) Podcast

Macbeth - William Shakespeare, act 1 & 2 (1606)

Supplerende stof:

The Psychology of Evil - TED-talk by Phillip Zimbardo

True Crime - on real-life atrocities fra Narrating Truth (2021)

Dahmer – Monster: The Jeffrey Dahmer Story episode 1.

Omfang: Ca. 90 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 The British Empire and India

India and the British Empire

This course focuses on the British impact on India from the heyday of the British Empire to post-colonial reality. The first part investigates the historical background and development of the British Empire. The second part centres around the relationship between the imperial legacy and the culture of modern India.

texts:

Historical background:
Theory of the Empire (from www.thebritishempire.co.uk)
The British Empire - An overview (from www.thebritishempire.co.uk)

India as a colony:
Rudyard Kipling: The White Man's Burden (1899)
Rudyard Kipling: Lispeth (1886)
George Orwell: extract from Burmese Days (1934)
Gandhi: The Doctrine of the sword (The partition of India)

Film: Gandhi (1982)

Modern India:
Britain has no need to make an apology for Empire (Article, Daily Mail, 2010)
The Murky Remains of Colonialism (Article, Spegelog)
A Brown Girl's Guide to Beauty (poem)

Særlige fokuspunkter:

Faglige
Lytte
Læse
Skrive
Diskutere
Formidling
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Personlige
Initiativ
Sociale
Samarbejdsevne
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skriftlighedsdag 25 24-10-2025
Skriftlighedsdagen 10-11-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Animal Farm (Værklæsning)

George Orwell's dystopian novel Animal Farm (værklæsning)

I dette forløb har klassen arbejdet med romanen Animal Farm af George Orwell med fokus på romanens politiske og samfundskritiske dimension. Forløbet har haft særlig vægt på tematikker som magt, korruption og social ulighed.

Eleverne har arbejdet med personkarakteristik, herunder udviklingen hos centrale figurer som Napoleon, Snowball og Boxer, og hvordan de repræsenterer forskellige politiske positioner og mennesketyper.

Derudover har forløbet haft fokus på propagandaens rolle i romanen, især gennem Squealers retorik, manipulation af sproget og omskrivning af historien. Eleverne har lavet propaganda-plakater i overensstemmelse med romanens karakterer.

Eleverne har arbejdet med både tekstnær analyse, perspektivering til historisk kontekst og diskussion af romanens aktualitet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Forbidden Love and Trouble (EKSAMEN)

I dette forløb arbejdes med fremstillinger af kærlighed i litteratur og film med fokus på Shakespeares "Romeo and Juliet". I forløbet læses uddrag af Romeo og Julie samt "Sonnet 18". Som en nutidig perspektivtekst læses novellen Brokeback Mountain. Afslutningsvis ser og arbejder eleverne med filmen "Moonlight" (2016), som giver indblik i den forbudte og komplekse kærlighed, som ofte dikteres af det omgivende samfund

Primære tekster:

"Romeo and Juliet":  Act 1, scene 5, act II, scene II - William Shakespeare. (1595)

"Sonnet 18" - William Shakespeare (Poetry)
Fra: https://www.poetryfoundation.org/poems/45087/sonnet-18-shall-i-compare-thee-to-a-summers-day (besøgt 22-05-2022)

"Brokeback Mountain" - Annie Proulx, (1997) (short story)
Fra: Udsen, Lotte: You Gotta Try Everything Once, Systime (2003)

Film:
Berry Jenkins, Moonlight, (2016)

Supplerende materiale/sekundære tekster:

Royal Shakespeare Company: What is Iambic Pentameter?
https://www.youtube.com/watch?v=Ee_M1qUQ9nY&t=96s&ab_channel=RSCShakespeareLearningZone (besøgt 22-05-2022)

Jeff Buckley - Hallelujah (1994)

Faglige mål:

- Det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
- Idiomatik, ordforråd og orddannelse
- Principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- Tekstanalytiske begreber
- Et bredt udvalg af litterære tekster fra forskellige perioder
- Uddrag af værker af Shakespeare

Anslået antal sider: 90
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 14 Forløb#3

Indhold
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer