|
Titel
4
|
4. Hvem er jeg?
I dette forløb beskæftiger vi os med, hvad der gør os til dem, vi er. Vi undersøger, hvordan personlighed, identitet, køn og fællesskaber former vores tanker, følelser og handlinger. Der arbejdes med både biologiske, kulturelle, sociale og kognitive forklaringer på menneskers forskelligheder og identitetsdannelse, herunder betydningen af arv, miljø, køn, sociale relationer og gruppetilhørsforhold.
Derudover indgår i forløbets afslutning en opsamling og repetition af psykologisk metode, herunder kvalitativ og kvantitativ metode, grundlæggende metoder til dataindsamling samt kritisk vurdering af undersøgelser.
Eleverne har som opsummering på forløbet udarbejdet en fælles begrebsoversigt. Oversigten er udarbejdet af læreren, men udfyldt af eleverne.
Kernestof:
• Personlighed og identitet
- Identitet og personlighed
• Kognition og læring
- Perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverden
• Socialpsykologi
- social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse
- stereotyper, fordomme og diskrimination
• Udviklingspsykologi
- menneskets udvikling, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur
Teori og begreber
- Personlighedspsykologi
- The Big Five/Fem-faktor-modellen
- den risikovillige og den forsigtige type
- Optimalt stimulationsniveau OSN
- Bias
- Kønsforskelle. Køn som natur: Evolutionspsykologi og neuropsykologi
- Kønsroller
- Kønsskema inkl. kognitive skemaer
- Assimilation og akkommodation
- Operant betingning - belønning/straf
- Social indlæringsteori
- Kønsidentitet
- Social identitetsteori (social kategorisering, social identifikation, social sammenligning)
- Ind- og udgrupper
Metode til dataindsamling: interview
- Metode til dataindsamling: observation
- Metode til dataindsamling: spørgeskema
- Metode til dataindsamling: eksperiment
- Kvalitativ og kvantitativ metode
- Repræsentativitet og generaliserbarhed
- Bias
Cases, film og lign.:
Personlighedstest med fem-faktormodellen (forkortet udgave) https://www.pjkp.dk/tests/personlighedstest-voksne/
Undersøgelse af sammenhæng mellem musiksmag og personlighed https://www.information.dk/kultur/2008/09/fortael-lytter-sige-hvem
Eksperiment med børn og legetøj https://www.youtube.com/watch?v=nWu44AqF0iI
Interviewundersøgelse om social identitetsskabelse blandt unge i Brixton, London (case fra PsykC)
Arbejdsformer: læreroplæg, klassediskussioner, elevfremlæggelser, arbejdsspørgsmål, caseanalyse, refleksionsskrivning, matrixgrupper, cooperative learning (dobbeltcirkler), mini-eksperiment med eleverne om personlighed om musik, øvelse med brevkassesvar, undervisning i at formulere konkrete problemstillinger, pararbejde, empirisk analyse, gruppearbejde.
|