Holdet 2025 3g FR - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Marie Kruses Skole
Fag og niveau Fransk A
Lærer(e)
Hold 2025 3g FR (3g FR)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Les frissons (ca. 32%)
Titel 2 Le naturalisme (ca. 16%)
Titel 3 Le terrorisme (ca. 16%)
Titel 4 L'amour désespéré (ca.11%)
Titel 5 La France en colère (ca.14%)
Titel 6 Le conte de fée (ca. 10%)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Les frissons (ca. 32%)

Materiale:

- Sous la Seine (film, 2024)

- Un viol, Jean Cau, 1960, https://www.revuedesdeuxmondes.fr/wp-content/uploads/2016/11/c762aaf0ea82f94766abd65cc7078ce9.pdf

- La lecon, Eugene Ionesco, la Hucehette, 1951

- Jeanne Weber ou l’ogresse de la Goutte-d’Or (1908): https://criminocorpus.hypotheses.org/142710

Særlige fokuspunkter:

- Den litterære analyse via forskellige genre

- Kultur og samfundsforståelse

Digitale undervisningsmaterialer/hjælpemidler anvendt i undervisningen:
Ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/da/
Franskportalen: https://www.franskportal.dk/
Online grammatikøvelser: https://minlaering.dk/

Væsentligste arbejdsformer;
klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, fremlæggelser
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Le naturalisme (ca. 16%)

Materiale:

- Une partie de campagne, Guy de Maupassant (1881), Kirsten Jappes forlag, 1993, side 10-29

- Une partie de campagne (film), Jean Renoir, 1946

- La parure, Guy de Maupassant, (uddrag), https://www.texteslibres.fr/la-parure-guy-de-maupassant.html

Supplerende stof;


- Fransk naturalisme, Zola og Maupassant, Kirsten Jappes forlag, 1993, Side 91-98

Særlige fokuspunkter;
- definition af naturalisme som litterærperiode
- 1800-tal litteratur
- social kritik af det franske samfunds bourgeoisie

Væsentligste arbejdsformer; klasseundervisning, oplæg, skriftlige opgaver, SoMe
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Le terrorisme (ca. 16%)

Materiale:

- 10 ans qu'il ramasse la savonnette de Dieu; https://charliehebdo.fr/editions/1738/

- Ils ont les armes, on les emmerde, on a le champagne!; http://media.cnn.com/api/v1/images/stellar/prod/151117091929-full-charlie-hebdo-cover-1117.jpg?q=w_2000,h_1125,x_0,y_0,c_fill

« Ce qui fait mal, c’est le silence » : le récit d’un rescapé du Bataclan; https://www.info.gouv.fr/actualite/ce-qui-fait-mal-cest-le-silence-le-recit-dun-rescape-du-bataclan

- Novembre 13, Netflix, 2018, épisode 1-3

- Attentats du 13 novembre 2015 : Guillaume, Maud, Alban, Hodda... Nos portraits des 132 victimes, https://www.leparisien.fr/paris-75/attentats-du-13-novembre-2015-le-memorial-des-victimes-12-11-2025-IXMCPOQQ7BBVJBNQ5PU3AC5IZI.php

- Mémorial du 13-Novembre, https://www.lemonde.fr/attaques-a-paris/visuel/2015/11/25/enmemoire_4817200_4809495.html


Supplerende materiale:

- Drabene på Charlie Hebdo, Horisont, DR1, 2015

Særlige fokuspunkter:

- Terrorisme i Frankrig

- Kultur og samfundsforståelse

- Hvordan man skriver en nekrolog

- Ytringsfrihed

Digitale undervisningsmaterialer/hjælpemidler anvendt i undervisningen:
Ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/da/
Franskportalen: https://www.franskportal.dk/
Online grammatikøvelser: https://minlaering.dk/

Væsentligste arbejdsformer;
klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, fremlæggelser
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 L'amour désespéré (ca.11%)

Materiale

- Madam Bovary (uddrag), in Entrée, side 83-84

- Hiroshima mon amour, Marguerite Dumas (1959)

- Hiroshima mon amour, (film), 1959

Særlige fokuspunkter:

- realismen i fransk litteratur og kunst

- litteræranalyse

- komparativ analyse

- erindring og traume

Væsentligste arbejdsformer; klasseundervisning, oplæg, skriftlige opgaver,
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 La France en colère (ca.14%)

Materiale:

-  5 questions pour comprendre la manifestation des gilets jaunes, 19 novembre 2018, 1jour1actu

- Edouard Louis; Qui a tué mon père, 2018, side 16-22, 33--35, 74-78

- 3 min. pour comprende la Sécurité Sociale, https://www.youtube.com/watch?v=dEMyuLETckA  

- Un héritage qui évolue pour mieux protéger, https://youtu.be/V52e4MDNWVg

Supplerende materiale;

- https://cc.au.dk/aktuelt/nyheder/nyhed/artikel/et-splittet-land-gaar-til-valg

Særlige fokuspunkter;

- Analyse littéraire
- Le critique social en France
- Les relations entre l’individu et la société
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Le conte de fée (ca. 10%)

Materiale:

- Téléphone ; Cendrillon ; https://www.youtube.com/watch?v=_GCxnoNq74U  

- Le petit chaperon rouge, Les Frères Grimms, 1812

- La Barbe Bleue, Charles Perrault, 1697, http://clpav.fr/lecture-barbe.htm


- Pourquoi le lion est devenu Roi – un conte de Mali, https://www.conte-moi.net/contes/comment-lion-devint-roi

- Le petit gentil Diable (uddrag), chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.furet.com/media/pdf/feuilletage/9/7/8/2/0/7/5/0/9782075040587.pdf?srsltid=AfmBOorpTHZLKMsMi_0ZCjjwxUX9gYtQ_NLpfHfRetC3m9yBPCyq7cFf

- L'orangier magique, in Entrée - fransk basisbog, Mette Bering, Gyldendal, 2009

Faglige mål:

- eventyrgenren
- ordforråd til eventyranalyse, herunder "le schéma actantiel de Greimas" og "les traits typiques d’un conte".

Særlige fokuspunkter:
Fokus i dette forløb er eventyrgenren. Vi læser eventyr med en anderledes vinkel på emnet og oparbejder ordforråd til eventyranalyse, herunder "le schéma actantiel de Greimas" og "les traits typiques d’un conte".

Digitale undervisningsmaterialer/hjælpemidler anvendt i undervisningen:
Ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/da/
Franskportalen: https://www.franskportal.dk/
Online grammatikøvelser: https://minlaering.dk/

Væsentligste arbejdsformer;
klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, fremlæggelser
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer