Holdet 3t EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Egedal Gymnasium & HF
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Mads Jonasson
Hold 2023 EN/t (1t EN, 2t EN, 3t EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Growing Up
Titel 2 Værklæsning - TCIDNT
Titel 3 Immigration
Titel 4 Empire
Titel 5 American Dream - and Nightmare
Titel 6 SRO - Modern Piracy
Titel 7 Værklæsning - Life of Pi
Titel 8 Studietur
Titel 9 Grammatik-opsamling
Titel 10 Graphic Fiction
Titel 11 Love - part 1
Titel 12 FF6
Titel 13 Love - part 2
Titel 14 Værklæsning - American Psycho
Titel 15 Shakespeare - Macbeth
Titel 16 SRP
Titel 17 Minimalism
Titel 18 Eksamensrepetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Growing Up

Dette forløb har den overordnede titel "Growing Up". Forløbet beskæftiger sig med tekster, der over en bred kam italesætter overgangsfasen fra barn til voksen. Forløbet tager således udgangspunkt i en række primært skønlitterære tekster samt en enkelt spillefilm, der alle kan siges at behandle overgangen fra barn til voksen på det tematiske plan. Som en integreret del af forløbet træner vi basale analyseteknikker for (primært) skønlitterær analyse.

Forløbets grammatiske fokus ligger primært på en gennemgang af ordklassen Udsagnsord med særligt fokus på udsagnsordenes forskellige former, kongruens, simpel tid vs. udvidet tid, do-omskrivning, lideform, uregelmæssige udsagnsord, samt ordstilling. Alt sammen elementer indeholdt i klassens grundbogsgrammatik, Brieghels (m.fl.) "Engelsk grundgrammatik" (2010), s. 15-39.

Læste tekster - primært hentet fra "Contexts":

Ernest Hemingway: "Indian Camp" (1921)

Alison Fell: "The Shining Mountain" (1992)

Michael Richards: "Just Like That" (1987)

Billy Collins "The History Teacher" (1999)

Wendy Cope "Tich Miller" (1986)

Kelly Cherry "The Parents" (1990)

Film: "Juno" (2007)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Værklæsning - TCIDNT

Vi læser i fællesskab romanen "The Curious Incident of the Dog in the Night-Time" fra 2003 af Mark Haddon! I den forbindelse uddyber og træner vi en række litterære analyseredskaber, som holdet blev præsenteret for i deres foregående forløb samt træner summary-genren. Eleverne afslutter forløbet med at lave en skriftlig analyseopgave om romanen.

Indlejret i dette forløb ligger der endvidere en række tværfaglige studiedage (FF1), hvori engelskfaget samarbejder med matematik om emnet ulighed i det amerikanske fængselssystem (og samfund generelt).

Forløbets grammatiske fokus ligger denne gang på en gennemgang af ordklasserne navneord samt kendeord. Alt sammen indeholdt i klassens grundbogsgrammatik, Brieghels (m.fl.) "Engelsk grundgrammatik" (2010), s. 43-66.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Immigration

Forløbet "Immigration" beskæftiger sig, med baggrund i en række tekster omkring livsvilkår og overvejelser om valg i forbindelse med immigration, overordnet set med begrebet immigration set ud fra et individualistisk, personbundet perspektiv. Som genkomne kernebegreber for vores diskussioner af de enkelte teksters fokus på immigration og dettes konsekvenser for det enkelte menneskes selvforståelse og selvværd benytter vi os primært af begreberne "integration", "assimilation", og "segregation" til at sætte de enkelte tekster i perspektiv til forløbets overordnede emne. Eleverne laver også en tematisk relateret analyseopgave over en novelle, hvis emne er immigration.

Af grammatik arbejder vi med følgende fokusområder: Ordklassen tillægsord (hvorunder vi bl.a. fokuserer på gradbøjning, falsk komparativ og støtteord) - endnu engang med udgangspunkt i bogen "Questions and Answers" (2010) af Helle Brieghel (m.fl.). Dvs. s. 67-74.  

Læste tekster - tekstmaterialet er primært hentet fra Jonna Engberg-Pedersen (m. fl.) "Contexts" (2004):

Gish Jen: "Who's Irish?" (1999)

Hanif Kureishi: "My Son the Fanatic" (1997)


Tekst til analyseopgave:

Susmita Bhattacharya: "Dusk over Atlantic Wharf" (2006)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Empire

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 American Dream - and Nightmare

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 Værklæsning - Life of Pi

I dette forløb læser klassen deres anden værkslæsning, nemlig Yann Martel's eksistentialistiske robinsonade "Life of Pi" fra 2003. Også i forhold til denne værklæsning genbesøger vi diverse relevante analysebegreber for fiktionslæsning.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Studietur

Indhold
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Grammatik-opsamling

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 12 FF6

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 15 Shakespeare - Macbeth

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 SRP

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Minimalism

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Eksamensrepetition

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer