Holdet 3t SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3t SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	X - Egedal Gymnasium & HF
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Mads Waneck
Hold	2023 SA/t (1t SA, 2t SA, 3t SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#12 Demokrati og magt
Titel 2	Forløb#11 Velfærdsstaten
Titel 3	Forløb#10 politik og magt
Titel 4	Forløb#9 Ensomhed og ungdom
Titel 5	Forløb#8 Økonomiske sammenhænge
Titel 6	Forløb#7 Kriminalitet
Titel 7	Forløb#6 Moderne pirateri SRO-forløb
Titel 8	Forløb#5 EU
Titel 9	Forløb#4 Køn og kønsnormer Danmark
Titel 10	Forløb#3 International politik
Titel 11	Forløb#2 Kampen om magten - kommunalvalget 2025
Titel 12	Forløb#1 Klima krisen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#12 Demokrati og magt
Indhold	Kernestof: Hej - Jeg glæder mig til at møde jer. Vi skal tale om hvad samfundsfag indeholder og begynder et forløb om magt og politik Grundlov opgave.docx description Vi gennemgår jeres opgave om Grundloven og ser om vi kan sætte nogle overskrifter på grundlovens forskellige kapitler. Husk jeres bog. Vi samler om på filmen om prins Christian i fredags I første halvdel laver vi lineær regression som forberedelse til jeres første skriftlige aflevering. Benzin og vand.xlsx description Medbring jeres bog Gruppe 1 J.G. Jensby, A.E. Pedersen & P. Brøndum: Politikbogen, 2. udg., Columbus; sider: 180-191, 193-200 Skim teksten - lav et fælles dokument i gruppen med de væsentligste begreber dvs. ord i rødt i margenen, modeller og skemaer fra teksten. Vi samler op på magtopfattelser og kigger på demokratiforståelser. demokratikrise.docx description Hvordan kan man ifølge artiklen se at det danske demokrati er i krise? Vi læser siderne i timen. Vi fortsætter vores forløb om demokrati og magt Vi skal diskutere artiklen fra sidste gang. Hvilke elementer nævner artiklen skal til for at skabe et godt demokrati? 1. Hvad er direkte og indirekte demokrati Vi gennemgår demokratiformerne for i går
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#11 Velfærdsstaten
Indhold	Kernestof: Velfærdstegning 1t.pdf description Velfærdsstatens udgifter.xlsx hvad kan du udlede om den danske velfærdsstats udgifter - du skal inddrage indekstalsberegning og andel i procent-beregning description Hvor meget er den danske velfærdsstats udgifter vokset med siden 1995? Medbring jeres nye ulighedsbog Diskutér to og to hvilken ideologi udsagnene nedenfor tilhører: Læs resten af den udleverede kopi om ideologierne, fra side 115 afsnit 5.2 'Ideologiske forgreninger' til side 118. Ideologier luk samfundet op.pdf description Jakob Glenstrup Jensby & Peter Brøndum: Ulighedens mange ansigter, 2. udg., Columbus; sider: 154-157, 169-179 I skal læse afsnit 8.1 og 8.2 1. Hvordan defineres en velfærdsstat og hvilke tre elementer er bliver fremhævet (Asa Briggs) definition I dag skal vi arbejde med noget så spændende som skat. Hvad er skat og hvad vil progressiv beskatning sige. Opgaver - Skat og den danske stats indtægter.docx description Vi afslutter opgaven fra i går og så kigger vi på hvad den offentlige sektor bruger pengene på. regeringens ældreudspil: se programmet og diskuter i små grupper Find tabellen over den off. sektor udgifter som I beregnede den 9/1 og repeter hvor mange procent af den offentlige sektors udgifter der går til indkomstoverførsler. Hvad bruger den offentlig sektor alle de skattekroner vi undersøgte sidste gang på? Hvilke grupper af mennesker bliver interviewet i filmen? Hvordan beskriver Ågerup en borgerlig opfattelse af samfundet? DRTV - Deadline: Martin Ågerup mod velfærdsstaten Demografi.xlsx Hvad er en intern udfordring? Gruppe 1 Vi samler op velfærdsstatens udfordringer og undersøger hvordan politikere har forsøgt at løse dem Der er råd til at dække befolkningens forventninger til velfærden Vi starter med at se jeres film om velfærdsstaten fra sidste gang - og så læser vi om hvordan man har forsøgt at løse velfærdsproblematikker. konkurrencestat.pdf description miniopgave til samfundsfag.docx medbring jeres politikbog og jeres velfærdsbog Vi laver synopsen færdig og får den afleveret. Herefter hører vi jeres eksempler på problemformuleringer. gallups kompas
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#10 politik og magt
Indhold	Kernestof: medbring jeres politikbog og jeres velfærdsbog Vi laver synopsen færdig og får den afleveret. Herefter hører vi jeres eksempler på problemformuleringer. gallups kompas surveybanken Lav mellem tre og fem tabeller der tegner et protræt af de danske politisk partier og danske vælgere Politiske skillelinjer: Hvad er er politikere og politiske partier er uenige om? J.G. Jensby, A.E. Pedersen & P. Brøndum: Politikbogen, 2. udg., Columbus; sider: 71, 75-85, 90-98, 100-108 Hvad var de 'oprindelige skillelinjer'? (a, b, c, d) Vi gennemgår opgaverne fra sidste uge. DF vil give forældre en skattebonus for at få flere danske børn.pdf Pararbejde. Partivalg og fordelingspolitiske spg_.docx description Pararbejde. Partivalg og værdipolitiske spørgsmål.docx description Undersøg i par hvordan partierne forholder sig til de tre fordelingspolitiske spørgsmål og de tre værdipolitiske spørgsmål. Undersøgelse_Partiernes placering i det politiske kompas.docx Gruppe A Mebring politikbogen - Vi tager partier og politik om som fra før ferien. Undersøgelse_Partiernes placering i det politiske kompas (003).docx description Vi undersøger Molins model: Læs Vi gennemgår molins model fra sidste gang og så forsøger vi at bruge den. Men først skal vi tale om jeres aflevering Medbring politikbogen LA og DD vil ikke have kvindelig værnepligt, mens flere partier jubler over regeringens nye forslag Vi læser på klassen om Kaare Strøms model for partiadfærd Vi skal til at afslutte vore forløb om politiske partier - I får i grupper hver et parti som i skal lave en planche over - se nedenfor partiopgave.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#9 Ensomhed og ungdom Ensomhed og ungdom
Indhold	Kernestof: vi starter et ny forløb op om sociologi og ungdom Søren Juul, Jørgen Elm Larsen & Jytte Kristensen: Sociologibogen 1. og 2. udg., Columbus; sider: 11-14, 219-223 Interview med bedsteforældre og forældre.docx description Vi taler om jeres interview og hører nogle eksempler på dem. Medbring jeres bog - Vi skal arbejde med begreberne socialisering og senmodernitet. Læs siderne i bogen - Det store spørgsmål I skal stille jer selv er: Hvordan passer det ind i mit liv og i mine forældre og bedsteforældres liv baseret på de interviews vi har lavet. Vi bruger første halvdel af modulet på af lave skriftlig opgave Hvad vil det sige at sammenligne i skriftligt samfundsfag? I skal bruge modulet på at skrive opgave DRTV - Indefra med Anders Agger: Syg ungdom Sidste gang besøgte vi en gruppe unge der havde det virkelig svært - I dag skal vi undersøge hvordan udviklingen har været i samfundet og begynde at undersøge hvilke årsager der kan være til den udvikling. Afsnit Ensomhed og fællesskab KRANIEBRUD - Ensomhed Ensomhed opgaver.docx description Lyt til podcasten kraniebrud og besvar opgave 1 i dokumentet vi skal gennemgå opgaverne fra arket i går. Vi starter med at gennemgå opgave 1 Kapitel 3: Ensomhed og fællesskab i det senmoderne samfund – et teoretisk perspektiv Forbered en kort præsentation om din sociolog Vi samler op på jeres arbejde med teoretikere og finder ligheder og forskelle. Hvilke værktøjer og løsninger har samfundet på ensomhed Opgave 3: Universalisme Gruppe 1 Gruppe 1 og 2 - staten
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#8 Økonomiske sammenhænge Økonomiske sammenhænge
Indhold	Kernestof: Hej alle - Jeg glæder mig til at se jer igen. Det nye år starter med et nyt forløb om økonomi. Det bliver dødspændende og I skal selvfølgelig også have en ny bog i den anledning. Hvad prøver økonomer at opnå med samfundsøkonomi? Henrik Kureer: Økonomi Nu, 3. udgave, Systime; sider: 22-40, 45-50, 68-83, 92-105, 267-283 1. Beskriv kort de økonomiske mål - tænk over hvilket et som er det vigtigste? Hvad kan BNP og økonomisk vækst fortælle os noget om? Hvordan deler vi samfundet op i økonomiske dele? Hvad måles BNP i? Vi opsummerer hvad vi har lært indtil nu Læs bilaget frem til og med afsnittet 'Dansk økonomi voksede mere en EU's samlede økonomi' Inflationsartikel weekendavisen.docx description Hvad er en pris? Læs denne gamle artikel fra 2021 - hvad kan vi lære om inflation ifølge den: skillinger fra skyen.pdf description Vi dykker ned i det samfundsøkonomiske mål - fuld beskæftigelse image.png image-20240903143146-2.png Undersøg i diagrammet ovenfor hvordan ledigheden har udviklet sig over tid. Hvad kalder vi den situation der hersker på det danske arbejdsmarked for tiden? Gruppe 1 Vi gennemgår opgaven fra sidste gang - og kigger på det sidste af vores økonomiske mål. 1. Forklar modellen på 29 - Hvorfor skal vi overhovedet holde styr på vores valutaregnskab? Vi læser på klassen siderne i bogen Og så skal vi genbesøge pressemødet vi så sidst - og analysere hvilken finanspolitik der skal føres i Danmark næste år 400.000 boligejere direkte berørt: For første gang i fem år bliver renten sat ned Markér eller notér - begreber du ikke forstår i teksten. fx 'den korte rente' DRTV - Krypto: Piraten og pionererne Læs og besvar: Jeg er blevet syg. Så vi gør modulet virtuelt. og besvare spørgsmålene: at styre renten Hvilken rentepolitik fører ECB og hvorfor? Opgaver til pengepolitik.docx description Økonomiske politikker Oversigt.docx description Vi skal runde vores økonomiforløb af med økonomiske skoler. I skal nærlæse fra 274-283 - det andet må I gerne skimme. Weekendavisen økonomiske prognoser.docx description underskud.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#7 Kriminalitet Kriminalitet
Indhold	Kernestof: DRTV - 21 SØNDAG: Beskidt sag. CO2 til havs. Storrøveriet Besøg denne side og lav et kort portræt af kriminalitetstilstanden i Danmark: I får en ny bog. Victor Bjørnstrup, Tobias Matthiesen & Olivver Boserup Skov: Fra drengestreger til bandekrig, Columbus; sider: 11-18, 27-37, 67-71, 77-83, 88-96 1. Hvordan definerer bogen kriminalitet? Arbejdsspørgsmål: Aflever jeres svar inden i aften 23.30 Vi gennemgår teorierne fra sidste gang. Medbring bogen lav fem forståelsesspørgsmål til teksten og del dem med din sidemand Gruppe 1 1. Find mellem 3 og 4 kriminelle handlinger i Danmark i nyhederne Vi besøger nogle af jeres sager fra igår. Infofilm om gadevold - Københavns byret og Københavns politi Hvorfor straffer vi og hvordan straffer vi - det søger vi svaret på her. medbring bogen Vi starter med at lytte til denne podcast i den første ½ time af modulet. Dan jer et overblik over synspunkterne i debatten og lav en model der illustrerer dem Bagefter læser vi - I skal ikke læse de beigefarvede bokse I behøver som sagt ikke læse de gule bokse I får jeres opgave tilbage - og vi skal lige gennemgå nogle basale opgavegenrer. Vi læser artiklen på klassen læs artiklen og lav en problemformulering og tre problemstillinger Undersøg hvordan partierne i Folketinget forholder sig til Undersøg på Folketingets hjemmeside Halvdelen af klassen besøger skiftesvis planetariet hos MC og den anden forbereder turen til København. 8.45: Vi mødes klokken ved Domshuset Nytorv, Kbh. 1450 I skal lave den skriftlige opgave der ligger under opgaver - den der hedder opgave 6 - byretten.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#6 Moderne pirateri SRO-forløb
Indhold	Kernestof: Statsministerens nytårstale Gruppe 1 Kapret \| 1:6 - Drømmen om et andet liv \| DR LYD Marie og Rane gennemlevede et gidselmareridt. Nu fortæller de for første gang deres historie Luckys historie _ Weekendavisen.pdf description Piratsagen: Lucky har nu søgt asyl i Danmark Forbered en explainer til MJ (og MW), der klæder ham på til at forstå moderne pirateri fra et dansk perspektiv - der skal indgå perspektiver fra piraternes ofre og piraternes motiv for begå pirateri. Vi færdiggør explaineren om pirater - sender den til mj og præsenterer dem for klassen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb#5 EU EU
Indhold	Kernestof: Hvad er EU - symboler.docx description Danmark i EU.docx description NY BOG!!!! I dag skal vi undersøge hvor meget Danmark fylder i EU Medbring jeres EU-bog EU's historie Først undersøger vi EU's udvikling herefter går vi i dybden med begrebet Union. Vi læser på klassen Gruppe 1 Hans Branner: Politiske Europa, Det. En grundbog om EU, 3. udg., Columbus; sider: 24-37, 44-57 Se lektien fra sidste modul. Mette Frederiksen er taget på europæisk lyntur for at sammenligne noter med sine kollegaer Vi skal kigge på de tre centrale EU-institutioner: Kommissionen, Rådet og Parlamentet og sammenligne dem med deres danske pendant. I timen arbejde vi med alle institutionerne Kortlæg danskere i EU Medbring EU-bogen "EU blander sig i alt for meget": Tekst s.44-45 og figur 1.19 Vi undersøger hvad EU har indflydelse på i Danmark og hvor meget. Eu-ooplysningen Undersøg hvordan partierne i Folketinget forholder sig til EU - noter de væsntligste punkter for partierne EU-politik og opstil dem i et ........ ...... Undersøg vha. nedenstående dokument - hvad danskerne mener om EU Resten af timen får I til at lave jeres skriftlige opgave EU - evalueringsopgave.docx description Hvad bør jeg vide om EU.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb#4 Køn og kønsnormer Danmark Køn og kønsnormer i Danmark
Indhold	Kernestof: S2. Ep 5: Things Weren’t Going Back to Normal Vi indleder et forløb om køn og kønsnormer Hvilke værdipolitiske skillelinjer bliver behandlet i programmet? Ole Birk Olesens syv år gamle anklager mod kvinder Vi hører jeres 7 punkter for mænds mørke sider Anna Storr-Hansen, Kia Ditlevsen & Tine Studstrup: Køn og ligestilling, 2. udg., Columbus; sider: 63-76, 82-85, 111-118, 127-133 1. Hvad er 'teori' og hvorfor har vi teorier om køn? Ny bog: Hvad er Judith Butler bange for? Hvordan definerer Butler 'køn'? Gruppe 1 Kvinden, de kaldte TERF Kvinden, de kaldte TERF _ Weekendavisen.pdf Her skal vi se på nogle kønsteorier som har forsøgt at se køn fra en anden vinkel end patriarkatets undertrykkelse. Gruppe 1 - Diskusivt køn Redegør for de fire feminismebølger pædagogik og køn.pdf description 1. Hvad skal alle pædagoger i København til at gennemgå? Tabel_8.3.xlsx Redegør kort for begreberne horisontal og vertikal kønsabejdsdeling og glasloftet - inddrag eksempler fra arbejdsmarkedet Køn og kvantitativ metode.docx file:///C:/Users/egemw/Documents/kvinder-og-maend-paa-arbejdsmarkedet-2024.pdf Vi har ikke set hinanden i laaang tid - der for skal vi samle op på det I lavede før påske. Læs artiklen - og udarbejd tre problemstillinger til den - en redegørende, en undersøgende og en diskuterende Vi læse siderne på klassen køn og politik.pdf description Beskæftigelse Mænd og Kvinder.xlsx Beregn indekstal, vækst og fald i procent samt andel i procent i tabellen nedenfor.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Forløb#3 International politik International politik
Indhold	Kernestof: Sæt jer sammen i par og lav en list over internationale konflikter som i kender Topmøde - Rusland - USA Jesper Hjarsbæk Rasmussen & Jakob Sinding Skött: IP bogen, 2. udg., Columbus; sider: 11-25, 32, 37-45, 51-54, 59-66, 71-79, 83-86, 91-108, 113-120 Vi læser teksten på klassen. I skal kun læse selve teksten og ikke tekstboksene. Vi indleder forløbet om International politik Kapitel 2: Hvad kendetegner realismen? \| IP-BOGEN Emma og Isabella holder oplæg: Emnet er Abortgrænsen i uge 18 1. Hvad vil det sige at det politiske system er anarkistisk? Louise og Niklas holder aktualitetsorienteringsdebatoplæg - men om hvad? Vi prøver at undersøge to områder som realister lægger stor vægt på i disse år - Kina og Ukraine. Vælg en af to nedenstående emner Noah og Laura holder oplæg. 1. Hvorfor hedder den teoretiske retning liberalisme? Helena og Fie holder oplæg. I skal have jeres bog med - vi undersøger den tredje vinkel på IP Løs sammenligningsopgaven på side 62. Jakob og Bertram holder oplæg Vi gennemgår opgaven fra sidst og tager hul på den sidste teoretiske retning indenfor IP - Konstruktivisme. Mille og Buster holder oplæg. Kapitel 4: Hvad kendetegner konstruktivismen? \| IP-BOGEN Overblik: Det har Trump sagt om Grønland - Altinget DRTV - Deadline: Boltons blik på småstaten Danmark Emil og Emily holder oplæg. Vi skal til at prøve vores teorier af - men vi skal lige lære om en særlig dansk konstruktivistisk retning den såkaldte 'Københavnerskole' Udenrigspolitik Mikas og Mille holder oplæg. Forklar figur 5.1 Fem områder, hvor Trump forandrer Danmarks verden - Mandag Morgen Malthe og Maja holder oplæg. Vi samler op på det vi ikke nåede i fredags og går dybden med dansk udenrigspolitik Læs Artiklen: Vi læser på klassen siderne i bogen Magnus og Natasja holder oplæg. Alfred og Muhammed holder oplæg. Vi skal til at runde vores internationale forløb af - det gør vi med en kæmpe begrebsopsamling. Gruppe 1 IP-repetition.docx description A Sound of Thunder comic.pdf description Eksamensspørgsmål - IP.pdf Opstil en problemformulering og tre problemstillinger
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Forløb#2 Kampen om magten - kommunalvalget 2025 Kampen om magten - kommunalvalget 2025
Indhold	Kernestof: Oplæg Laura og Louise 1. Hvad er en kommune byråd.pdf description Oplæg Maja og Emma Tag fornuftigt tøj med til årstiden - I skal ud og afdække kommunalvalget. Meningsmåling i Egedal - Socialdemokratiet bliver (eb0436db).pdf description Vi skal se jer præsentere jeres plancher og se jer reportager fra valgkampen. I begynder på jeres næste skriftlige opgave og vi har karaktersamtaler.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Forløb#1 Klima krisen Klimakrisen - hvorfor og hvordan vi reagerer på den.
Indhold	Kernestof: Vi indleder et forløb om klima - men før vi kan det bliver I nødt til at introduceres til begrebet Globalisering. I skal derfor medbring jeres IP-bog Jesper Hjarsbæk Rasmussen & Jakob Sinding Skött: IP bogen, 2. udg., Columbus; sider: 132-134, 155-160 Hvad er Globalisering? Vi samler op på globaliseringsdefinitionen og diskuterer hvad den har med klima og miljø at gøre. Et nyt spændende begreb skal introduceres. Jeg medbringer materiale. Medbring jeres nye bog - Vi undersøger hvad menneskeskabte klimaforandringer vil sige: Morten Hasselbalch & Michael Helt Knudsen: Klima og bæredygtighed, 2. udg., Columbus; sider: 13-27, 29-36, 100-116, 138-146, 155-159, 203-209 Gruppe 1 Klimalisten vi prøver igen denne gang uden julepynt: Medbring jeres klimabog 1. Forklar de økonomiske vækstteoretikere Simon Kuznets og Solow forståelser for økonomi (inddrag figur 3.4) Jeg er blevet syg i weekenden - vi må virtualisere. Udarbejd en planche der illustrerer de tre økonomiske forståelser af klimakrisen og løsningen på den: I bliver nødt til at læse om modvækst side 155-159 i bogen Gruppe 1 Helena NikolicMuhammed Ali SariMikas Højlund SøeborgBertram Moltke EbstrupLaura Sophia Lindkvist Jensen Gruppe 2 medbring jeres bog. Garder meldt til politiet for at skubbe klimaaktivist 1. Hvor mange bekymrer sig om klimaet? Berlingske mener_ Realismen er ved at indfinde sig i klimadebatten Berlingske mener_ Realismen er ved at indfinde sig i klimadebatten - Mediearkiv - Infomedia.pdf Hvad skaber danske partiers klimapolitik?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb