Holdet 3g SP/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3g SP/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	X - Egedal Gymnasium & HF
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Eliza Carla Cleemann
Hold	2023 SP/1 (1g SP/1, 2g SP/1, 3g SP/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Caminando begyndersystem
Titel 2	Repetición
Titel 3	Los jóvenes y la crisis
Titel 4	México
Titel 5	Un mes i Málaga
Titel 6	Canciones y gramática
Titel 7	Ultrakort om México
Titel 8	Encuentros
Titel 9	Pandillas
Titel 10	La guerra civil española
Titel 11	Breve historia de la España actual

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Caminando begyndersystem
Indhold	Kernestof: Titel Unidad 2a Asignaturas Hola chicos, husk at tage arket med Día de los muertos med. Tag også Caminando og øv jer i farverne på side 40 Clausen, Waldenstrom, Westerman & Wik-Bretz: Caminando. Grundbog (kun lån det 1. år), Gyldendal; sider: 28-29, 31-32, 34 I skal øve jer i at læse og oversætte teksten (det har I allerede nået i timen, men prøv at læse teksten igen højt så I bliver flydende) og svare på Tareas (side 29). Repeter gloserne med fag (side 29 i Caminando) og talord på side 31 Possessive pronominer- I skal øve jer i dem og have et par eksempler klar til at dele med de andre. Øv jer i bøjningen af de to verber og repeter også bøjningen af ser (side 66 i Caminando eller jeres noter). Lav 3 sætninger hvor I bruger de 3 verber i bøjet form) Husk at tage bogen med! Læs teksten op igen (op til flere gange) og lav tareas på side 34 som er spørgsmål til teksten. Øv jer i udtrykkene om vejret I skal øve jer i gloserne og i bøjningen af tener. Derefter prøv at omformulere en-to sætninger om hvilken årstid/måned I kan lide: me gusta... og en sætning om noget I kan lide generelt Ropa- I skal træne i gloser om tøj vha linket. Læs derefter og sørg for at forstå Unidad 2c (dvs I skal kunne oversætte det mundtligt). Husk at tage bogen med! Tag noget tøj med til en tøjbasar. Hola chicos :) I skal kunne beskrive hvilket tøj I har på. Det skal I gøre uden at kigge i bogen! Mit spørgsmål vil være: ?Qué llevas puesto hoy? Så skal I starte i denne stil: Hoy llevo ... Vi arbejder også med spørgsmål /tareas til Unidad 2c så læs igen teksten Vi afslutter Tareas på side 38 i Caminando. I skal træne bøjningen af ir og nærfremtid (futurum boks på side 41 i Caminando) Pasatiempos Chicos, vi har sluk og læs- vær søde at sørge for at have bogen inden modulstart- por favor! Parejas 1SP1.docx Vær opmærksom på at aflevere som elevfeedback, det er min mulighed for at føre fravær! øvelser med nærfremtid og småord.pdf description Navidad Vi gennemgår opgaverne fra det virtuelle modul, husk at tage dem med! !Hola chicos y feliz año nuevo! I skal repetere gloser om tøj- side 39 i Caminando sådan at I kan beskrive hvad I har på. Husk farverne på side 40. Desuden tager vi en runde med que te gusta hacer en tu tiempo libre. Medbring bogen I skal kunne sige noget om jeres daglige rutine så må I øve jer lidt mere i aktiviteterne. Jeg har tilføjet et par udtryk som jeg ellers har skrevet på tavlen. Medbring Caminando bogen I skal træne gloserne og besvare resten af Tareas til Unidad 3b som vi startede på i sidste modul. Husk at tage bogen med! Øv jer i Tidsudtryk Arbejd med øvelser 5B, 6 og 8 i det arbejdsark I har fået udleveret sidste modul. I skal fortsat arbejde med papirarket - opgave 9 på side 31 Modulet bliver afholdt virtuelt grundet dobbelt booking.I skal arbejde med Caminando Unidad 3c (opgaverne findes i det vedlagte pdf). I skal arbejde med følgende opgaver: 1, 2, 3, 5a, 6 Lektien: I skal træne disse gloser og læse Unidad 3c i Caminando (side 55-57). Desuden skal I træne bøjningen af poder og querer som findes i Caminando bogen side 58 Vi gennemgår opgaverne fra det virtuelle modul så sørg for at have dem klar. Repeter bøjningerne af de to verber: poder og querer I skal træne gloserne relateret til at spørge om vej og læse Unidad 3c. Sørg for at I har forstået teksten. Vi skal lytte til jeres dialog hvor I spørger om vej så vær forberedt :) Medbring Caminando også. Husk bogen Caminando. Vi skal til at repetere nogle af de ting vi har gennemgået så I er forberedte til testen næste uge. Vivir la vida Marc Anthony.docx description billedebeskrivelse Test på papir i en time- den tages i klassen så husk blyant og viskelæder. I skal øve jer med gloser om bygninger i en by Dem som ikke har taget testen i tirsdags gør det i dette modul. Tag Caminando bogen med Øv jer i gloserne om fysisk udseende- se quizletlink el aspecto físico Husk bogen Caminando. Læs og sørg for at forstå Unidad 4a. Udtænk en kort præsentation af jer selv. Hola chicos. Husk venligst at have jeres roman klar til modulstart i forbindelse med Sluk og læs! virtuelt modul 9.4.docx description Hola chicos- som I allerede ved, er jeg optaget pga udveksling og derfor skal I arbejde selv med nogle opgaver i minlæring. Jeg har oprettet dem som lektier og de omhandler substantiver og adjektiver. Tag jer tid til at læse forklaringerne først og d Mi casa Vi gennemgår opgaverne fra tirsdagens virtuelt modul så sørg for at I har dem klar. Medbring Caminando por favor :) Chicos, der er en del som ikke har lavet alle opgaverne i minlæring d. 11.4 (det virtuelle modul)I må lave dem færdigt til i dag ellers bliver jeg nødt til at give jer fravær til modulet. Ved at lave øvelserne mener jeg minimum 50% af opgaverne! Øv jer i gloserne om bolig for at kunne beskrive jeres hjem (vha quizlet) I skal forberede et par sætninger med komparativ og repetere dannelse af perfektum (I må gerne inkludere perfektum i jeres to sætninger som f.eks: He comido un bocadillo más grande que el bocadillo de mi hermano). Medbring Caminando. Hola chicos- jeg er syg i dag og I skal arbejde selv med Tareas til Unidad 5A og derefter nogle øvelser med minlæring Hola chicos. Jeg er stadig syg og derfor skal I arbejde med perfektum på spansk i minlæring. Vi gennemgår opgaverne fra de virtuelle moduler. Medbring Caminando bogen por favor Hola chicos. I skal arbejde selv i dag og I skal lave øvelserne til Unidad 5a fra den vedhæftede fil. Det drejer sig om øvelse 1 , 2 (a,b,c), 4, 6, 10, 11. I skal desuden forberede en kort beskrivelse af jeres værelse derhjemme som I skal kunne præse Vi skal gennemgå nogle af opgaverne I har arbejdet med i det virtuelle modul og vi skal også repetere nogle ting til testen d. 23. Husk at tage Caminando med og repeter perfektum og nærfremtid, samt tener+que+infinitiv. Test i klassen i en time. Husk Caminando bogen, blyant og viskelæder. Vamos a ver el primer episodio de una serie española. Vamos a trabajar con preguntas sobre la película. (Élite, sæson 1 episode 1)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Repetición
Indhold	Kernestof: de acuerdo øvehæfte.pdf description Hola chicos, bienvenidos de nuevo a la escuela :) ?Qué tal las vacaciones de verano? Forbered et par sætninger om jeres sommerferie som I skal kunne anvende i en samtale med jeres siddemakker :) de acuerdo øvehæfte.docx description billedbeskrivelse Bliv færdige (hvis I ikke har nået det i timen) med de øvelser til de 4 emner fra grammatikhæften Else Marie Brødsgaard, Ellen Lautrup: De acuerdo. Spansk Øvehæfte for begyndere. 1, Sprogbøger; sider: 14-17 Lav øvelser 1, 2, 3 og 4 på side 15. Læs/genlæs på side 16 om verber som diftongerer og lav øvelse 1 på side 17 Vi skal høre nogle billedbeskrivelser fra sidste gang så sørg for at I har billedet samt nogle gloser I vil bruge klar.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Los jóvenes y la crisis I forløbet har eleverne fået en introduktion til samfundsmæssige forhold i det moderne Spanien. De har fået indsigt i de unge spanieres vilkår i forhold til uddannelse, arbejde, boligforhold og fritid. Hovedfokus har ligget på de unge "mileuristas". Materiale: Pregunta Ya, Jóvenes La generación de los mil euros Kasper Kloch, España en la calle: 15 M La política de la calle es más importante- entrevista con Sonia Conversación con Víctor FAGLIGE MÅL: Eleverne bygger et varieret ordforråd omkring emnet. Pejlemærkerne er: crisis, protestas, desahucios, som en bevægelse under finanskrisen 2008. De arbejder med ordforråd vha quizlet øvelser.De træner gloser relateret til det overordnede emne og til hver tekst så de kan opsummere teksternes indhold. FAGDIDAKTISK FOKUS: At skabe et konstruktivt arbejdsmiljø i timerne der gør eleverne i stand til selv at være mere aktiv deltagende
Indhold	Kernestof: Los jóvenes Conversación con Victor.pdf description I skal skrive i elevfeedback mindst 5 vigtige pointer I har fået med fra fredagens oplæg med Kasper Kloch Vi skal repetere perfektum i dag og starte på vores emne: Los jóvenes españoles y la crisis. Træn gloserne - vi kommer til at arbejde med en kort film om de unge i Spanien I skal venligst lave resten af øvelserne (se word dok vedlagt sidste modul) til den korte film om España y la crisis (den er tilgængelig på cfu.dk) Tag venligst høretelefoner med. conversaciones con Víctor Sæt jer venligst i grupperne https://app.minlaering.dk/lektier?vis=282089 I skal fortsætte med at lave øvelserne til teksten Conversación con Víctor på side 96 i arket (dvs Opgave 2 med muy og mucho, Entrevista con Víctor og substantiver) Skriv svarene i elevfeedback I dag skal vi arbejde med lidt grammatik- brug af muy, mucho, muchísimo. los j0venes y la crisis.pdf description I skal lave så mange af øvelserne hjemme som muligt - som lektie La generación de los mil euros 1 Fortsæt venligst med at læse side 5, 6 og 7 i jeres kompendium (la generación de los mil euros) op til afsnittet La libertad cansa på side 7 (pdf tal). Der er en del billeder og I er allerede startet med at læse den i fredags :). Pdf er vedhæftet mod La generación de los mil euros 2 Vi skal fortsætte med vores tekst så øv jer i gloserne til anden del. Genlæs den sidste del af teksten La generación de los mil euros og understreg verberne i præsens, perfektum og infinitiv. I får en lille test som omhandler materialet vi har arbejdet med indtil nu: kort film i CFU, Conversación con Víctor, La generación de los mil euros. I skal kunne formulere nogle pointer om de unges liv baseret på nogle gloser. I har adgang til ordbo 15 M fra España en la calle.pdf description La política de la calle Dem som ikke har taget testen sidst får mulighed for det i timen. Vi skal arbejde med teksten om Sonia- Política en la calle es más importante (se pdf vedlagt sidste modul)- prøv at læse teksten færdigt og understreg nogle af de vigtigste ord som hjælper jer til at formulere pointerne i teksten.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	México Fokus: Foredrag om Muxes El día de los muertos El México moderno- busca en la red - mexicanos celebres (artistas, actores etc) Presentación general del país El machismo Materiale: 3 Korte film fra Pregunta Ya: Los valores en México: el machismo https://urplay.se/program/180947-pregunta-ya-los-valores-en-mexico?autostart=true El día de los muertos- costumbres, que se come etc https://urplay.se/program/180946-pregunta-ya-el-dia-de-los-muertos?autostart=true La imagen de México: lo más mexicano que hay, los mariachis, tacos https://urplay.se/program/180945-pregunta-ya-la-imagen-de-mexico Película: Coco (Lee Unkrich, Adrian Molina, 2017) FAGLIGE MÅL: Eleverne bygger et varieret ordforråd omkring emnet Mexico. Eleverne får indsigt I nogle af de vigtigste aspekter i den mexikanske historie og kultur. Pejlemærker: machismo, el Día de los Muertos, los mariachis mm. De arbejder med ordforråd vha quizlet øvelser og der bruges learning check øvelser med Kahoot. De træner gloser relateret til det overordnede emne og til hver tekst så de kan opsummere teksternes indhold eller beskrive billederne. FAGDIDAKTISK FOKUS: At skabe et konstruktivt arbejdsmiljø i timerne der gør eleverne i stand til selv at være mere aktiv deltagende
Indhold	Kernestof: Vamos a ver el resto de Coco. Si nos da tiempo, vamos a trabajar con unas preguntas sobre la peli. Vamos a trabajar con ejercicios sobre la película Día de los muertos Hablamos sobre lo que vamos a hacer el 21 de noviembre- especialmente sobre la comida. I skal øve jer en smule i disse ord. I51bI90-.jpg description Log in \| Blooket Muxe film gloser.docx description Sprogproduktion om Muxe kulturen.pptx description Titel Vamos a ver y escuchar los poemas, la peli y la lámina que habéis hecho el jueves. Después vamos a trabajar con los últimos ejercicios sobre Coco. (husk at tage arket med og lav alle øvelserne hvis I ikke allerede har lavet dem :)) https://app.minlaering.dk/lektier?vis=299997 I skal øve jer til gloserne fra teksten om México som vi kommer til at arbejde med i dag. mexico y pandillas.pdf description Continuamos con el texto sobre México. Pregunta Ya La imagen de México y Los valores de México.docx Vi gennemgår spørgsmålene fra Pregunta Ya filmene I skal øve jer i gloserne så vi kan spille blooket :) Pregunta ya México Continuamos nuestro tema México: descripciones de fotos y ejercicios de vocabulario (Una mujer en el mercado, los mariachis, expresiones típicas de México -!qué padre! Mexico 2020.pdf description Antes de empezar la clase de hoy vamos a hablar de tus vacaciones de navidad. Prepara una oración (sætning) sobre tus vacaciones, p.ej. En mis vacaciones de navidad he visto muchas películas en la tele. Check de udtryk under El idioma på side 24 i jeres kompendium (vedlagt ved sidste modul). Brug evt Google til at finde betydningen af de forskellige udtryk.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Un mes i Málaga Un mes en Málaga- forløb om kulturmøde baseret på e-bogen med samme titel. Fokus er på genrer, tekstlæsning og løbende behandling af grammatiske emner som er relevante i de forskellige kapitler. De bruges også som repetition af f.eks. perfektum eller af adskillige verbale perifraser. Da kapitlerne indeholder tekster i forskellige genrer, får eleverne indblik i hvad der kendetegner den specifikke genre, efter de har læst teksten. Her lærer de hvilke overvejelser skal man gøre sig, når man fx skal skrive et brev eller et læserbrev?
Indhold	Kernestof: Vi starter med at lave nogle øvelser baseret på Capítulo 1 i Un mes en Málaga. Efter 30 min er jeg nødt til at gå (har et kursus) men I skal blive ved med at arbejde med e-bogen med følgende øvelser: Repetér gloserne som I har arbejdet med sidst. Check gloserne i quizlet til Capítulo 2 (lista reducida) - se link Afsnit Vamos a trabajar con las preguntas sobre Capítulo 2. Sørg for at I har besvaret dem. Test- repeter venligst udtryk om billedbeskrivelse Eleverne som ikke har taget testen endnu får mulighed for dette i dette modul. Lektien er at arbejde med Un mes en Málaga-Capítulo 3- Vocabulario- Opgave 2 og 3. I skal træne gloserne om mad (mange kender I i forvejen) og tidsudtryk (dem kender I også- nogle i hvert fald). I skal kunne sige på spansk hvad i spiser til morgenmad Vi skal arbejde med det næste kapitel så I skal øve jer i gloserne. Tag venligst testen med så vi kan tale om opgaverne Un mes en Málaga- forbered venligst spørgsmålene til Cap. 5 I bogen Un mes en Málaga skal I arbejde med to ting: Capítulo 5 quiz (I finder det nederst på siden) og i underkapitlet Gramática med øvelserne med muy og mucho Hola chicos. Vi får nogle udvekslingselever på besøg, derfor skal I kunne klare en præsentationsrunde. Dvs I skal kunne sige ALT det I kan formå at formulere på spansk om jer selv. I dag skal I arbejde selv da jeg har aktivitet med udvekslingseleverne. I skal starte med bogen Un mes en Málaga -kap. 8 som vi har arbejdet med i timen sidst. I skal kigge først på info i boksen: ?Recuerdas que? som omhandler gustar. I skal derefter I skal arbejde med Un mes en Málaga: Capítulo 8 -Gramática. Der er nogle øvelser med adverbier og adjektiver- læs forklaringen og øv jer i de 5 interaktive øvelser ved links (pulse aquí) Vamos a trabajar con capítulo 10 Hvornår bruger vi acabar+de+infinitiv? Lav en sætning med det. Hola chicos elevsyn.motivation og læringstilgange inkl. reflektionsøvelse fra hvorfor gør jeg det jeg gør.pdf description Sprogfestival 2025 til elever 2SP1.pptx description Sprogfestival teori og planlægning.pptx description om ordforråd.pdf description Vi kommer til at arbejde lidt mere med de to datider. Instrukser om testen på tirsdag. Check afleveringen til 6/5 inden vi mødes til timen og taler om det. Shakira, Me enamoré.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Canciones y gramática Kort forløb med fokus på grammatik- vi har øvet verbaltider som præsens, perfektum og de to datider.
Indhold	Kernestof: Sprogfestival, innovationsskabelon.docx description El vendedor de humo Enrique Iglesias, Me pasé, datid.docx description I skal øve jer i bøjningerne i præteritum og imperfektum. Skriv to sætninger hvor I bruger præteritum og to sætninger hvor I bruger imperfektum. Reklame til elever Málaga turen.pptx description Luis Miguel, La historia de un amor.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Ultrakort om México Oplæg ved Salka
Indhold	Kernestof: Verbos regulares plakat (1).pdf description Trabalenguas_Plakater_Dekorativ.pdf description !Hola chicos y bienvenidos a clase! Pensad un poco en la pregunta y prepara una breve respuesta: ?Que has hecho en las vacaciones de verano? (tænk over spørgsmålet og forbered et kort svar om hvad du har lavet i ferien). Nos vemos mañana :) Unidad 2- Actividad Nº2_skrivbar.pdf description Øv jer i gloserne og læs side 6 og 7 i jeres hæfte. Husk at tage kompendiet I har fået om México med! Oplæg og workshop om køn og identitet i Mexico (1).docx description Mi Cuerpo Min Krop - Una colaboración entre México, Colombia y Dinamarca (1) (1).pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Encuentros
Indhold	Kernestof: Hola chicos Skabelon-til-tekstpræsentation(1).docx description Encuentros- Vivir. Åbn "Teresa presentación" og træn gloserne vha Quizlet (det tredje felt lige under titlen) I skal øve jer i at lave et interview (entrevista) - se opgave 2 a og b under Teresa presentación: træn small talk på spansk og formulær spørgsmål Vamos a terminar la entrevista con Teresa Test på papir (tag blyant og viskelæder med) - husk at printe de to ark i lectio (under opgaven). Læs teksterne og skriv de 10 gloser samt korte oversættelser til dansk af nogle spanske sætninger I finder svære. I må ikke skrive hele sætninger på spa I dag skal eleverne som ikke har taget testen gøre det (Husk at medbringe blyant, viskelæder og de to ark I har arbejdet med som forberedelse) mens de andre laver gruppearbejde med andre opgaver relateret til den europæiske sprogdag. 3SP1 grupos.docx description Husk at tage teksten til delprøve 1 med. I kommer til at arbejde med et sæt delprøve 1 opgaver i par som jeg laver. (en semi-test :)) Vivir-Sara y la familia-preguntas sobre el texto.docx description Vi skal have nogle sidste kommentarer til delprøve 2 I har arbejdet med og vi vender tilbage til Encuentros- Vivir- Teresa presentación. I skal se på opgaverne 7, 8, 9 og 10. Læs teksten igen hvis I ikke kan huske den. Eleverne som mangler den ene eller den anden aflevering skal huske at printe og tage materialet med! Eleverne som ikke skal skrive opgaven skal læse eller genlæse teksten om Sarah og familien og skrive 10 substantiver og 10 verber som er centrale til opsummeringen af teksten. Først skriv det på dansk og derefter find det spanske ord. I skal træne gloserne til vores næste kapitel- Teresa y la familia Encuentros-vivir- Teresa y la familia- I skal færdiggøre spørgsmålene til teksten https://app.minlaering.dk/lektier?vis=350661 Vedlagt pixi - grammatikken til dem der ikke længere har papirudgaven som jeg har udleveret sidste år. Encuentros-Sarah- Kulturelle forskelle. I skal læse teksten på dansk og finde 10 substantiver og 10 verber som er centrale til en opsummering af indholdet. De 20 ord skal I oversætte til spansk og have klar til gennemgang. Hvis du, af forskellige grunde hellere vil tage testen er der mulighed for det men der vil være undervisning for de andre.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Pandillas
Indhold	Kernestof: Vamos a terminar nuestro tema- Encuentros culturales (el capítulo sobre Teresa y la cultura) I skal printe opgavesættet (KUN side 1-9) og have det med til timen. Vi laver nogle forberedende øvelser til d. 28 hvor I skal skrive opgaven i par. Medbring pixi-grammatikken også De 4 elever som mangler testen (Delprøve 1) skal tage den. Resten af eleverne arbejder med Delprøve 2 af samme eksamenssæt. Husk blyant og viskelæder. Empezamos un tema nuevo: Pandillas. Tænk på 5 gloser på spansk som er relateret til bander. Lav to spanske sætninger hvor I bruger nogle af disse gloser. 5 modulers opgave til ikke rejsende (4) (1).docx description Hola chicos. Vamos a ver el resto de la película Sin nombre y trabajar con unas preguntas, descripción de fotos etc. Describir las fotos Sin Nombre y preguntas sobre la peli.docx description Sin nombre 1 Sin nombre 2 Hola chicos- hoy vais a trabajar solos. (pga 2. fremmedsprogsdag med 2g-erne) I skal arbejde med spørgsmål til filmen vi har set færdigt sidste gang.I skal skrive en-to sætninger til hvert billede og derefter svare på spørgsmålene. Upload jeres svar Titel Hola chicos. Jeg har det ikke så godt så jeg vil bede jer om at arbejde selv med en eksamensopgave som er super relevant i forhold til vores emne: El cartel de Sinaloa. Den findes i minlæring ved linket nedenunder. Husk at arbejde individuelt- så jeg Opsamling af Sin nombre og El cartel de Sinaloa Presentaciones El flamenco y los gitanos Pandillas y tatuajes.docx description Vi mangler en gruppe til at præsentere Gitanos Husk at tage jeres Delprøve 1 (amigos) med så vi kan gennemgå nogle øvelser. Husk også at tage pixi grammatikken med. Lav 4 sætninger hvor I bruger 4 forskellige af følgende pronominer: algo, este, esta, estos og estas, eso Øvelser til værktøjskassen intro.docx description Husk at medbringe Delprøve 1 (amigos)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	La guerra civil española
Indhold	Kernestof: Husk at tage jeres Delprøve 1 (amigos) med så vi kan gennemgå nogle øvelser. Husk også at tage pixi grammatikken med. Lav 4 sætninger hvor I bruger 4 forskellige af følgende pronominer: algo, este, esta, estos og estas, eso Øvelser til værktøjskassen intro.docx description Husk at medbringe Delprøve 1 (amigos) La guerra civil !Hola chicos y feliz año nuevo! Forbered jer til at sige noget om julen eller besvare spørgsmålet: ?Qué tal las vacaciones de Navidad? ?Qué hiciste en las vacaciones de Navidad? (brug evt. ord som viajar, recibir regalos, cantar villancicos, comida d 1. Brug chat gbt for at søge lidt info om den spanske borgerkrig. La guerra civil española en diapositivas.pptx description El maestro que prometió el mar- vamos a terminar de ver la película y después trabajar con unas preguntas. El maestro que prometió el mar.docx description Vi fortsætter med opgaverne men I skal øve jer i nogle gloser der er centrale for at kunne tale om filmen https://app.minlaering.dk/lektier?vis=377344 Vi skal til at afrunde arbejdet med filmen så lav resten af spørgsmålene så vi kan gennemgå dem i klassen Workshop.docx description program for blokdag 28.januar.docx description Franco s. 29-32 i Caprani.pdf description Vi skal arbejde med en eksamensopgave som forberedelse til terminsprøven og testen d. 20/2. Sæt jer venligst ind i -især delprøve 1 texten, men også i den anden hvis I kan nå det. Fstx242-SPA_A-08082024_TEKST_del1.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Breve historia de la España actual
Indhold	Kernestof: Franco y la dictadura tekster fra Caprani.pdf description Hvis I har nogle fejl I ikke forstår, tag opgaven med så ser vi på det. Franco y la dictadura Franco y la dictadura- presentaciones en grupos. I får en halv time til at få check på det og så holder vi præsentationerne
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb