Holdet 2g Ty/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Egedal Gymnasium & HF
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Svea Kaae Andersen
Hold 2024 Ty/1 (1g Ty/1, 2g Ty/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Reisen (EKSAMENSEMNE)
Titel 2 Digitales Leben
Titel 3 Freundschaften & Beziehungen
Titel 4 EKSAMENSEMNE Kulturelle Identität & Heimat
Titel 5 EKSAMENSEMNE Krimi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Reisen (EKSAMENSEMNE)

Reisen
I forløbet har vi arbejdet med forskellige aspekter af emnet ”Reisen”. Vi har set på, hvilke forskellige slags rejser der findes og hvordan de påvirker os. Vi har både arbejdet med det konkrete, som feks. En ferierejse og det mere abstrakte, som at være på en livsrejse eller dannelsesrejse.
Materiale:
- Forskellige citater til emnet ”Reisen”
- Au Revoir (tekst + video), Mark Forster
- Move (Kurzfilm), Rick Mereki, 2011, https://vimeo.com/27246366
-       Reiseblogs fra instagramprofiler (printet i pdf)
- Im Juli (film)
Grammatiske emner:
- Regelmæssige verber
- Opsamling af sein/haben/werden
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Digitales Leben

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Freundschaften & Beziehungen

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 EKSAMENSEMNE Kulturelle Identität & Heimat

Formålet med forløbet har været at give et indblik i forskellige kulturer, som er repræsenterede i Tyskland og stifte bekendtskab med begrebet "Heimat". Vi har arbejdet med forskellige perspektiver af Tyskland som indvandringsland, de forskellige kulturer, der er præsenteret i Tyskland og kulturelle sammenstød. Yderligere har vi arbejdet med de 3 integrationsbegreber pluralistische Integration, Assimilation & Segregation.
Vi har afsluttet forløbet med en ret fri præsentation ud fra enkelte stikord og i mindre grupper foran læreren.

Vi har arbejdet med følgende tekster:

- "Neue Heimat Deutschland" tekst og materiale fra Goetheinstituttet:
https://www.goethe.de/de/index.html

- Einleitung zum Thema: Was ist Integration?" in Wer bin ich? von Kirsten Stammerjohann; Gyldendal 2020 s. 80-83

-Eines dieser Bilder, Selim Özdugan, fra "Unsere Heimat", Gyldendal

- ”Mignon”, 1764, Johan Wolfgang von Goethe


Vi har afsluttet emnet med at se filmen
- Almanya på cfu.dk


Gennemgåede grammatiske emner:
-opsamling på alle gennemgåede emner fra 1g (reglemæssige verbers bøjning, kasus + sætningsanalyse, genitiv, personlige pronomener, bisætninger + ordstilling i bisætninger & bisætningsindledere)
-Perfektumtiderne

Materiale Grammatik:
-kopier fra Mette Hermann "Wie gehts" & "Los gehts"
- Alles in Allem; Häckert & Lohse; Gyldendal 2014
-Spil fra "Fass die Grammatik an" Anne Nyeng Kristensen mfl.; Tyskforlaget 2020
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 EKSAMENSEMNE Krimi

Vi har arbejdet med forskellige krimitekster med fokus på emnet ”Schuld”, hvor vi har kigget på offer/gerningsmand rollerne og etiske/moralske udfordringer. Vi har arbejdet med og diskuteret, hvem der er skyldig hvornår, og hvornår en forbrydelse er en forbrydelse og de forskellige motiver til at begå en kriminel handling. Vi har desuden arbejdet med forfatterens perspektiv, som social kritik og hvordan det kommer til udtryk i materialerne. Vi har også trænet at bruge begreber omkring "Krimimerkmale", for at kunne sige noget om genretræk.
Yderligere har vi arbejdet med, hvordan man læser tekster på et fremmedsprog.
Enkelte elever har deltaget i en tysk debatkonkurrence, som vi har arbejdet med som et fællesprojekt, derfor har vi brugt en del moduler på at træne faste vendinger og debatteret om bl.a. hvad skyld er, hvem der skyldig osv.

Vi har arbejdet med teksterne:
- Krimimerkmale + Motive finden; xx i "Gattungen",20xx, Systime
- (Antologie Krimi-Kurzgeschichten) ”Ein Zeuge”
- Ferdinand von Schirach: ”Einsam”

Film:
-"Anatomie" von Ferdinand von Schirach, filmatisering fra 2008 på cfu.dk



Gennemgåede grammatiske emner:
-possessive pronomener
-modalverber
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer