Holdet 3g Me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Egedal Gymnasium & HF
Fag og niveau Mediefag B
Lærer(e) Jacob Larsen
Hold 2025 3g Me (3g Me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introforløb
Titel 2 Tarantino som auteur
Titel 3 Ungdom som tema
Titel 4 Nyere amerikanske tv-serier
Titel 5 Dokumentar
Titel 6 Eksamensproduktioner

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introforløb

Genopfriskning af vores viden om filmiske virkemidler, dramaturgi og genre, herunder filmisk næranalyse.

Forløbet indeholder blandt andet filmisk næranalyse samt forskellige praktiske øvelser, herunder et projekt, hvor grupper laver narrative kampagnefilm i gysergenren. Filmene tager udgangspunkt i enten fokusgruppeinterviews med eleverne på holdet eller en række temaer, vi har fået af skolens pedel. Alle temaer angår hverdagen på gymnasiet. De kan fx handle om afhængighed af spil, at huske at lukke vinduer og døre efter sig o.a.

Materiale:
Mimi Olsen (red.): ’Levende billeder’ (iBog): kapitlet om filmiske virkemidler samt afsnittet om horror.
StudioBinder (YouTube): ”Ultimate Guide to Camera Movement”.
Jordan Peele: ’Get Out’ (2017): hypnose-scene.
Sundhedsstyrelsen (YouTube): ”Småsyg? Jeg-tror-det-er-fedest-jeg-bliver-hjemme-i-dag-Styrelsen” (2020).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Tarantino som auteur

Forløb om Quentin Tarantino som auteur. Vi undersøger mønstre i instruktørens valg af genrer, dramaturgi, filmiske virkemidler o.a. Vi arbejder med forskellige metoder: auteur-analyse, filmisk næranalyse og genreanalyse. Vi undersøger undervejs udvalgte filmhistoriske vinkler på Tarantinos værker, bl.a. hans inspiration i blaxploitation, Hong Kong-action og Sergio Leones spaghetti-westerns.

Forløbet indeholder forskellige kreative øvelser. Der introduceres til skrivning af manus. I den forbindelse skriver og fremfører vi selv scener inspireret af dialogerne i Pulp Fiction. Vi eksperimenter med filmning af action-scener, inspireret af Tarantinos take på Hong Kong-action/Kung-fu-film. Og vi filmer vores egne mexican standoffs. Forløbet afsluttes med en skriftlige aflevering om ’Inglorious Basterds’.

Set:
Quentin Tarantino: ’Pulp Fiction’ (1994), filmens første time.
Randal Kleiser: Grease (1978), John Travolta i ”Greased Lightning”.
Gordon Parks: ’Shaft’ (1971), original trailer.
Quentin Tarantino: ’Kill Bill vol. I.’ (2003): Black Mambas opgør med Vernita Green i dennes stue/køkken.
Bruce Lee: ’The Way of the Dragon’ (1972), Bruce Lee ordner fire bøller med kung-fu.
Quentin Tarantino: Inglorious Basterds (2009), filmen i sin helhed.
Sergio Leone: ’The Good, The Bad and The Ugly’ (1966), første 20 min.


Øvrigt materiale:
Mimi Olsen (red.): ’Levende billeder’: afsnit om filmisk næranalyse, auteuranalyse, genreanalyse samt western.
Studio Binder: “Quentin Tarantino Explains How to Write & Direct Movies”:
https://www.youtube.com/watch?v=6V1Sm0WCtHU
Flemming Kaspersen: ”Tarantino tager blodig affære” i EKKO nr. 20 (2004): https://www.ekkofilm.dk/artikler/tarantino-tager-blodig-affaere/
CNN: ”Quentin Tarantino reveals how he came up with his directing style”: https://www.youtube.com/watch?v=PTCnUlJsPU0
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ungdom som tema

Forløb om ungdomsfilm. Der introduceres til ungdomsfilmens karakteristika, fx passagemodel, dobbeltsyn, alignment/allegiance og forskelle mellem ungdomsfilm vs. opvækstfilm. I forløbet har vi særligt fokus på ungdomsdramaet som genre.

Undervejs inddrages perspektiverende emner: Der introduceres til forskelle mellem traditionelle massemedier og nye medier, med distributionen af SKAM som særligt eksempel. Der introduceres til stil på film, fra realisme over klassisk kontinuitet til formalisme/ekspressiv stil. Der inddrages et filmhistorisk spor fra fransk nybølge og New Hollywod. Her følger vi op på auteur-begrebet fra vores forløb om Tarantino, med de nye bølger og Sofia Coppola som eksempler.

I forløbets praktiske del arbejdes bl.a. med color grading i Resolve, dramaturgi og treaktsmodel samt mindre film, herunder en egentlig pilot-produktion.

Materialer:
SKAM, sæson 2, episode 1 (NRK P3, 2016).
Doggystyle, sæson 1, episode 1 (DR P3, 2018).
Euphoria, pilot-episode (HBO, 2019).
In Depth Cine: “Lighting With Colour: Euphoria”: https://www.youtube.com/watch?v=lNxt-96Fsyc&list=WL&index=1&t=9s

Trailer for SKAM sæson 3.
Art Vanderley: ”Gutten som ikke klarte å holde pusten under vann” på YouTube.
Isakyaki og diverse følgere på Instagram.

Trailer til ’The Hunger Games’ (2012).

Lovleg, sæson 1, episode 4 (NRK, 2018), scene om ’date’ i bil.

Sofia Coppola: 'The Virgin Suicides' (1999), set i sin helhed.
Studio Binder: ”7 Ways Sofia Coppola Captures Isolation – Directing Style Explained”: https://www.youtube.com/watch?v=_6fqTXhUPY8

Jean-Luc Godard: ’Åndeløs’ (1960), sekvens fra Belmondo med filmplakat af Humphrey Bogart.
Mike Nichols: ’The Graduate’ (1967), set I sin helhed.

Øvrige materialer:
Anders Lysne og Neel Schucany: kapitlet ”En teoretisk værktøjskasse”, kapitel fra bogen Ungdom – forløb i medier (2017).
Anders Dahl et al: ’Levende billeder’ (iBog): ”Fase 3: Fra nybrud til nybølgefilm (1959-1979)” fra kapitlet om hovedlinjer i fiktionsfilmens historie.
Handouts om bl.a. dramagenren og nye medier baseret på Medielærerforeningens artikelsamling "Det nye mediefag".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Nyere amerikanske tv-serier

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 Eksamensproduktioner

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer