Holdet 1tvyz bk/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Egedal Gymnasium & HF
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Trine Anker
Hold 2025 1tvyz bk/1 (1tvyz bk/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Gengivelsesmetoder og parafraser
Titel 2 Det skønne og det grimme
Titel 3 Vanitas og Memento mori
Titel 4 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Gengivelsesmetoder og parafraser

Vi begynder med at se på udvalgte kunstværker  med forskellige gengivelsesmetoder. Vi fokuserer på naturalistiske, ekspressive og forenklede værker.
Derpå laver eleverne egne parafraser af kendte værker.
I parafraserne arbejdes der med at  omsætte et værk fra én gengivelsesmetode til en anden.
Eleverne laver derefter naturalistisk landskabsmaleri. I maleriet er der fokus på at arbejde med illusionsrum og forskellige farvekontraster.
Vi gennemgår sideløbende teori om komposition, rum, lys og farve og laver plakater om gengivelsesmetoder med afsæt i dokumentarfilm om henholdsvis Frederik Næblerød og Maria Torps malerier og arbejdsproces.

Vi arbejder med værker af følgende kunstnere:   
Jens Juel
Van Gogh
Matisse
Maria Torp
Frederik Næblerød

PENSUM:

"Billedkunstbogen" af Kathrine Charlotte Busk s. 1-20 (udleveret som pdf)

1. afsnit af "Ufortyndet" DR dokumentar om Frederik Næblerød:
https://www.dr.dk/drtv/serie/ufortyndet_255629

"Megaportrætter, kampen for ligestilling" DRdokumentar om Maria Torp:
https://www.dr.dk/drtv/program/megaportraetter-_-kampen-for-ligestilling_506634

Vi har set og analyseret værker af:
P.C. Skovgaard
van Gogh
Matisse
JF. Willumsen
Frederik Næblerød
Maria Torp

I alt ca. 30 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Det skønne og det grimme

Forløbet indledes med naturalistiske modellering af menneskefigurer, i ler. Vi arbejder med proportioner, positur og udtryk.
På den baggrund undersøger vi den klassiske æstetiks form og indhold.

Derefter går vi på jagt efter det grimmes æstetik. Vi taler om, hvorfor man kan have behov for at gøre op med perfektions-æstetikken og om hvordan deforme, ulækre og grimme former virker på os som beskuer.
Eleverne laver derefter små skulpturelle fortællinger under overskriften "menneske og modstand". Materialet er sølvpapir, malertape og sten.
Løbende har eleverne arbejdet med formidling af "det smukke" og "det grimme" i plakatform.


PENSUM:

Andersen og Porse: TAP, praksis 2021, "om klassisk æstetik" s. 147-152 (pdf-dokument)
og  "om Det grimmes æstetik" s 83-90 (pdf-dokument)

I forløbet arbejder vi med værker af:

Ukendte kunstnere fra antikken
Bertel Thorvaldsen
Frants Henningsen
Duane Hanson
Marc Quinn
Peter Land
Christian Lemmerz
Pipilotta Rist
Patricia Picininni

I alt ca. 15 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Vanitas og Memento mori

Vi arbejder med vanitas og memento-mori-motiver, først og fremmest som de kommer til udtryk i 1600-tallets nederlandske maleri. Eleverne laver selv fotografiske stilleben, hvor de arbejder med komposition, farve og lys samt fortælling og vanitassymboler.
Vi ser på udvalgte vanitasmotiver af henholdsvis Anya Gallaccio og Ron Mueck.
Derefter laver eleverne deres eget selvstændige take på emnet, enten som konceptuelt fotografi, som tegning eller modellering.

PENSUM:

Andersen og Porse: TAP, praksis 2021, s. 248-254 "om vanitas og memento mori"(pdf-dokument)

Vi har set på værker af:
Pieter Claesz
Vilhlem Lundstrøm
Anya Gallaccio
Ron Mueck

Antal sider: ca. 10
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamensprojekt

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer