Holdet 3p DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3p DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	X - Gefion Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Stine Nygaard Jakobsen
Hold	2023 DA/p (1p DA, 2p DA, 3p DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	0. Lovlige links til terminsprøve og eksamen
Titel 2	1. Forløb: Litterære genrer
Titel 3	2 Forløb: Ensomhed - introduktion til tekstanalyse
Titel 4	3. Forløb: DHO -1864
Titel 5	Eventyr og folkeviser
Titel 6	Klima podcasts
Titel 7	Ungdom
Titel 8	Krimifortællinger
Titel 9	Den danske fortælling om 2. Verdenskrig
Titel 10	Nye Noveller
Titel 11	Ræssonerende prosa -analyse og skrivning
Titel 12	Litteraturhistorisk overblik
Titel 13	12. Forløb: Marginaliseret -dokumentarfilms forløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	0. Lovlige links til terminsprøve og eksamen Ordbøger https://www.ordbogen.com/da/mobile/search/classic?query=god&dictionaryId=gyldendal-synonym-dada&allowSwitchDictionary=0 https://ordnet.dk/ddo/ordbog?query=synonym https://www.synonymbog.com/ https://ordnet.dk/ddo Håndbog til dansk https://hbdansk.systime.dk/
Indhold
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	1. Forløb: Litterære genrer Et forløb, hvor klassen efter en kort præsentation af Fakta - Fiktion, har arbejdet med de tre hovedgenrer: Epik, Lyrik og Drama samt nogle hybrider. Eleverne har arbejdet med tekstanalyse samt kreativ egenproduktion og remediering Epik: Helle Helle: "En stol for lidt" Lyrik: Ulige numre: "København" Dan Tyrell: "Gennem byen sidste gang" Faber: "Højt fra træets grønne top" MC Ejnar: "Jul det´cool" Drama Scherfig: "Terminen på Ajlegaarden" Hybrid: Folkevise: "Hr Ebbes døtre" Teori: Håndbog til dansk: Afsnit 2.1, 2.2 og 3.6
Indhold	Kernestof: I skal have jeres billeder med fra sidste gang til brug i modulet: Læs afsnit 2.1 i “Håndbog til dansk” i timen læses 2.2 Fakta- og fiktionsgenren 3.6 Litterære genrer
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	2 Forløb: Ensomhed - introduktion til tekstanalyse Introduktion til litterær analyse med primært fokus på noveller, samt øvelser i skriftlig formidling Litteratur: Helle Helle: "Fasaner" Herman Bang: "Frøkenen" Leck Fisher: "Blot et værelse", Sonnergaard: "Reprise på Kroghs Fisserestaurant" Naja Marie Aidt: "Torben og Maria" Teori: Håndbog til dansk afsnit 3.1-3.5 og analyseskema 1 (https://hbdansk.systime.dk/?id=171) Øvrigt: div. PP-præsentationer (ligger i forløbsmappen)
Indhold	Kernestof: Læs afsnit 3.3 i håndbog til dansk Læs afsnit 3.2 om komposition og vær klar til at tale om "Frøkenen" ud fra sidste uges arbejdsspørgsmål Læs afsnit 3.4 om fremstillingsformer Læs afsnit 3.1 i Håndbog til dansk 3.1 Hvad handler teksten om? Læs om Tema og perspektivering Jeg kan se, I er forskellige steder i 3. modul -så kig lige forbi 2.16 inden I går ud for at optage mv.. Modulet begynder først kl 12
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	3. Forløb: DHO -1864 Eleverne har arbejdet tværfagligt med historiefaget om perioden og begivenhederne i Danmark i 1864. VI har analyseret tekster og trænet de tre skrivehandlinger: redegørelse, analyse og diskussion. Tekster: Johan Ottosen: "Det have så nygeligen regnet" Uddrag af Herman Bangs "Tine" (kap. 8-10) DG. Monrad "Meddelelse om hærens tilbagetrækning fra Dannevirke" (1864) Afsnit 1 af DRs serie "1864" Teori: "Litteraturens veje" Om Romantik og Nationalromantik s- 146-160 "Skriv dig frem": s. 89-93 "DHO en skriveguide" s. 45-51 Gefion Skrivebogen
Indhold	Kernestof: I skal arbejde med jeres stile, som derfor skal medbringes (se aflevering) DHO-mappe 1p 2024 Elevvejledning_DHO_2024 Holst og Mazanti (2018) Dansk og historie - Grundbog til DHO-forløbet. s. 1 - 63, kopi 2.pdf description I kan på forhånd skrive spørgsmål her: læs side 31-41 i Podcast Medbring: Computer, høretelefoner, skrivegrej, kreativitet og godt humør!
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Eventyr og folkeviser Forløb om Folkeviser og eventyr. Vi har læst og analyseret teksterne. Herefter har eleverne remedieret en af dem til enten en moderne novelle, en rap eller en nyhedsartikel. Tekster: H.C. Andersen: Klods Hans H.C Andersen: Den lille Havfrue Folkeeventyr: Jesper og prinsessen Folkevise: Ebbe Skammelsøn Folkevise: Agnethe og Havmanden Teori: Uddrag af Fra runer til grafitti - om folkeviser PP i drev
Indhold	Kernestof: læs side 31-41 i Podcast Medbring: Computer, høretelefoner, skrivegrej, kreativitet og godt humør! Læs den lille Havfrue: Den lille havfrue
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Klima podcasts Eleverne havde et innovativt FF forløb. Der gik over 3 dage. I forløbet analyseret og produceret podcasts. De har arbejdet innovativt med formidling af emnet Klima. Forløbet er lavet i samarbejde med samfundsfag. Teori: Uddrag af bogen "Podcast": s. 10-16 og 30-41
Indhold	Kernestof: læs side 31-41 i Podcast
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Ungdom Eleverne har arbejdet tematisk med ungdom. Forløbet tog udgangspunkt i en undersøgelse af mediernes italesættelse af ungdommen. Vi har arbejdet med Nyheder, skønlitteratur og tv-serien SKAM. Litteratur: Thomas Korsgaard: "Drengeting" Martin A. Hansen: Paradisæbler Tove Ditlevsen: Ungdom Artikler: Clara Emmertsen Damo: "Ungdommen skal lære at kende forskel på følelser og diagnoser" 10. december 2022 Politiken SOFIE RISAGER VILLADSEN: "Ungdomsjob, ungdomspolitik og mindre Instagram blev min vej ud af mistrivsel" 25. juni 2024 Politiken TOBIAS BUNDOLO KJÆRULFF NØRGAARD: "Måske var efterskole ikke det rette for Alma. Og måske var hun ikke den rette for efterskolen" 14. september 2023 Politiken Julie Søltoft: "Bekymret pensionschef: Børns mistrivsel rammer hele samfundet" 8. december 2023 Berlingske samt DIV. selvfundende artikler SKAM TV serie Sæson 2 Afsnit 9 https://www.dr.dk/drtv/se/skam_57476 Sæson 3 Afsnit 1 https://www.dr.dk/drtv/se/skam_57488 sæson 3 afsnit 2 - scenen fra 5:23-7:00 https://www.dr.dk/drtv/se/skam_57489 Kernestof -Teori og metode Håndbog til dansk : Avisjournalistik - https://hbdansk.systime.dk/?id=218 Håndbog til dansk: Medieanalyse af spillefilm - https://hbdansk.systime.dk/?id=234 Sørensen: "Litterære metoder" Læserorienteret metode
Indhold	Kernestof: Til brug i modulet: 4.10 Argumentation Læs om avisens genrer (Indtil afsnittet indre komposition) Læs fra toppen indtil I kommer til det afsnit I har læst (Avisens genrer): I skal gøre jeres artikler færdige til modulet. Vær især opmærksomme på sproget. Til brug i modulet: TV2artikel Find opgaven til modul og de tekster I skal bruge i linket -læs opgaven først!: Læs Novellen og stil 5 spørgsmål til den Vi mødes i klassen 12.15 😊
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Krimifortællinger Tekster Litterære tekster Liza Marklund: "Hedebølge" (Værk 1) Arthur Conan Doyle: "Det brogede bånd" (Sherlock Holmes) TV Rejseholdet 2. sæson afsnit 4 - https://www.dr.dk/drtv/se/rejseholdet_503628 True Crime Mørkeland afsnit 255: https://radioplay.dk/podcast/moerkeland/id-2221574 True crime: En morder i bland os afsn. 7-10 afsnit 7: https://www.tv2east.dk/en-morder-iblandt-os/en-morder-iblandt-os-7 afsnit 8: https://www.tv2east.dk/en-morder-iblandt-os/en-morder-iblandt-os-8 afsnit 9: https://www.tv2east.dk/en-morder-iblandt-os/en-morder-iblandt-os-9 afsnit 10: https://www.tv2east.dk/en-morder-iblandt-os/en-morder-iblandt-os-10 Nyhedernes fremstilling: BT - https://autologin.infomedia.dk/ms/unic?articleId=e5f5eb80 Politiken- https://autologin.infomedia.dk/ms/unic?articleId=e5d3d4af Teori: Podcast -afsnit om True Crime Tv-krimien – Nordic Noir Anne Mette Hejlsted: Den skandinaviske femikrimi- definition og historiske aner Nyhedsartikler: https://hbdansk.systime.dk/?id=217
Indhold	Kernestof: Vi skal se følgende event: Thomas Korsgaard Amina Elmi I skal have læst Sherlock færdig og udfyldt skemaet til krimianalyse Læs om Nordic Noir (det er kun 1 1/2 side) Læs om True crime: True crime Opgave til modulet: Besvar evalueringen af dansk undervisningen Agnes: 11.45-11.55
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Den danske fortælling om 2. Verdenskrig 8. Forløb: 2. Verdenskrig i dansk litt. og film (Studietur til Krakow) Vi har i forløbet arbejdet tematisk med 2. Verdenskrig Forløbet bygger metodisk på tidligere forløb, og vi har arbejdet med Digtanalyse, Filmanalyse, Podcastanalyse og analyse af breve. Morten Nielsen: "Krigere uden våben" (Værk 2) DR Podcast serie: "Speditørens død" (Værk 3) Grieg: "Kringsatt av Fiender" Poul Henningsen: "Man binder os på hånd og mund" Film: "Flammen og Citronen" Film: "Drengene fra Sankt Petri" Kim Malthe Bruun: afskedsbrev til Hanne og afskedsbrev til Moderen Håndbog til dansk: Om Podcast: 5.8: https://hbdansk.systime.dk/?id=290 16: https://hbdansk.systime.dk/?id=293 Digte: https://hbdansk.systime.dk/?id=195 Film: https://hbdansk.systime.dk/?id=234 Sprog og stilistik: https://hbdansk.systime.dk/?id=214
Indhold	Kernestof: I skal være færdige med jeres analyser af "Drengene fra Sankt Petri" Lektie: læs det korte uddrag om Kim Malthe-Bruun, se også den korte trailer i bunden Grupper, opgave til modulet og teksterne I skal arbejde med findes her: Jeg er blevet syg, så vi rykker filmen til en anden gang. Hør første afsnit af podcasten: https://hbdansk.systime.dk/?id=293 I skal høre 4. udsendelse og gruppe 5 og 6 skal tage noter til den. (vi mangler 19 min) Læs desuden artiklen: Historikere kritiserer DR_ Beskylder ud...t jalousidrab - Mediearkiv - Infomedia.pdf description I skal inden modulet have læst digtsamlingen: "Krigere uden vaaben" Læs om diskursanalyse:
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Nye Noveller Vi arbejder med analyse og fortolkning af nyere danske noveller. Vi arbejder metodisk med læserorienteret metode indimellem suppleret med klassiske nykritiske analysebegreber. Tekster: Helle Helle: "Rester" (Værk 4) Pia Juul: "Sidste skoledag" Jan Sonnergaard: Sex Kortfilm: "Dennis" Teori: PP om Minimalisme https://hbdansk.systime.dk/?id=171 https://hbdansk.systime.dk/?id=241#c914
Indhold	Kernestof: Medbring jeres stile, så vi kan arbejde videre med dem Læs om noveller:
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Ræssonerende prosa -analyse og skrivning Sprogforløb hvor eleverne lærer at analysere essays og skrive reflekterende artikler.. Tekster: Holberg: "Epistola CCCXXVI" Thomas Korsgaard: "En gave" Rifbjerg: "Glæden ved vin" Vibeke Vasbo: "Glæden ved at kigge ud ad vinduet" Kompendium til Essayforløb (se drev) Terori/metode Skema: Analyse af essays/ræsonnerende prosa (se drev)
Indhold
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Litteraturhistorisk overblik Periodelæsning fra Barok til 1970'erne. Vi har arbejdet med analyse af Digte, Drama, noveller og roman. Der er benyttet analyseskemaer fra Håndbog til dansk til dette. Vi har arbejdet med socialhistorisk-metode. Derfor har vi udover teksterne læst rigtig meget litteraturhistorie. I perioden Det moderne gennembrud forberedte eleverne gruppevis en 45 min. undervisningsgang og underviste resten af klassen. Tekster: Barok: Kingo: "Ked af verdenen og kær ad himmelen" Pietisme: Brorson: "Op al den ting.." Oplysningstiden: uddrag af "Erasmus Montanus" (2.akt scene 2) Romantikken: Staffeldt: Indvielsen Gyllembourg: Den lille Karen Biedermeier malerier (se drev) Blicher: Præludium (Sig nærmer tiden) Nationalromantik: Oehlenschläger: "Der er et yndigt land" "Du gamla du fria" (svensk) Romantisme: Winther: Skriftestolen Det moderne Gennembrud: Pontoppidan: "Ane Mette" og "En stor dag" Bang: "Den sidste aften" Levinson: "Anfægtelser" J.P Jacobsen: Indledningen til "Marie Grubbe" Amalie Skram: "Karens jul" Det folkelige gennembrud: Jeppe Aakjær: Jens Vejmand Jhs. V Jensen: Interferens (modernisme) Jhs. V. Jensen: Maskiner (modernisme) Jhs. V. Jensen: Hvor smiler fagert den danske kyst Nexø: Lønningsdag Nexø: Sevilla (eksamenstræning) Modernisme: Peter Seebeg: "Patienten" Martin A. Hansen: "Agerhønen" Broby Johansen: "Bordelpige dræber ufødt" Jean-Paul Sartre: "Eksistentialisme er humanisme" Teori/metode Jan Sørensen: "Metoder i dansk" uddrag om komparativ metode og Socialhistorisk analyse Litt.historie Litteraturportalen: Periodenoter: Barokken (se drev) Periodenoter: Oplysningstiden (se drev) Periodenoter: Romantikken (se drev) Om Biedermeier og poetisk realisme Uddrag af: “Litteraturhistorie - på langs og på tværs” (se drev) Forfatternoter: Ludvig Holberg (se drev) Det Folkelige gennembrud (Uddrag fra Litt. veje I-bog) (se drev) Det moderne gennembrud (uddrag fra Litt.veje i-bog) (se drev) Om Modernisme fra Håndbog til dansk -litteraturhistorie (se drev) Mappe med undervisningsplaner og noter fra elev-undervisning (se drev)
Indhold	Kernestof: Læs i Litteraturensveje: begyndelsen på kap. 5 (indtil Liberalisme) samt afsnittene: "religion og etik", "Oplysningen" og "Ludvig Holberg". I skal være færdige med jeres digtanalyser. I får 15 min til at sammenligne de to digte inden vi samler op fælles I skal arbejde med HC Andersens "Klokken". Tekst, arbejdspørgsmål og grupper (se arbejdsspørgsmål) ligger i mappen. I skal bruge det, I har læst til i dag til analysen. I skal være klar til at tale om "Klokken" I skal være klar til at fremlægge jeres billeder :-) vi arbejder videre med Nationalsangene I skal være klar til at tale om Grundtvig teksten Læs afsnittet om "Poetisk Realisme" i Litteraturens veje Læs kapitel 2 i DOX: https://drive.google.com/file/d/1CekHQjQH4n-BKWqelE7ukeXWsrlNFHu_/view?usp=drivesdk Læs kapitel 3 i DOX Læs kap. 7 i DOX DRTV - Familieforbandelsen: Faderen, Sønnerne og Helligånden
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	12. Forløb: Marginaliseret -dokumentarfilms forløb Vi primært haft fokus på de tre hovedgenrer. Klassen har "Testamentet" af Sønderby Jepsen som værk. Herudover har klassen læst Romanen "Frank vender hjem" som værk. Kernestof: DOX kap. 2-7 PP med eksempler Tv dokumentar - Bare en lortelærling: de første 20 min af afsnit 3 (https://www.dr.dk/drtv/episode/bare-en-lortelaerling_-vi-ansaetter-ikke-kaellinger_548420) - Mordet på Jannick Film: - Testamentet (værk 5) - Faderen sønnen og Helligånden Roman: "Frank vender hjem" Artikel: "Hvis nogen har blod på hænderne, er det Sexologisk Klinik" 25. september 2015, Information.
Indhold	Kernestof: Læs kapitel 2 i DOX: https://drive.google.com/file/d/1CekHQjQH4n-BKWqelE7ukeXWsrlNFHu_/view?usp=drivesdk Læs kapitel 3 i DOX Læs kap. 7 i DOX DRTV - Familieforbandelsen: Faderen, Sønnerne og Helligånden
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb