Holdet 3a EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3a EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	X - Gefion Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)	Rikke Riis Livoni
Hold	2023 EN/a (1a EN, 2a EN, 3a EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1. Fantasy and the Vampire EKS
Titel 2	2. Australia. EKS
Titel 3	3. The Immigrant and their situation. EKS
Titel 4	4: Minimalism - the short story EKS
Titel 5	5: USA!!?? EKS
Titel 6	6: Latinoes in the US. EKS
Titel 7	9. Man, Nature, The City and the Environment EKS
Titel 8	10. Mad or Bad
Titel 9	11: Dystopia/Utopia.
Titel 10	Links til skriftlig og mundtlig eksamen
Titel 11	12. Romanticism (eks)
Titel 12	13. Woman: Foul and Fair (eks)
Titel 13	14. The Immigrant and their situation - revisited
Titel 14	repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1. Fantasy and the Vampire EKS We take a closer look at the Fantasy genre. First, we define what characteristics that are most common for fantasy. Then we read different versions of fantasy and determine which categories they fall under. (From there we look deeper into the world of the Vampire and the lore which follows. ) Tekster: Sekundær litteratur: - Entering World of Fantasy - Introduction to Vampires and Vampire Fiction from Distorted Mirrors - Literary Criticism from Distorted Mirrors Primær litteratur: - Excerpts from Narnia Eragon Dracula Film: - Interview with a Vampire Written Assignment about: Excerpt of Jessica Townsend’s novel Nevermoor: The Trials of Morrigan Crow (2017) https://app.minlaering.dk/bog/6 Omfang: 80 Sider Faglige mål: - forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner i forskellige stillejer - udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion - læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner - skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed - gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶- analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode ̶- perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien ̶- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder ̶- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler Kernestof: - det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning - ordforråd, herunder orddannelse og idiomer - sproglærings- og kommunikationsstrategier - principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng - tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster - et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster
Indhold	Kernestof: Working with Entering worlds of Fantasy Kære 1ae Working on the presentations and the list of 20 words. Grammar We will finally make the presentations. So as homework for this lesson make yourselves aware of the presentations you have made. Working with Narnia part one Narnia.pdf description Working with "Narnia" Make me a podcast about Narnia. Use the questions as a starting point and talk about Narnia. The elements of fantasy are the things your podcast must cover. Email me the podcast at the end of the lesson. rli@gefion-gym.dk Working with Eragon Eragon.pdf description Minlæring Fill in the boxes below about both Narnia and Eragon.docx description Reread Eragon and your answers for the questions. Look at the lesson from last monday to find information on this. Working with The Intro to Vampire Dear 1ae vampire intro.pdf description Working with Literary Criticism about the vampire Working with Dracula: part one On your walk home today consider: Send it on rli@gefion-gym or in elevfeedback. We will begin the lesson talking about Literary criticism and the students from A (remember your props and other things you made last lesson) will present their findings to the students from E. Dracula.pdf description Working with "Interview with a vampire" You are divided into 6 groups and these groups are to make each their analysis of the movie. The tasks are in the google site. All groups must therefore answer the Before watching task and then the individuel group-task for While watching the movie. Oprydning af fællesarealer - elevfordeling 2023ae uge 5.xlsx description Oprydningsordning - Gefion 2023-24 (elever).docx description The 6 groups will briefly present their findings about the movie at the start of the lesson. So be prepared for this. Writing in class. Bring your pencils and nothing else. Writing in class. Bring your computers.
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2

2. Australia. EKS

- Bruges til eksamen

This theme deals with Australia. We start out by looking into the history of Australia and find out the whats and whys of their founding and the aborigines. Then we read 4 texts dealing with the Aboriginals and the stolen Generation and the effects of this in Australian society.

Tekster:

Sekundær litteratur:
- Mini documentary about Australia: https://youtu.be/aDuxRddyZQY

Primær litteratur:
Tekster:
- Stolen Generation - A Times Magazine Article
- Testimony of a Stolen Child
- Apology for the Stolen Generation

Film:
- Australia - også brugt til written assignment

Omfang: 50 sider

Faglige mål:
- forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner i forskellige stillejer
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner
- skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶- analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶- perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien
̶- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Kernestof:
- tekstanalytiske begreber
- et bredt udvalg af nyere litterære tekster, ikke-litterære tekster og mediestof
- et bredt udvalg af litterære tekster fra forskellige perioder
- væsentlige strømninger i andet sprogligt område end UK og USA

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Essay 1	26-02-2024
Essay 1	26-02-2024
Working with the mini-doc	18-03-2024
Working with the mini-doc	18-03-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Diskutere
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Sociale
Samarbejdsevne
IT
Lectio

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 3	3. The Immigrant and their situation. EKS - Bruges til eksamen This theme looks at Great Britain and the immigrants that make up a large part of British society. The two main focuses were how to analyze a non-fiction text and how the British and the immigrants felt about their society. Tekster: Sekundær litteratur: - "Introduction" - From What is up Britain! Dokumentar: "The truth about immigration", BBC Panorama, 21st November 2017 Primær litteratur: -" Long nights, Low Pay, No Play" - from Contexts - "Every Race, Color, Nation and Religion on Earth" - From What is up Britain! - "My son the Fanatic" by Hanif Kureishi Maleri: "Woman seated in the underground" (1941) by Thomas Moore, Painting. Written assignment about: "Six real life stories of migration" from The Guardian Omfang: 70 sider Faglige mål: - forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner i forskellige stillejer - udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion - læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner - skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed - gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶- analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode ̶- perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien ̶- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder ̶- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler Kernestof: - tekstanalytiske begreber - et bredt udvalg af nyere litterære tekster, ikke-litterære tekster og mediestof - et bredt udvalg af litterære tekster fra forskellige perioder - væsentlige strømninger i britisk litteratur- og samfundshistorie
Indhold	Kernestof: Working with the intro Introduction immigrant britain-Introduction.pdf description Working with "Long nights, low pay and no play" Long nights, low pay and no play.pdf description "Every race, colour, nation and religion on earth" Verber i Præsens og Præteritum immigrant britain- every race....pdf description Grammatik Essay retur/ info om de sidste opgaver. Working with "My Son the Fanatic" my son (1).pdf description Dette modul er delt mellem 1a og 1e i den forstand at I skal lave 2 forskellige opgaver. Info herom følger på modulet. assignment about immigrants (1).docx Model til essay til 1a description Assignment about Immigrants - summary.docx Model til summary til 1e description Finishing up/ written assingment for 1a og 1e 1e: Arbejde med skriftlig årsprøve 1a: Arbejde med Finishing up. Finishing up/ written assingment
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	4: Minimalism - the short story EKS Formålet med forløbet er, at eleverne skal blive i stand til at beskrive og finde minimalistiske træk i noveller. Derudover skal de kunne redegøre for Ernest Hemingways Iceberg Theory og kunne anvende den på teksterne. De skal opnå en forståelse for minimalistisk litteratur som en litterær strømning, hvor teksterne i særlig grad inviterer læseren til at tage en aktiv del i meningsproduktionen, idet den minimaliske skrivestil er karakteriseret ved sparsomme beskrivelser af f.eks. setting, characterization og plot. Elevernes analytiske kompetence skal skærpes og herunder skal de arbejde med at underbygge deres fortolkning af tekster. Materiale: Sekundær: "Icebert theory" Primær: Tekster: "Beach Town", from" by Amy Hempel: When Less is More", Gyldendal, 2014 "The old Man at the Bridge" by Ernest Hemingway “Blue” by Yuvi Zalkow "Burn" by Morgan Talty "The Idea" by Raymond Carver "In a Bustling City" Film: "The Shawshank Redemption" Written Assignment about: "Someone to care for" by Maria Goodin Omfang: 70 sider Faglige mål: - forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner i forskellige stillejer - udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion - læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner - skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed - gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶- analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode ̶- perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien ̶- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder ̶- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler Kernestof: - det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning - ordforråd, herunder orddannelse og idiomer - sproglærings- og kommunikationsstrategier - principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng - tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster - et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster
Indhold	Kernestof: First time working with short stories Iceberg Theory - Hemmingway Hello again :-) Working with "Beach Town" by Amy Hempel beach town.pdf description We will continue the work about Short-stories In a bustling city.docx description Toolbox about the genre and Analysis Working with "The Old Man At the Bridge" by Ernest Hemingway The old man at the bridge Ernest Hemmingway.pdf description Working with "Blue" by Yuvi Zalkow ZalkowYuvi_Blue_FINAL.pdf description 2e: Grammatikopgave i Minlæring 2a: Grammatikøvelse i Minlæring Vi skal arbejde med grammatik i dag. Men det er IKKE lektier!!! Working with "Burn" by Morgan Talty Burn by Morgan Talty .pdf description I skal arbejde med jeres sidste skriftlige opgave og tale med mig om dem. feedback skr. engelsk B.docx description Working with "The Idea" by Raymond Carver the idea.pdf description Working on the essay Movie - We will start watching the movie during this lesson. Movie - We will be watching the movie during this lesson. During this lesson you will have time to work on finishing your essay. I will not be there but the time for working has been given during this lesson. Finishing up on the Minimalism - short story - theme: Be ready to talk about the movie and the theme. Shawshank Redemption Matrix grupper 2ae.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	5: USA!!?? EKS - Bruges til eksamen The main focus is to understand the process of choosing the next American President. We look at the election system and all its many different elements. Then we look at the two parties, their ideologies, and their history. Finally, we look at this year’s two candidates and what issues were the most relevant. Electoral System "US Election 2024, How it works" - Sky News "Democrats Vs Republicans \| What is the difference between Democrats and Republicans?" "The Election of the American President" by Helle Birk Stuctural Racism: "13th" (2016) Pro-life or Pro-choice: "Roe v. Wade" from Britannica.com "Understanding Roe v Wade and why it was overturned" from The Independent.com (2022) "Supreme Court overturns Roe v. Wade" from CNN (2022) "The Abortion" by Alice Walker "What happens when we deny people abortions?" TED-talk Immigration in the US: "U.S. Immigration Timeline: Definition & Reform" History.com "Comparing Trump's and Harris' positions on immigration" PBS.com "Call Me Arnold" (excerpt) from "American Voices" by Studs Terkel Written assignment about: “What White People Can Do About the Killing of Black Men in America” From Huffington Post (2014) Omfang 70 sider Faglige mål: - forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner i forskellige stillejer - udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion - læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner - skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed - gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶- analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode ̶- perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien ̶- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder ̶- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler Kernestof: - tekstanalytiske begreber - et bredt udvalg af nyere litterære tekster, ikke-litterære tekster og mediestof - et bredt udvalg af litterære tekster fra forskellige perioder - væsentlige strømninger i amerikansk litteraturhistorie
Indhold	Kernestof: What is America? As I will not be present today you are to perform the following task in the groups attached in here :-) Groups: description Opsamling på intro til USA!!?? Electoral System in the US Essay retur how to .docx Program for amerikansk valg-arrangement på Gefion for engelskhold, Så første modul for program. Structural Racism in America... Feedback og skema sidst i modulet Pro Choice? Roe vs Wade - general information What happens when we deny people abortions? "Fejlstøvsugeren" af Jens Bøgh og Jørgen Hovgaard; sider: 11-12 Grammatisk øvebog i engelsk Immigration in the US What Is the American Dream_ Examples and How to Measure It kopi.pdf description arnold call me arnold.pdf description Assignment: Have your assignments from last week ready for this lesson. We will look at the assignment for tomorrow.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	6: Latinoes in the US. EKS - Bruges til eksamen Dette forløb handler om latinoer i USA og latino-identitet i USA. I forløbet læses værket "This Is How You Lose Her", som er en novellesamling af Junot Diaz. I forløbet har der været særlig fokus på - sproglig stil (socio linguistic) Bl.a. behandles hvorledes engelsk og spansk blandes og bliver til en mere kompleks identitet. - analyse af setting og personkarakteristik. Bl.a. berøres den socialhistorisk/ideologikritisk tilgang (Hvilket billede af samfundet kommer til udtryk i teksten/Afslører eller tilslører teksten undertrykkende økonomiske forhold samfundsstrukturer) - kønsteoretisk tilgang (her kiggede vi på, hvilke forestilling om køn, der kom til udtryk i teksten), biografisk tilgang (her berørte vi sammenhænge ml. forfatterens eget liv og teksten) - samt postkolonial tilgang (hvor vi berørte, at immigranters identitet ofte er præget af en opfattelse af ikke at være ligeværdige med majoriteten i samfundet, og at de betragtes som mindre værd). I forløbet har der også været fokus på blandingssprog med spansk og engelsk. Materiale: Literary theory: "Interpreting Latino/a Literature as Critical Fictions" by Carmen L. Medina "U.S. LATINOS: THEIR CULTURE AND LITERATURE" by Marc Zimmerman "What is Machismo" Sekundær: "Women, Men, and the Changing Role of Gender in Immigration" from I n s t i t u t e f o r L a t i n o S t u d i e s U n i v e r s i t y o f N o t r e D a m e Primær: Junot Díaz: "This Is How You Lose Her" (2013) (Short story collection). Assignment: Making a creative product about the novel and a book report. Omfang: 100 sider Faglige mål: - forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner i forskellige stillejer - udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion - læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner - skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed - gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶- analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode ̶- perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien ̶- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder ̶- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler Kernestof: - det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning - ordforråd, herunder orddannelse og idiomer - sproglærings- og kommunikationsstrategier - principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng - tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster - et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster
Indhold	Kernestof: Skrivning Introduction to Latinos in the US Final presentations of the intro from last lesson. Essay retur og grammartik Minlæring 2e Minlæring 2a Literary theory Analysis of "The Sun, the Moon, the Stars" "This is How You Lose Her" by Junot Díaz, 2021; sider: 3-25, 119-145 SRO-mappe Activities for working with the short story Husk modulet starter kl 8:30 :-) Vi samler op på modulet i mandags og jeg er til rådighed for spørgsmål. Gennemgang af resume. Book Club When you have had your orientation on electorals then we will start the work on the Book Club. Working on your Book Club. You must come to class to get registred. Grammatikprøve til 2e Besked til 2a: SRO-forsvar for 2a og 2e Træning af verber i Minlæring. Folder with info on the midterms Adaptiv grammatik om verber i Minlæring Besides your original work on the novel there is an additional task. Grammatik og 2e terminsprøve retur. Minlæring, træning i adjektiver, adverbier og pronominer You are to work on your book club and if I have not managed to talk to everyone about their midterms I will continue today :-) Minlæring om hjælpeverber og modalverber hjælpeverber.pptx description Grammatik and essay questions Medbring Fejlstøvsugeren - den grønne grammatikbog :-) Can.docx description Presenting your book "Fejlstøvsugeren" af Jens Bøgh og Jørgen Hovgaard; sider: 30-31, 83-90 Grammatisk øvebog i engelsk Husk at medbringe den grønne grammatikbog - Fejlstøvsugeren. Do-omskrivning og Præpositioner .pptx description Opgave: Lav øvelse B og C side 84 og øvelse A, B og C side 85 i fejlstøvsugeren. Aflever dem i elevfeedback fra onsdagsmodulet. Minlæring grammatikprøve Presentation times and the teams:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	9. Man, Nature, The City and the Environment EKS This theme looks at the connection between man, naturem the city and the environment and how this has been expressed in litterature both fiction and non-fiction through time. The following texts are the ones we will be working with in this theme (all from the book Wider Contexts): Non-fiction: - "Selling Our Land" - "Dominion Over Nature" Fiction: - "London" by William Blake - "Surivor Syndrom" by Liz Jensen Movies: - "An Inconvenient Truth" (2006) - "Into the Wild" (2007) Omfang: 60 sider Faglige mål: - forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner i forskellige stillejer - udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion - læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner - skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed - gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶- analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode ̶- perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien ̶- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder ̶- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler Kernestof: - det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning - ordforråd, herunder orddannelse og idiomer - sproglærings- og kommunikationsstrategier - principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng - tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster - et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster
Indhold	Kernestof: Welcome home :-) Presentation time and teams: Travel Journal from Rom.docx description Introduction to the theme Start på nyt forløb/Husk at hente bøger Info om rengøring working with Two views on Nature Grammatikopgave domion.docx description Grammatikopgave selling.docx description "Wider Contexts" - Basisbog til engelsk A; sider: 199-200, 215-216, 222, 242-246 I skal arbejde selv i dette modul. Grammatikken åbner når modulet starter og lukker når det slutter. I skal arbejde på det i 85 min får at få fuld kredit for modulet :-) Minlæring - træning i verber og præpositioner Working with "Into the Wild" "Into the Wild" 2007; sider: 1 Essays retur Kom til modulet. I skal skrive i dette modul. Working with "London" by William Blake Husk: "An Inconvenient Truth" (2006); sider: 1 Working with "An Inconvenient Truth" Minlæring - adaptiv træning Kære alle Working with "Survivor Syndrom" by Liz Jensen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	10. Mad or Bad The focus of this theme is Evil. We will look at the 4 different kinds of evil and find out what kind of evil is most dominant in our texts. Furthermore, we will look at Evil as a literary phenomenon. Texts: "WARNING TO PARENTS" by Elizabeth Jennings (1964) "The Tell-Tale Heart" by Edgar Allan Poe (1843) "Rendezvous" by Daniel Ransom "The Shining" (dir. Stanley Kubrick, 1980) "Good Girl" by Marita Conlon-McKenna (2001) Omfang: 60 sider
Indhold	Kernestof: Back to School intro 2025.pptx description Bad or Mad? Man skal aflevere sin video i googlesitet i slutningen af dette modul hvis man ikke skal have fravær. "Bad or Mad" by Sean Spence Præsentation af jeres videoer først. Husk de skal ligge i googlesitet "Wider Contexts" - Basisbog til engelsk A; sider: 137-139, 141-142, 154-158 Warning to Parents by Elizabeth Jennings I'm Going Slightly Mad by Queen Skrivning af opgave over 2 moduler. Strange answers to the psychopath test \| Jon Ronson The Tell-Tale Heart by Edgar Allan Poe Remember to bring the red notebook for writing. Minlæring- arbejde med adaptiv grammatik i minimum 80 min Remember to bring the red notebook for writing. And remember to bring the notes you wrote on normal paper and the story which you underlined. Kære alle Grammatikprøve - øvelse Pick one of the following assignment and write 500 words.pdf description Working on writing: Preparing for movie - Movie Finishing working with the movie- Remember your notes on "One Flew over the Cukoos' Nest" Minlæring - øvelse!!r til modulet IKKE LEKTIE Essay retur og Grammatik Improving_Essay_Feedback_Session.pptx description Reading Preparation — The Yellow Wallpaper (pp. 647–650) Yellow Wallpaper by Charlotte Perkins Gilman (1892); sider: 647-656 The-Yellow-Wall-Paper.pdf description yellow wallpaper part 1.pptx description Minlæring - adaptiv øvelser om substantivers flertal Minlæring - substantivers flertal og tællelighed We will be working on grammar this morning Reading Preparation — The Yellow Wallpaper (pp. 650–656) We will finish the Yellow Wallpaper and the theme MAD og BAD Remember the red notebooks Google Drive for the poster
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9

11: Dystopia/Utopia.

- Bruges til eksamen

The main focus is to understand the theme. From there we read Aesop’s Fables to understand the idea of the Allegory. From there we read the novel “Animal Farm” by George Orwell to understand both the theme, the allegory, and the relevance of the novel today.

Materiale:
Sekundær:
"Difference between Utopia and Dystopia"
"Dystopias: Definition and Characteristics"

Primær:
Tekster:
- Animal Farm by George Orwell
- Æsops Fables:
The Fox and the Grapes
The Goose that laid the Golden Eggs
The Fox and the Crows
The Lion and the Mouse
The North Wind and the Sun.
The wolf in Sheeps clothings
The Frog asking for a King
The Bee and Zeus
The Man and the Satyr
The Eagle and the Arrow
The Oxen and the Butchers
The Lion and the three Bulls
The old Hound.
The Prophet
The Eagle, the Cat and the wild Sow
The Tuna and the Dolphin
The Eagle and the Roosters
The Farmer and the Stork
The two Froggs

Assignment: Making a creative product about the novel and a book report.

Omfang: 120 sider

Faglige mål:
- forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner i forskellige stillejer
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner
- skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶- analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶- perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien
̶- orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶- anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler

Kernestof:
- det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- sproglærings- og kommunikationsstrategier
- principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster
- et genremæssigt bredt udvalg af fiktive tekster