Holdet 3h SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3h SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	X - Gefion Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)	Amanda Fossat
Hold	2023 SA/h (1h SA, 2h SA, 3h SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Tilladte hjælpemidler til eksamen og terminsprøver
Titel 2	Ideologi og partier i Danmark og USA
Titel 3	Studieretningsopstart med engelsk
Titel 4	Kriminalitet
Titel 5	Israel/Palæstina miniforløb
Titel 6	Køn og fertilitet - med biologi
Titel 7	Nationalisme og populisme
Titel 8	Arbejde - med SamfundsCup
Titel 9	Diskurser om køn
Titel 10	Brexit
Titel 11	Økonomi opstart
Titel 12	Kunstens rolle i demokratiet
Titel 13	Økonomi og bæredygtighed
Titel 14	Kommunalvalg 2025
Titel 15	Grønland - et højspændingsområde
Titel 16	Social marginalisering
Titel 17	Repetition og eksamenstræning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Tilladte hjælpemidler til eksamen og terminsprøver Eleverne må anvende følgende digitale hjælpemidler: Følgende af forlaget Columbus’ I-bøger til samfundsfag under hjemmesiden: www.systime.dk Luk samfundet op: https://lso.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1 IP-bogen: https://ipbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1 Økonomiens kernestof: https://xn--konomienskernestof-f4b.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1 Politikbogen: https://politikbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/#c248 Sociologiens kernestof: https://sociologienskernestof.ibog.forlagetcolumbus.dk/#c248 Arbejde og arbejdsmarked: https://arbejdeogarbejdsmarked.ibog.forlagetcolumbus.dk/?loopRedirect=1&id=1#c248 Nationer og nationalisme: https://nationerognationalisme.ibog.forlagetcolumbus.dk/#c248 USA's udfordringer: https://usasudfordringer.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1#c248 Sådan skriver du samfundsfag: https://xn--sdanskriverduisamfundsfag-cfc.ibog.forlagetcolumbus.dk/?loopRedirect=1&id=1#c248 Metodebogen: https://metodebogen.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1#c248 Websider: https://sites.google.com/view/excelisamfundsfag/startside https://samfundsfag.dk/
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Ideologi og partier i Danmark og USA Kort forløb om partier og ideologi Danmark og USA. Forløbet er optakt til FF1/Studieretningsopstart. Indhold: Partier og ideologi i Danmark og USA: Fokus på konservatisme og liberalisme. Fordelings- og værdipolitiske akser. Valgsystemer: Flertalsvalg i enkeltmandskredse vs. forholdstalsvalg. Vælgersegmenter: Republikanske vælgersegmenter i USA, Minervamodellen.
Indhold	Kernestof: Demokratianalysen 2023 uddrag description Sign in - Classroom Lektie: Hvordan fungerer demokratiet? 2020 House election results Valgresultater 2022 2020 House election results CNN Lektie: Lektie: Uddrag af "USA's udfordringer". Studieopstartsforløbsmappe Growing up - Film analysis Film Analysis Tidsplan med links Kom i gang med hypoteseopgaven Lektie: Læs to sider om hvordan man opstiller hypoteser i samfundsfag. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Studieretningsopstart med engelsk Tværfagligt projekt med Samfundsfag og engelsk. Forløbet arbejder med det republikanske partis kandidater og primærvalget samt kampagnevideoer. I samfundsfag arbejdes primært med forskellige politiske værdier og vælgergrupper, og i engelsk arbejdes primært med kommunikation og målgrupper. Projektet resulterer i en kampagnevideo samt en rapport over motivation for indholdet i rapporten. Af engelskfaglig teori arbejdes med filmiske virkemidler, appelformer samt sproglige virkemidler, og i samfundsfag arbejdes med hhv. kvantitativ og kvalitativ metode. Materialet indeholder præsentation af de forskellige republikanske kandidater samt forskellige vælgergrupper inden for det republikanske parti i samfundsfag og præsentation af 5 forskellige typer politisk kampagne i engelsk. Projektet evalueres sidst i forløbet igennem præsentationer af videoerne, hvor primært søstergrupper stiller kritiske spørgsmål til indholdet. Herudover udføres en spørgeskemaundersøgelse mht. elevernes oplevede tilegnelse af viden på baggrund af forløbet.
Indhold	Kernestof: Studieopstartsforløbsmappe Growing up - Film analysis Film Analysis Tidsplan med links
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Kriminalitet

Problemformulering:
Hvorfor findes kriminalitet, og hvad kan samfundet gøre ved det?

Centrale faglige mål:
Anvende ... viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark ... og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser

Kernestof:
Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre ...
Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
Rettigheder og pligter i et demokratisk samfund...

Centrale teorier og begreber:
Bourdieu: Kapitaler, felt, doxa
Honneth: Anerkendelse
Foucault: Disciplinering
Social identitet og social kontrol
Medborgerskab og modborgerskab

Supplerende materiale:
Indslag fra TV2 om exit-forløb for bander (2013)
Indslag fra DR: "Kriminelt - vaneforbryderen fra Vendsyssel" (2021)

Særlige arbejdsformer:
Paneldebat i klassen om partiernes holdning til kriminalitetsbekæmpelse
Besøg i Københavns byret
Ekskursion til Politimuseet

Skriftligt arbejde:
Sammenligning af synet på kriminalitet
Hypotese

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Hypotese 2	28-01-2024
Genaflevering hypotese	20-02-2024
Sammenligning - syn på kriminalitet	10-03-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Israel/Palæstina miniforløb Kort forløb om krigen i Gaza Problemformulering: Hvordan fremstilles krigen i Gaza på sociale medier - og hvorfor? Centrale faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger ... i andre lande Forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere Kernestof: Politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier Centrale teorier og begreber: Mediers rolle i demokratiet Nyhedskriterier Supplerende materiale: Dokumentarfilm: "There was nothing here before", af Yvann Yagchi, 2024 Særlige arbejdsformer: Eleverne skulle fremlægge et opslag om Gaza fra deres egne sociale medier med anvendelse af viden om mediers rolle i samfundet
Indhold	Kernestof: Lektie: Medbring en nyhed/et indslag om Gaza som du er stødt på i påskeferien, og som har vakt din interesse. Medbring: Luk Samfundet Op! Lektie: Luk samfundet op afsnit 7.4: Kampen om den politiske dagsorden Lektie: Luk Samfundet Op afsnit 7.5 Medbring bogen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Køn og fertilitet - med biologi

Forløb om køn og fertilitet i samarbejde med biologi, som har behandlet emnerne reproduktion, fertilitet og køn.

Problemformulering:
Hvorfor er fertilitet et relevant samfundsproblem, hvilke årsager er der til den faldende fertilitet, og hvordan kan man løse det?

Centrale faglige mål:
Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger ... og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
Behandle problemstillinger i samspil med andre fag

Kernestof:
Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
Rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
Velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked
Statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.

Centrale teorier og begreber:
Køn og kønsroller samt teorier om køn
Parforhold i det senmoderne samfund - Giddens.
Familieliv i velfærdsstaten - velfærdsmodellerne
Ideologi: Partiernes syn på fertilitet og fertilitetsbehandling

Særlige arbejdsformer:
Eleverne har i grupper udarbejdet en folder/flyer om fertilitet som er lagt ud til elever på skolen (kampagne).

Skriftligt arbejde:
Lineær regression

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Lineær regression - fertilitet	05-05-2024
Flyer og rapport om fertilitet	14-05-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Nationalisme og populisme Problemformulering: Hvad er populisme, og hvad er årsagerne til populistiske tendenser i Europa og USA? Centrale faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande ... Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre Demonstrere viden om fagets identitet og metoder Kernestof: Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande Politisk meningsdannelse og medier Magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd Globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark Globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin. Komparativ metode og casestudier Centrale teorier og begreber: Demokratiopfattelser Politiske og civile rettigheder, Robert Dahls demokratikriterier Populisme versus pluralisme (J. W. Müller) Nationer, stater og forestillede fællesskaber (Anderson) Ingroups og outgrups Globaliseringens økonomiske og sociale konsekvenser. Giddens og Bauman Supplerende materiale: Meningsmåling om synes på migration og migranter i EU (Eurobarometer 2017) TV-udsendelse: Capitol-angrebet indefra, DR2, 2021 Uddrag af politiske taler af Inger Støjberg og Pelle Dragsted fra dansketaler.dk Særlige arbejdsformer: Undersøgelse af populistiske partier i Europa og USA (gruppearbejde med præsentationer) Sammenligning af politiske og civile rettigheder i USA og Danmark (komparativ metode) Kreativ opgave: Lav en planche der illustrerer "danskhed" Tekstanalyse af uddrag af danske politiske taler (højre- og venstrepopulisme) Skriftligt arbejde: Undersøgelse
Indhold	Kernestof: Sæt jer på de faste rækker :-) Ingen lektie 79705234-935eb-424 Home \| National Football Museum Old Trafford Tour and Museum Lektie: Hvad er en nation og hvad er nationalisme? Spørgsmål til lektien NB: Mødetid kl. 8.30! NB. Mødetid kl. 8.30! Læs kapitel 1.7+1.8: Nation og stat Spørgsmål til lektien: LÆSES I TIMEN (ikke lektie) 3.7: Socialteorien ’ingroups’ og ’outgroups’ Læs de tre afsnit (3.0, 3.4, 3.5) - fortvivl ej, afsnit 3 og 4 er meget korte. Kapitel 3: Hvordan socialiseres man til national identitet? 3.4: Socialiseret til at være dansker 3.5: Civil enkulturation Besvar spørgsmål i elevfeedback 5.1: Hvad er globalisering? 5.2: Globalisering – økonomisk, politisk og kulturel 5.7: Anthony Giddens – Identifikation med nationen er et refleksivt valg 5.8: Globaliseringen fører til aftraditionalisering og fundamentalisme Besvar spørgsmålene hjemme (tag noter) Lektie: Læs de to kapitler om sociologen Bauman. Besvar spørgsmål i elevfeedback inden timen. 5.9: Bauman: Lokalisering er stadig altafgørende 5.10: Turisten og vagabonden 2.7: Hvilke vælgertyper kan vi identificere i amerikansk politik, og hvad har betydning for vælgerne? Forarbejde til undersøgelse Lektie: Læs om genren: "Undersøg". 6.1: Hvad er populisme? 6.4: Fjenden af folket for venstre- og højrepopulister Lektie: Læs de to kapitler om populisme Mødetid: 8.30! Analyse af stormen på Kongressen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Arbejde - med SamfundsCup Problemformulering: Lav et innovativt løsningsforslag til emnet "Arbejde i Danmark" med henblik på at deltage i SamfundsCup 2024. Centrale faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå Undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre Formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger Analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi Kernestof: Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur. Globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold Magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund Centrale teorier og begreber: Den danske arbejdsmarkedsmodel - flexicurity Platformsøkonomi Globalisering, EU (den fri bevægelighed) og det danske arbejdsmarked Den demografiske udfordring (repetition) Arbejde i det senmoderne samfund: Senett, Hochchild, Rosa Supplerende materiale: Film: "Sorry we missed you", Ken Loach, 2019 Særlige arbejdsformer: Innovationsprojekt i grupper med 6-fase innovationsmodel Idégenerering og -udvikling, inddragelse af eksterne interessenter, mundtlig og skriftlig præsentation og feed-back (studieretningsdag i M-retningen). Skriftligt arbejde: Undersøgelse Skriftlig rapport om innovationsprojektet
Indhold	Kernestof: Lektie: Læs casen om Gry og Aksel. I det her modul kickstarter vi innovationsforløbet i 2h og 2m. Her i første modul har vi fælles kick-off, men ellers kører de to klasser forløbet separat. Vi mødes i Studiecenteret. Medbring god stemning ! Fællesdokument Lektie 1: Læs folderen om innovationsprojektet så du ved hvad projektet går ud på (jeg besvarer kun spørgsmål du ikke kan læse dig til i folderen :-)) Lektie 2: Se de fire videoer (ca. 13 min. i alt) Procesmodel for innovationsprojekt - udfyldes i timen Udfyldes i timen: Undersøg med påstande og beregning tabel 1 delopgave B - omregnes i timen description Lektie: Understreg de påstande, du kan finde i bilag A1. description Lektie (repetition): Kapitel 6: Undersøg Inden timen: Gå ind under "opgaver" og find min feed-back på jeres sidste aflevering om valget i USA 2016. I dette modul skal I fremlægge jeres idé for en anden gruppe ("elevatortale"). Makkerpar og grupper 2L SA skriftlig prøve første 20min.pdf Socialt eksperiment om påvirkning på sociale medier Film: START kl. 13.20!!!! (vær klar) Lektie: Læs interviewet med Ken Loach: "Der er brug for en europæisk mobilisering af venstrefløjen" 2024 Election: Live results map \| AP News Lektie: 1.1: Hvad er arbejde? Pladser: Sæt jer sammen med jeres innovationsgruppe (ikke drenge og piger adskilt!!!!!!!!!!!) Vi læser teorierne i timen Lektie: Læs introduktionen til teorierne. 1.3.2: Arbejde i det senmoderne samfund – fleksibilitet og mobilitet Sid i de nye faste pladser ved timens start, så sparer vi tid :-) Lektie (it's complicated!!) Gruppe 1 læser dette: Det fleksible menneske – Richard Sennett Gruppe 2 læser dette: Tidsfælden – Arlie Hochschild Gruppe 3 læser dette: Tomhændet står du tilbage og kan slet ikke følge med – Hartmut Rosa Hyggelektie: C.V. Jørgensen - Sæsonen er slut Woltbudene.docx description Tip en 12'er om de danske arbejdsmarkeder.docx description Lektie: 2.1: Arbejdsmarkedets organisering og løndannelsen Kapitel 7: Sammenlign \| SÅDAN SKRIVER DU I SAMFUNDSFAG Just Eat: Bude skal have lige vilkår - Fagbladet3f Indekstal - sådan gør du Indeksberegninger flexicurity.xlsx description Flexicurity - Det danske arbejdsmarked AGV_vUfFHnaAhvgYUB485LsSNTP6IIfcV8sCIiknA_ZkZ0yvOFf3XP-df4wCf-5aiovJqw0MqiSosCvSoxN1gGaK0PtyLr2y1yMIE9D_DCJblN6S8fhXAUZ-ZJ8nP_q-t-xHKZWsKHE2Vw=s2048 NB: Lidt lang lektie, sæt tid af!3.1: Udvikling i arbejdsmarkedspolitikken - et kort historisk rids. Lektie: Besvar spørgsmål i elevfeedback inden timen 3.4.2: Hvad kan der gøres? Dødens gab.jpg Intern konkurrence i grupper 4.1.2: Hvad bestemmer EU vedrørende arbejdsmarkedet? Spørgsmål til lektien (forberedes hjemme): Samme lektie som tirsdag 9.4 Hvilke rettigheder og pligter har medborgerne i demokratiet? \| POLITIKBOGEN Spørgsmål til lektien (spring tekstboks 9.1 over):
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Diskurser om køn
Indhold	Kernestof: Fake news og konspirationsteorier.docx description Fake news.docx Arbejdsopgaver description Tekst 1 Analyse: Kommer USA til at bombe Nuuk? Svaret er nej Tekst 2 Kløften mellem unge mænd og kvinder bliver dybere - og det giver kærligheden svære kår.pdf description Politisk kommunikation og nyhedsformidling.docx description https://nyheder.tv2.dk/udland/2018-08-14-efter-dansk-opstandelse-nu-praeciserer-amerikansk-tv-vaert-sin-kritik-af-danmark Trish Regan Klip #METOO Ppt. 3 Mediernes funktioner og effekter.docx description Kløften mellem unge mænd og kvinder bliver dybere - og det giver kærligheden svære kår.pdf description Terminsprøver 2025.pdf description Mundtligt forsvar Kapitel 8: Når det private bliver offentligt \| SOCIOLOGIENS KERNESTOF Problemformulering description Bilag til diskussion description Sådan skriver du en diskussion Sociologer til diskussion.docx description Figurer til diskussion.docx description Diskussionsopgave trin for trin.docx description Udvidelse af politikbegrebet: De tre feministiske bølger \| KØN OG LIGESTILLING Supertanker \| Kvindekamp, kønskamp, frihedskamp \| DR LYD Prøve prøve 1.pdf description Tabel til podcastbros.xlsx description Grupper til terminsprøve.docx description Aktør og struktur (læses i timen) Lektier Kønsteorier.docx description Faglig tekst om diskursanalyse .docx description Hvad er magt? \| KØN OG LIGESTILLING Spiseseddel Diskurser og diskursanalyse.docx description AJQWtBMMbmSPDhvQkLzyuCxt9dLRfJVKe4HMYnXRElEduxsK9sw__K4jv6maeN3AMTauB0f1cOEY5AcCEeZyuT2vBKxNlDRINWzTi1omo2XyFCSHs5Y=w1894-h877 Her er Andrew Tates mest kontroversielle citater Kønsforskelle fra fødsel til død: Drenge og mænd klarer sig dårligere end piger og kvinder - undtagen på arbejdsmarkedet Andrew Tates sexisme flyder fra internettet og ud i skoleklasserne 7.5.2 Hegemonisk maskulinitet og andre maskuliniteter \| SociologiNU Arbejdsspørgsmål Elevseddel 11 - Noodle boys og andrew tate.docx description Lektie - Hegemonisk makulinitet .docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Brexit
Indhold	Kernestof: EU youth survey til elever description Lektie: Kapitel 2: Brexit - britisk udtræden af EU Bemærk: Filmen varer 1 time og 40 min og vi ser den færdig. Dvs. at vi starter præcist - og I skal regne med at filmen går lidt ind i den første pause (så kan I få 10 min før fri næste gang vi ses :-)). Læses i timen: Thatcherismen 1979-1997 View from Scotland on Thatcher's funeral Elevfeedback besvares I TIMEN Lektie: Storbritanniens forfatning - Historie og udvikling Lektie: Besvar/overvej følgende spørgsmål Lektie: Tjek at dit navn på listen er korrekt CustomizeIt - Flybilletter 29 personer.pdf description Interviews \| METODEBOGEN Fokus på operationalisering Display – teoretisk set \| METODEBOGEN Repetition: 2.1 Hvad er en politisk ideologi? \| POLITIKBOGEN Lektien: Læs om ideologier - det er repetition fra 1.g. Forskellige vælgertyper \| POLITIKBOGEN Spørgsmål til lektien:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11

Økonomi opstart

De økonomiske mål - og målkonflikter
Det økonomiske kredsløb
Finanspolitik, valutapolitik og pengepolitik
Komparativ analyse af DK og UK
Vismandsspillet

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Diskussion træning	11-09-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Kunstens rolle i demokratiet Fælles forløb med dansk Demokratiformer og -opfattelser, herunder Robert Dahl og Habermas. Diskuterende opgave om kunstens rolle i demokratiet med udgangspunkt i forestillingen "State of Denmark" i samarbejde med dansk.
Indhold	Kernestof: 9.2 Hvori består forskellen mellem konkurrence- og deltagelsesdemokrati? \| POLITIKBOGEN HUSK at betale den sidste rate for Manchester!!!! 9.3 Hvad er det deliberative demokrati? \| POLITIKBOGEN
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13

Økonomi og bæredygtighed

Forløb om makroøkonomi med fokus på bæredygtighed, klima og kritik af mainstreamøkonomi.
Problemstilling: Kan klima- og miljøkrisen løses med "grøn vækst"?

Kernestof:
- Forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf
- Makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt
- Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur
- Globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin.

Begreber, teori og metoder:
- De økonomiske mål
- Det økonomiske kredsløb
- Produktion og produktivitet
- Vækst og konjunkturer
- Markedsmekanismen, priselasticitet og eksternaliteter
- Finanspolitik og multiplikatoreffekten
- Keynesianisme og monetarisme
- Bæredygtighed: Økonomisk, social og miljømæssig
- Doughnutmodellen
- Marxisme

Supplerende materiale:
- vismandsspillet.dk
- "Økonomi for dummies" afsnit 1
- Rapporten "Københavns doughnut 2025"

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Konfidensinterval/stat. usikkerhed	19-08-2025
Undersøg	29-08-2025
Efterårsprøve SA	17-09-2025
Sammenligning og diskussion klima	01-11-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Kommunalvalg 2025 Eleverne har arbejdet med præsentationer af "Københavns Doughnut 2025" i økonomiforløbet Det politiske system i Københavns kommune Deltagelse i ungeting med unge politikere fra København - politikudvikling
Indhold	Kernestof: Opgaveformulering Venstre undersøg og notat.png description Spørgeskema fra Ungdomsoplysningen: "At blive myndig". Find kommunen! Hvem bør styre hvad? Lektie: 11.2 Strukturreformen 2007 \| BYRÅDET Lektie: Hvad er et byråd (kort tekst) Lektie: Styreformen i de fire store byer (kort tekst) Læs de tre afsnit og prøv at danne dig en forståelse af, hvordan Københavns kommune fungerer politisk. Hvad er der særligt ved bystyret i København i forhold til andre kommuner?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4,61 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Grønland - et højspændingsområde
Indhold	Kernestof: 1.3: Hvilke aktører er der i international politik? Lektie: Læs Grønland midt i verden (en såkaldt "webfeature") Lektie: Why does Trump want to take control of Greenland? (3 min) Lektie: USA's ambassadør (1 min) Lektie: Ret/besvar det, der er markeret med rødt i jeres slides: Lektie: 1.5: Hvad er magt i international politik? 5.2: Hvad er de udenrigspolitiske mål? \| IP-BOGEN Lektie: Læs om de tre typer udenrigspolitiske mål. Arbejd-selv opgave Lektie: 5.3: Hvilke udenrigspolitiske midler kan staterne bruge? Der vil være mulighed for at tale med mig om SRP for dem der ikke nåede det i tirsdags Arbejd selv-opgave Skriv dig på her hvis du vil tale med mig om SRP 2.1: Hvordan anskuer realister verden? 2.2: Hvad er realismens tre grundlæggende principper? Kapitel 3: Hvad kendetegner liberalismen? Læs hele kapitel 3 bortset fra 3.6 (diskussion). Lektie: Læs op på realisme og liberalisme (IP-teori) DRTV - Verdenssituationen med Clement: Farvel til USA? Kapitel 4: Hvad kendetegner konstruktivismen? \| Læs afsnit 4.1 + 4.2 om konstruktivisme - den tredje IP-teori I skal kende Vi mødes derude! Vær der 9.50. Husk madpakke, I har en kort frokostpause! Tag varmt tøj på, det foregår (delvist?) udendørs. Opgavebeskrivelse Lektie: Statsminister Mette Frederiksens nytårstale 1. januar 2026 Lektie Kapitel 4: Hvad kendetegner konstruktivismen? Medbring en artikel fra Infomedia om Venezuela/Grønland Lektie: Samme som mandag den 12.1 (konstruktivisme) BEMÆRK: Filmen varer 1 time og 50 minutter. Formative samtaler - alle har arbejd selv (også dem der skal til samtale) Arbejd selv: Opgaveformulering og aflevering Se her: Jeg har modtaget denne invitation til et talentprogram for unge samfundsdebattører - måske er det noget for dig? description Forberedelse til terminsprøve Ideologisk teorioverblik Lektie: EU's institutioner. Hvordan fungerer EU? Grupper Formative samtaler - bemærk tidspunkter. Virtuelt! Meet Formative samtaler - se under 4. modul, Virtuelt. Formative samtaler Link til meet hvis du vil holde det virtuelt (jeg er også fysisk på skolen, i mødelokalet i Delta) Se regressionsopgave i Lectio Øvemodul til beregninger i samfundsfag. Udenadsseddel danske partier.pdf description DRTV - Velkommen til frontlinjen, afs 2 Medbring "Den lille hjælper i samfundsfag" Forbered jer på at præsentere jeres analyse af konflikten om Grønland (arbejd selv-opgave i Classroom) Lektie: Danmarks udenrigspolitiske aktivisme Lektie: Læs de tre bilag. Bilag A militær kapaciteter description Bilag B Danmark åbner katalog af løsninger for Trump description Bilag C Debat_ Det er bedst for alle parter at overdrage Grønland til USA description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25,61 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Social marginalisering Hvorfor bliver nogle grupper marginaliserede, og hvad er reaktionerne? Bourdieu: Felter og habitus Baumann: Turisten og vagabonden Honneth: Anerkendelse Foucault: Overvågning og magt Rosa: Acceleration og modkultur Anderson: Forestillede fællesskaber Maffesoli: Subkultur og neo-stammer
Indhold	Kernestof: Lektie: Læs om social arv - repetition af Bourdieu. Hele kapitel 13.2 inkl. de tre underpunkter (lidt lang lektie, sæt tid af) Lektie: 16.3: Bauman og den flydende modernitet Medbring noter fra sidst med analyse af dokumentaren (Bourdieu) Læs om Honneth: Anderkendelse (repetition) 5.2: Krænkelsessamfundet eller politisk korrekthed Meningsmåling \| Politik \| DR Øvelser til at arbejde med valget Lektie Lektie: Habermas, samtalen og familien. Læs afsnit 9.3. inkl. underafsnit om system og livsverden (delvist repetition) https://www.dr.dk/nyheder/udland/filosof-jurgen-habermas-er-doed
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13,61 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17

Repetition og eksamenstræning

Indhold

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Sidste opgave	04-05-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb