Holdet ReB-1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet ReB-1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Gefion Gymnasium
Fag og niveau	Religion B
Lærer(e)	Lars Borup Rasmussen
Hold	2025 Re/1 (ReB-1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til religion B
Titel 2	Hinduisme
Titel 3	Religion og evolution - de fem faser
Titel 4	Islamisk feminisme
Titel 5	Kristendom i USA
Titel 6	Hovedværkslæsning
Titel 7	Projektopgave
Titel 8	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til religion B Introduktion til faget religion - Hvorfor skal vi have religion - hvad kan viden om religion bruges til - Eksempler på ting/områder som er påvirket af religion f.eks. konflikter, samfundet, hverdagen, kunst/kultur, synet på livet og verden. - 4 sociologiske teorier om hvor for mennesker er religiøse. - Introduktion til myter
Indhold	Kernestof: Religion - eksempler I skal læse følgende i I-bogen til Religion B - I skal ikke lave øvelserne eller læse de tekster, der knytter sig til øvelserne:5. Fænomen: Myter \| Religion: Teori – fænomenologi – metode Om myter:Myter - religion B.docx
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Hinduisme
Indhold	Kernestof: Kasteløs - og hvad så? The job no one wants in India I skal læse s.124-131 i bogen "Religioner Lever" Dagens arbejdsopgave om vedaerne: I skal læse følgende artikel om kastesystemet:KASTESYSTEMET I HINDUISMEN.pdf Indisk datingsite: Matrimony Site - India"s No.1 Free Matrimonial Sites, Marriage Services Centrale elementer/begreber: 10 spørgsmål til artiklen - Kastesystemet i Hinduismen: Undersøg selv forskellige sider af kastesystemet: Afsnit Fokus er i dag på den klassiske hinduisme og helt centrale begreber. Læsning af tekster/kilder i religion: Kendetegn og citater - upanishaderne.docx description Religioner Lever s.132-134- og fra Grundbogen til religion C, som også indeholder lidt mere om upanishaderne (I skal ikke lave øvelse 5):Upanishaderne – forestillingen om gud som en kraft \| Grundbogen til Religion C Upanishad - Forholdet til kroppen og den forgængelige verden.pdf description Religioner Lever s.136-137 Religioner Lever s.137-145 Video som giver et overblik og forklarer sammenhængen mellem de mange hinduistiske guder:Hindu gods overview \| World History \| Khan Academy Powerpoint om de hinduistiske guder:Hinduismens guder.pptx description Tekst og læsespørgsmål:Hvorfor man bør dyrke Vishnu.pdf Læsespørgsmål til Hvorfor man bør dyrke Vishnu.docx Religioner Lever s.146-149- Husk jeres "gudekort" fra sidste gang. Ninian Smarts religionsmodel.pdf Religioner Lever s.18-24 (det handler om ritualer)- s.146-149 som I havde for til sidste gang danner også baggrund for dagens undervisning.- lidt senere i dag lægger jeg også et par sider op fra bogen "Film skal ses i religion", som handler om dokume description 1. Vi starter med en snak om ritualer som religionsfagligt begreb- hvad har I talt om på religion C?- Hvad er et ritual? Ritualisering- Kultdrama- Overgangsritual- Rituelt plan, mytisk plan, virknings plan (effikacitet) - Fortid, nutid, fremtid- Offe Det er fortsat siderne 146-149 i Religioner Lever, som danner baggrundsviden for det vi arbejder med.Læs desuden følgende artikel om enkebrænding:Hindukvinder kaster sig stadig på mandens ligbål.docx description Manus Lovbog kapitel 5.pdf ortopraksi, habitus og manus lovbog.pptx description Genlæs "Religioner Lever" s.135 og følgende tekst, som der er link til her. I skal ikke besvare spørgsmålene til teksten men I må gerne have dem i tankerne mens I læser.Vi arbejder med teksten og spørgsmålene i klassen:Manus lovbog - de 4 livsstadier description De 4 livsmål og de 4 livsstadier.docx description De fire livsstadier - manus lovbog + Dürkheim og Weber.pptx description Dagens opgave: Hare Krishnas hjemmeside: Maps: I skal læse følgende om apostasi:Meredith McGuires fire faser i apostasi-processen.docx description Vi ser på følgende artikel igen og samler op på, hvad der kendetegner Hare Krishna:Hvad er Hare Krishna? Lektien til i dag og til næste gang er at læse de sider I har fået udleveret fra "Film skal ses i religion". I behøver ikke læse det hele på en gang, men det hele skal læses samlet set som lektie til de to gange, hvor vi ser filmen.Film skal ses i re Læs disse to artikler om religiøsitet knyttet til filmen Avatar: Filmen Avatar - opsamling.pptx description
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Religion og evolution - de fem faser Forløbet sætter fokus på hvordan religion har forandret sig gennem tiden og tilpasset sig de samfund, som religionen har været en del af. Centralt står Robert Bellahs fem faser: Tribale, arkaisk, aksial, post-aksiale og moderne fase.
Indhold	Kernestof: Skim kapitel 2 i "Religion til tiden" over en ekstra gang, og derudover skal I læse s.41-42 om religionshistoriens fem faser. Religion og evolution.pptx description I skal læse kap.4 s.91-100. Skemaet på s.92-93 kan I bare skimme og så taler vi mere om det i undervisningen. Fokuspunkter i kapitel 4 - det evolutionære skema.docx description I skal læse s.43-51 i bogen "Religion til tiden" Den tribale fase - centrale begreber og elementer.pptx description I skal læse s.54-59 i bogen I har ikke lektier for I skal læse s.62-70 i bogen. I skal læse s72-78 i bogen. I skal læse s.80-88 i bogen Læs s.80-88, hvis I ikke allerede har gjort det. Plan for dagens modul:Den moderne fase.docx description Opgavebeskrivelsen fra bogen:Få styr på religionen - gruppearbejde.docx description Opgavebeskrivelse:Få styr på religionen - gruppearbejde.docx description Grupper:Grupper til - Få styr på religionen -.docx description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Islamisk feminisme
Indhold	Kernestof: Læs s.100-104 i "Religioner Lever" - det handler om Koranen og Hadith, som er de to vigtigste kilder til islam. Læs s.111-120 om Muhammads hustruer og hans første hustru Khadija. Det er det materiale I fik mandag.Det er lagt sent ind, men se om I kan nå det eller i hvert fald noget af det.Tønnsen om Muhammads hustruer og døtre og barza kvinderne.pdf description Begrebet Hagiografi:hagiografi I skal læse følgende i uddraget fra Aminah Tønnsens bog:s.120-129 + s.135-139 - Vær opmærksom på hvordan kvinderne beskrives og tænk over hagiografi-begrebet, når I læser. Der er en del læsestof, men se om I kan nå det, og hvis det kniber med tiden, I skal læse s.214-222 i Danske Verdensreligioner. Islam (uddrag er udleveret) - I skal ikke læse tekst 60 og 61. I skal læse denne artikel, som handler om Sherin Khankan (medstifter af Mariam Moskeen og fremtrædende islamisk feminist i DK) og kvindelige Imamer:Kvindelige imamer er en nødvendig reform Kvindelige imamer (fra DR/studie) I skal læse følgende om feltarbejde og interview. Det passer ikke nødvendigvis direkte på vores besøg, men det kan bruges til at gøre os nogle faglige overvejelser om, hvem vi skal besøge og hvem der holder foredrag, og hvem vi skal "interviewe" - fo
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Kristendom i USA
Indhold	Kernestof: Lektie: læs om kristendom i USA i baggrundsteksten Guds eget land.docx Mens du læser, skriv et par linjer til hvert afsnit: lektie: De amerikanske protestanter- Evangelikale og Mainline trossamfund (2023) .docx description Lektie: De amerikanske protestanter- Evangelikale og Mainline trossamfund (2023) .docx description Lektie: Megakirker og religiøs markedsføring.docx description Lektie: Fra fundamentalisme til ny-evangelikalisme.docx og teksten Fundamentalisterne bliver til den politiske kristne højrefløj.docx (indtil teksten "Jerry Falwell: Ronald Reagan ærede Gud") Afsnit Lektie: læs om sekularisering til dagens modul: Sekularisering.docx description Læs opgaveformuleringen igennem til mini-projektet om sekularisering, og i det omfang I har tid, kan det være en god ide at orientere jer i det materiale, som der er linket til i opgaveformuleringen:Projekt Religionssociologer på arbejde.docx description Om skriftlighed:skriftlighed.pdf Projekt Religionssociologer på arbejde.docx description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Hovedværkslæsning Læsning af Robert N. Bellah: Civilreligion i Amerika fra 1967
Indhold	Kernestof: Afsnit Projekt Religionssociologer på arbejde.docx I skal som nævnt sidste gang læse den del af hovedværket, som jeres grupper står for, så I kan bruge modulet til at forberede jer.Hovedværkslæsning.docx description
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Projektopgave Projektopgave
Indhold
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Repetition Repetition
Indhold
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb