Holdet 3e BI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3e BI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	X - Køge Gymnasium
Fag og niveau	Biologi A
Lærer(e)	Jon Sommer Nagel
Hold	2023 BI/e (1e BI, 2e BI, 3e BI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1.1. Livet i en vanddråbe
Titel 2	1.2. Kroppens organsystemer
Titel 3	1.3. Ilt til kroppens celler
Titel 4	1.4. Fertilitetskrise
Titel 5	1.5. Livet i ferskvand
Titel 6	2.1. Økosystemer
Titel 7	2.2. Fight the bite
Titel 8	2.3. Nervesystemet
Titel 9	2.4. Fra byg til bryg (ølbrygning)
Titel 10	2.5. Genetisk transformation og genregulering
Titel 11	3.1. Feltbiologi
Titel 12	3.2. Genetisk arv
Titel 13	3.3. Populationsgenetik og evolution

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1.1. Livet i en vanddråbe Stikord: Bakterier, den prokaryote celler, vækstbetingelser, binær fission, kolonier. Den eukaryte celle, cellemembranens opbygning og funktion, passiv transport, diffusion og osmose. Planters opbygning, kloroplast (grønkorn), fotosyntese, lys (transmission, absorption og refleksion) Eksperimentelt arbejde: - Kimfald - Bakterier i drikkevand (fortyndingsrække) - Mikroskopi af rødløg i postevand og i saltvand - Osmose i kartofler. - Fotosyntese i vedbend (lys/mørke/rødt filter/grønt filter/blåt filter) Materialer: - Mikrobiologibogen (Lone Als Egebo, Nucleus). Uddrag: https://drive.google.com/file/d/1Rf6oA7eGIIIEOI7ouseX4s6PjIu4cfFE/view - Vejledning - Kimfald: https://docs.google.com/document/d/10K_ZkjSGp1NNyzNaGRRWQ0tx94E8g-hb/edit - Vejledning - Bakterier i drikkevand: https://docs.google.com/document/d/152_rKCcZXtJdDWxDYegRiVP0JwKTUcsY/edit - Prokaryot (Biotechacademy): https://www.biotechacademy.dk/Ordliste/prokaryot/ - Fysiologibogen 2. udgave (Bidstrup m. fl., Nucleus): s. 12-18. - Økologi - danske naturtyper (Bidstrup m. fl., Nucleus): s. 12-17 - Vejledning - Osmose i kartofler: https://docs.google.com/document/d/1ObNjslOm8g0OBpu3E-UYkZXOhGL3A-RN/edit - Vejledning - Fotosyntese i vedbend https://docs.google.com/document/d/1v_N3UM20flXf-RgrQfVYIlN3tXgxbRXI/edit
Indhold
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	1.2. Kroppens organsystemer Forløbet var en kort introduktion til kroppens organsystemer med fokus på blodkredsløb, urinvejssystemet, forplantningssystemet hos mænd og kvinder, hud (hår og negle), (skelet-)muskler, nervesystemet og skelet. Eksperimentelt arbejde - Dissektion af kakerlak, høne og marsvin i Zoologisk Haves skoletjeneste. - Besøg på Body Worlds (Amsterdam efterår 2024)
Indhold
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	1.3. Ilt til kroppens celler Stikord: Luftvejene, lungernes opbygning og funktion, ventilation/vejrtrækning, gasudveksling, transport af ilt, hæmogobin og myoglobin, oxygenbindingskurven, transport af kuldioxid. Regulering af ventilation, dykning (med flaske og fridykning), dykkersyge og trykfaldssyge. Dyrs tilpasning til at dykke dybt og længe. Blodets kredsløb, arterier, vener og kapillærer, hjertets opbygning og funktion, blodets bestanddele, hæmatokrit, EPO, effenten af træning på hjerte, kredsløb, lunger og åndedræt. Kondition og kondital. Respirationsprocessen. Eksperimentelt arbejde: - dissektion af hjerte-lunger - bestemmelse af hæmatokritværdi - bestemmelse af kondital vha. 2 punktstest. Materialer: Fysiologibogen (2. udgave). Bidstrup, Mortensen, Nielsen & Rasmussen: 67-79, 81-91, 94-103, 107-109, 129 (afsnittet Respiration). Vejledning til bestemmelse af hæmatokritværdi: https://docs.google.com/document/d/1Y0oGIv2pxvYozTmaN0iW8hUpxn3aaRq_/edit Hæmatokrit (sundhed.dk): https://www.sundhed.dk/borger/patienthaandbogen/undersoegelser/blod-og-urinproever/b-erythrocytter-volumenfraktion-haematokrit/ Hæmatokrit (denstoredanske.lex.dk): https://denstoredanske.lex.dk/h%C3%A6matokrit Vejledning til bestemmelse af kondital: https://docs.google.com/document/d/1jqrArnxSV-tWLeq0iSq-YK8es2L9O6VB/edit?usp=drive_link&ouid=100553093774765385790&rtpof=true&sd=true kondital (denstoredanske.lex.dk): https://denstoredanske.lex.dk/kondital
Indhold
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	1.4. Fertilitetskrise Stikord: kønsdifferentieringen hos dreng og pige hormoners opbygning og funktion, positiv feedback, negativ feedback. Overordnede kønshormoner (FSH, LH). Testosteron, østrogen og progesteron. Hormonel signalering Kvindens kønsorganer og menstruationscyklus, herunder betydningen af de overordnede kønshormoner FSH, og LH. østrogen og progesteron. Mandens kønsorganers opbygning og funktion, Produktion af sædceller herunder betydningen af FSH, LH, og testosteron. Kønsceller (æg, sædceller). Diploid, haploid. Celledeling, mitose, meiose, overkrydsning, kromosomer (autosomer, kønskromosomer), kromatider. In vitro fertilisering (kunstig befrugtning). insemination, mikroinsemination. (ICSI) besøg af sygeplejeske fra fertilitets klinik (foredrag). Eksperimentelt arbejde: Mikroskopi af snit af æggestokke og testikler. Mikroskopi af sædceller (ornesæd) Materialer: Fysiologibogen (2. udgave). Bidstrup, Mortensen, Nielsen & Rasmussen: 177-181, 189-202 Genetikbogen B+A. Egebo: 11-13, 16-19, 64-67. Animation (menstruationscyklus 1): https://www.youtube.com/watch?v=nLmg4wSHdxQ Animation (menstruationscyklus 2): : https://www.hsph.harvard.edu/chc/2022/10/25/show-and-tell-the-menstrual-cycle-animated/ animation (fosterudvikling): https://www.sundhed.dk/borger/patienthaandbogen/graviditet/illustrationer/animationer/fosterudvikling/ Kunstig befrugtning (fra Biologi i udvikling): https://drive.google.com/file/d/151zgmwT8K6YvJ9IgC_lOx0-vHh6tsoIh/view?usp=drive_link Øvelsesvejledning - Mikroskopi af testikel og ovarium: https://docs.google.com/document/d/13HuB5DRImHcyt_PjXDRNB8lrs0x3RdmP/edit?usp=sharing&ouid=100553093774765385790&rtpof=true&sd=true skema/vejledning til mikroskopi af mitose i løgrodsspidser, æggestokkke og testikler: https://docs.google.com/document/d/1d1qVMQfVWaN_9pehIiJQlNa8QpGNFsNn/edit
Indhold	Kernestof: Øvelse 1: Vurdering af sædkvalitet.docx Vurdering af sædkvalitet.docx
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	1.5. Livet i ferskvand Stikord: Økosystemer, biotiske og abiotiske faktorer, habitat, niche, grundstoffers cirkulation i økosystemer, begrænsende faktorer, konkurrence. Vandløbets fauna, insekters tilpasning til livet i vand, bedømmelse af vandkvalitet, forurening af vandløb. Diffusion og størrelse/overfladens betydning for diffusionshastigheden. Spildevandsrensning (mekanisk rensning, ammonifikation, nitrifikation, denitrifikation, fjernelse af phosphor, produktion af biogas, bakterier og virus i spildevand.) Eksperimentelt arbejde: - Ekskursion til Køge Egnens Renseanlæg og kvalitativ undersøgelse af dyrelivet i det kystvære vand ved Ølsemagle Revle. - Makrofaunaundersøgelse af Køge Å - Diffusion i agarblokke Materialer: - Økologi - danske naturtyper (Bidstrup, Raae, Vire): s. 9-12, 40-43, 53-56, 133-137, 140-147 -Vejledning: Makrofaunaundersøgelse af Køge Å: https://docs.google.com/document/d/1n7zOTFjejVn5vnDWTqZXkH9IRO9U0AGH/edit?tab=t.0 -Vejledning: Diffusion i agarblokke https://docs.google.com/document/d/1Bgt9Y8TMs42KNW8PVS-GXNIfvcn04064/edit?tab=t.0#heading=h.gjdgxs -Døden i de danske farvande (Genstart, 2022): https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2022/doeden-i-de-danske-farvande-11802200169 Animation af spildevandsrensning: https://www.youtube.com/watch?v=3cbVEfDsckI
Indhold
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	2.1. Økosystemer Stikord: Spildevandsrensning (mekanisk, kemisk og biologisk rensning) Nitrogens kredsløb (herunder ammonifikation, nitrifikation og denitrifikation), phosphors kredsløb, carbons kredsløb. interspecifik konkurrence og intraspecifik konkurrence, symbiose (mutualisme, kommensalisme, parasitisme, endo- og ektosymbiose), artsdiversitet og biodiversitet, rewilding, succession (primær og sekundær), r- strateger og K-strateger. Biomasse, biologisk produktion og energistrømme i økosystemer. Eksperimentelt arbejde: - Bestemmelse af artsdiversitet vha. Shannon-indekset - Møgbiller - Livet i lorten Materialer: - Økologi - danske naturtyper (Bidstrup, Raae, Vire): s. 10-12, 36-40, 45-58, 71-74 - Spildevandsrensning: https://vandetsvej.dk/faglig-viden/renseanlaeg/noerdviden/biologisk-rensning https://vandetsvej.dk/faglig-viden/renseanlaeg/noerdviden/kemisk-rensning https://vandetsvej.dk/faglig-viden/renseanlaeg/grundviden/slam-energi https://vandetsvej.dk/faglig-viden/renseanlaeg/noerdviden/bakterier-vira - Vejledning til Bestemmelse af artsdiversitet vha. Shannon-indekset: https://docs.google.com/document/d/1cZaqZXaoTb3ZeGWoX9rDKWgt1zmfcbDV/edit?tab=t.0 - Vejledning: Møgbiller-Livet-i-lorten (fokus s. 2-8,14-17): https://drive.google.com/file/d/1x0nNamIbBpuFojHVYoWu0zgVL3veQlyL/view - Ingen betydelig forandring på 10 år: Danmarks biodiversitet er fortsat i tilbagegang (Videnskab.dk, 2021): https://videnskab.dk/kultur-samfund/ingen-betydelig-forandring-paa-10-aar-danmarks-biodiversitet-er-fortsat-i-tilbagegang/ - Skal vi beskytte naturen for dens egen skyld? (Videnskab.dk, 2022): https://videnskab.dk/kultur-samfund/skal-vi-beskytte-naturen-for-dens-egen-skyld/ - REWILDING – Lad os få bisonokser tilbage i den danske natur (Aktuel Naturvidenskab, 2022) https://aktuelnaturvidenskab.dk/fileadmin/Aktuel_Naturvidenskab/nr-1/AN1-2022-rewilding-jcs-prepub.pdf
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	2.2. Fight the bite Stikord: Giftslanger i Brazilien (og i Sri Lanka), hæmotoksiner, koagulation, neurotoksiner, cytotoksiner, Identifikation af giftslanger fra udseende, levested, bidmærke og patientens symptomer. Antigen og antistof, princippet i ELISA-test (tilsætning af antigen (toksin), primært antistof, sekundært antistof koblet til enzym, substrat). kontrolforsøg, positiv og negativ kontrol. Modgift (specifikke antistoffer, virkningsmekanisme, produktion via heste, bivirkninger/allergiske reaktioner). Eksperimentelt arbejde: - Undersøgelse af hvordan slangegifte påvirker blod. - ELISA (På jagt efter specifikke antistoffer, der kan der kan binde sig til antigenerne i giften fra enten lanseslanger eller bushmaster). Materialer: - https://undervisning.life.dk/fb/side/1 - https://undervisning.life.dk/fb/side/5 - https://undervisning.life.dk/fb/side/10 - https://undervisning.life.dk/fb/side/17 - Enzym (Biotech Academy): https://www.biotechacademy.dk/Ordliste/enzym/ - Antistof (Biotech Academy): https://www.biotechacademy.dk/Ordliste/antistof/ - Hæmotoksisk gift (Biotech Academy): https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/gift-og-modgift/haemotoksisk-gift-blodgift/ - Modgift (Biotech Academy): https://www.biotechacademy.dk/Ordliste/modgift/
Indhold
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	2.3. Nervesystemet Stikord: Nervesystemets opbygning (CNS, PNS, det sensoriske, det motoriske og det autonome nervesystem (sympatisk og parasympatisk), sanser (fokus på smag), nervecellers opbygning og funktion, ionkanaler ((ligand-styret, spændingsstyret, lækage), receptorer, natrium-kalium-ion-pumpen, membranpotentiale, ligevægtspotentiale, hvilemembranpotentiale og aktionspotentiale, depolarisering, repolarisering og hyperpolarisering, myelinisering, signaloverførsel i synapsen, agonister og antagonister, koffeins virkning, blod-hjerne-barrieren, Smerte, opioiders virkning, opioidneuroner, hjernens belønningssystem, GABA-neuroner. Udvikling og godkendelse af lægemidler. Eksperimentelt arbejde: - Undersøgelse af chilicremes smertelindrende effekt - Sanseudforskning (ink. smager/ikke smager af PTC) - Bestemmelse af nerveledningshastighed Materialer: - Fysiologibogen, 2. udgave (Bidstrup et al., Nucleus): s. 18-19, 23, 31-53 , 55-57, 62-65 - Animation af hvilemembranpotentialet: https://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/electricalsignaling.html - Animation af signaloverførsel i synapsen: https://www.youtube.com/watch?v=-_eYt1I_n1Y - Smagssansen er dit vigtigste værktøj til overlevelse (Videnskab.dk, 2017): https://videnskab.dk/krop-sundhed/smagssansen-er-dit-vigtigste-vaerktoej-til-overlevelse/ - Vejledning: sanseudforskning: https://docs.google.com/presentation/d/1_SZi_34ya4yfG9Td2Bfj3kEhwmr6ENZx/edit?slide=id.p1#slide=id.p1 - Præsentation (PTC): https://docs.google.com/presentation/d/1yCB2iNbpl6MHtFH8jIj3dMCNPSE5x2gA/edit?slide=id.p1#slide=id.p1 - Den lange vej mod sikre lægemidler (Aktuel Naturvidenskab, 2010): https://aktuelnaturvidenskab.dk/fileadmin/Aktuel_Naturvidenskab/nr-1/an1gjelstrup.pdf - Vejledning: Undersøgelse af chilicremes smertelindrende effekt: https://docs.google.com/document/d/1Ag9Lc1neOYs9fkXzGf47t3aNkUIK5mDN/edit - Vejledning: Nerveledningshastighed: https://docs.google.com/document/d/18kl11pfyYHApAvht7Tc2qQDdQgcF_29T/edit?usp=drive_link&ouid=100553093774765385790&rtpof=true&sd=true - Biokemi - Levende organismers kemi: s. 21-23 - Bioteknologi (systime).pdf: https://drive.google.com/file/d/140Jdfn0R2VJbSYrnocajh1pDlYDJGSur/view?usp=drive_link - Hjernens belønningssystem, s. 196-197 i Det Medicinerede Menneske, kapitel 10: https://pharmaschool.ku.dk/dokumenter/dokumenter-2018/dmm/dmm_kap._10_narko.pdf - Rindom (1999): Rusmidlernes biologi - om hjernen, sprut og stoffer. Sundhedsstyrelsen. https://www.risberg.dk/undersider/materiale/rusmidlr.pdf s. 81-82: Opioiderne fysiologiske virkning. s. 69-70: Sammenhæng mellem tolerance, afhængighed og abstinenser. - Bioteknologi A, bind 2 (Egebo et al. Nucleus): https://drive.google.com/file/d/1DoFIXNwSarK38ckGAFigDpRZCZbyk3aR/view?usp=drive_link
Indhold
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	2.4. Fra byg til bryg (ølbrygning) Stikord: Carbohydraters opbygning (mono- di-, oligo- og polysakkarider, glykosidbindinger) Enzymer (fokus på amylase), det aktive center, substrat og produkt, et enzym katalyserer en specifik kemiske proces. Temperaturens betydning for reaktionshastigheden. Nedbrydning af stivelse via amylase. Enzymklasser (oxidoreduktaser, transferaser, hydrolaser, lyaser, isomeraser, ligaser, translokaser) Respiration (aerob) og ethanol og mælkesyregæring (anaerob). Detaljer i glykolyse, citratcyklus og elektrontransportkæden. NADH og FADH2.Dannelse af ATP ud fra ADP og P via ATP-syntase. ATP-regnskab. Dosis-respons-kurver og LD50. Eksperimentelt arbejde: - Ølbrygning (mæskning, urtkogning, køling, gæring, tappe på flaske og eftergæring/lagring) - Undersøgelse af sukkeromsætning hos bagegær - Test af stivelsesindhold i fødevarer - Nedbrydning af stivelse vha. amylase ved forskellige temperaturer - Alkoholers destabilisering af biologiske membraner Materialer: - Biokemi - Levende organismers kemi (Almstrup, Eiland & Torp, Nucleus): s. 46-50, 55-60, 62-70, 114-121, 142, 151 - Øllets biologi (s. 3-12); https://drive.google.com/file/d/1HxBG3mjM-f18B_JAlzidtrbGJcxByAYY/view - Vejledning: Undersøgelse af sukkeromsætning hos bagegær: https://docs.google.com/document/d/13q84OyLBPqPJJEy1IEMPfvg7cV58beJT/edit?rtpof=true&sd=true - Vejledning: enzymatisk nedbrydning af stivelse: https://docs.google.com/presentation/d/1M6aBTGVPfzyHOAaLzKMn7IQewOtRzPXT/edit?slide=id.p1#slide=id.p1 - Vejledning til brygning af 8 liter øl https://docs.google.com/document/d/1is5AHsLxoLaCPeCZ5LG3_gI3UKy4-Ocx/edit?rtpof=true&sd=true - Vejledning: Alkoholers destabilisering af biologiske membraner https://docs.google.com/document/d/1NjCbxhLnO8E3zKzJQWssI_qpg3TaQu72/edit
Indhold
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	2.5. Genetisk transformation og genregulering Stikord: DNA's opbygning og funktion, DNA-replikation. Proteinsyntese med fokus på transskription, den genetiske kode og translation. RNAs opbygning. Bakteriecellers opbygning (E. coli), plasmider med fokus på plasmidet pGLO, antibiotikaresistens med foksu på ampicillinresistens (enzymet beta-laktamase), Genregulering: Promotor-sekvens, operator-sekvens, protein-kodende-område, terminator-sekvens. Repressor-protein (araC), RNA-polymerase. Proteiners opbygning (med særlig fokus på GFP) Aminosyrer (sidekædernes kemiske egenskaber, essentielle og ikke-essentielle aminosyrer), dannelse af peptidbindinger, di-, oligo- og polypeptid. Den N-terminale ende og den C-terminale ende. Proteiners primærstruktur, sekundærstrukturer (alfa-helix, beta-foldeblad), tertiærstruktur, kvarternærstruktur. Eksperimentelt arbejde: - Transformation af E. coli med plasmidet pGLO - Oprensning af GFP fra E. coli Materialer: - Biokemi - Levende organismers kemi (nucleus): s.36-39, 74-79, 85-90, 94-97 - Transformation af E. coli med plasmidet pGLO https://drive.google.com/file/d/1HGlgRuY1dRw-WrptHiUn2QB133JqGtys/view - Oprensning af GFP: https://drive.google.com/file/d/1IwqifxSvhOWDzZE2B3iE-MlQi11q0Bza/view - Animation af DNA-replikation: https://www.youtube.com/watch?v=Qqe4thU-os8 - Animation af proteinsyntese: https://www.youtube.com/watch?v=oefAI2x2CQM
Indhold
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	3.1. Feltbiologi
Indhold	Kernestof: Studiegrupper Årsprøve - eksempler på besvarelse af opgave 1. Kære 3.e Lektie: a) Vejledning - fangst-genfangst (løbebiller) Læs/genlæs: Læs følgende i Økologi - danske naturtyper:
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	3.2. Genetisk arv Vigtige fagbegreber: Gener, allele gener (alleler), fænotype, genotype, dominant/ recessiv, co-dominans, ufuldstændig dominans, krydsningsskema, homozygot, heterozygot, autosomal nedarvning, kønskromosombundet nedarvning (X- og Y-bundet), to-geners nedarvning, analyse af stamtræer/stamtavler, mitokondriel nedarvning, kromosomer og kromatider, mitose og meiose (profasen, metafasen, anafasen, teleofasen, cytokinesen, tentråde, overkrydsning), DNA’s opbygning, DNA-replikation, proteinsyntese hos eukaryote celler, genmutationer. PCR, gelelektroforese, DNA-sekventering, Eksperimenter: 1) Undersøgelse af udspaltningsforholdet blandt majsmutanter (hvid/grøn, lys/mørke). 2) Hvordan hjælpes familier med en kendt genetisk betinget sygdom til at få et raskt barn? (PCR og gelelektroforese)
Indhold	Kernestof: Figurer fra Genetikbogen: Vi starter et nyt forløb: Genetisk arv Vi samler op på feltundersøgelsen fra sidste uge: Begreber: Genetikbogen B+A: s.21-27. Præsentation Læs følgende: Præsentation (m. opgaver) Præsentation og opgaver (2-gener) flere opgaver:) Figurer fra lektien Læs om ufuldstændig dominans s. 26-27 i Genetibogen B+A rapportvejledning - majsmutanter.docx) Læs vejledningen og udfyld krydsningsskemaet Resultater Blandede opgaver PP om majsene Opgave om proteinsyntese og genmutationer: Læs følgende i Genetikbogen B+A Opgaven Læs følgende i Genetikbogen B+A: Lone Als Egebo: GENETIKBOGEN B+A, Nucleus; sider: 152-153 Skriftlig opgave: billedet af gelen, som den burde have set ud... Genlæs følgende i Genetikbogen B+A: Lone Als Egebo: GENETIKBOGEN B+A, Nucleus: sekventeringsdata Læs artiklen Plakat om det humane genom (Samme lektie som i fredags):
Omfang	Estimeret: 22,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	3.3. Populationsgenetik og evolution Stikord: Populationsgenetik, genpulje, allelfrekvens, genotypefrekvens, Hardy-Weinberg-loven, migration, evolution (variation, mutation, naturlig selektion, tilpasning og reproduktion ). Opstilling af fylogetiske træer, konvergent og divergent evolution, homologe og analoge træk/organer, monofyletiske og polyfyletiske grupper. Eksperimentelt arbejde: - Simulering af evolution (variation og selektion hos den fiktive origami-fuglen (Avis papyrus)) - Fylogeni af zoologiske præparater fra Gymnasiets samling på baggrund af anatomi og morfologi. - Fylogeni ud fra aminosyresekvenser (manuelt og via uniprot.org) Materialer: Genetikbogen B+A (Egebo): s. 76-85: https://drive.google.com/file/d/1SD393Y5AOdcnpdAOYO4msKcViAf9LGq2/view?usp=share_link Genetikbogen B+A (Egebo): s. 168-73: https://drive.google.com/file/d/1b990SOAzckqvM0ydRmW7Iu35HhElG6kK/view Vejledning: Simulering af evolution; variation og selektion hos origami-fuglen (Avis papyrus): https://docs.google.com/document/d/1tQvVbK0KE2A-XkvPKYjppIumf7vHAmUb/edit?usp=sharing&ouid=100553093774765385790&rtpof=true&sd=true Evolution (evolution.dk): https://evolution.dk/evolution/biologisk-evolution/index.html Variation (evolution.dk): http://www.evolution.dk/evolution/biologisk-evolution/variation/index.html Genetisk variation (evolution.dk): https://evolution.dk/evolution/biologisk-evolution/variation/genetisk-variation/index.html Selektion (evolution.dk): http://www.evolution.dk/evolution/biologisk-evolution/naturlig-selektion/index.html Genetisk drift (evolution.dk): http://www.evolution.dk/evolution/biologisk-evolution/variation/tab-og-vind/genetisk-drift/index.html Hvad er en art (evolution.dk): http://www.evolution.dk/evolution/biologisk-evolution/hvad-er-en-art/index.html Fylogeni (evolution.dk): http://www.evolution.dk/evolution/biologisk-evolution/hvad-er-en-art/fylogeni/index.html Konvergent evolution: Derfor ser havpattedyr ens ud? (Videnskab.dk, 2015): https://videnskab.dk/naturvidenskab/konvergent-evolution-derfor-ser-havpattedyr-ens-ud/ Rekonstruktion af fylogenetisk træ for havpattedyr vha. uniprot (bioinformatik): https://docs.google.com/document/d/1BJoiuyh1bgTn2tSivbgJWcaAIg2CxyF_/edit
Indhold	Kernestof: Læs s. 76-78 i Genetikbogen B+A Opgave om fænotyper i 3e Opgaver DI-karrieredag Genlæs s. 76-78 i Genetikbogen B+A. Tjek også opsummeringen nedenfor.Medbring opgaven fra modulet d. 9/10 Hardy-Weinberg-loven / Hardy-Weinberg-ligevægt: Genlæs s. 76-78 i Genetikbogen B+A. Tjek også opsummeringen nedenfor. Hardy-Weinberg-opgaver (fra tidligere eksamenssæt) Læs s.76-79 I Genetikbogen B+A (indtil beregning ... for multiple alleler). Hvad kommer prøven til at omhandle?
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb