Holdet 3d DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Køge Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Katrine Brøndsted, Mette Kemp
Hold 2023 DA/d (1d DA, 2d DA, 3d DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Litteratur på SoMe (VÆRK: selvvalgt roman)
Titel 2 Fortællinger om overgange
Titel 3 Klimadebat og politisk kommunikation
Titel 4 Det moderne gennembrud (VÆRK: Et Dukkehjem)
Titel 5 Nyhedsforløb: Krigen i Ukraine
Titel 6 Den debatterende artikel
Titel 7 Danskhed (VÆRK: Vi Danskere)
Titel 8 Den analyserende artikel
Titel 9 Dokumentaren (VÆRK: Kandis for Livet)
Titel 10 Nordiske kortfilm
Titel 11 Kærlighed, ægteskab og parforhold
Titel 12 Storbyen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Litteratur på SoMe (VÆRK: selvvalgt roman)

Forløbet markerer afslutningen på værklæsningen fra grundforløbet. Eleverne har under grundforløbet læst et selvvalgt værk, som de i dette forløb behandler visuelt og skriftligt under overskriften "Fremstillinger af litteratur på sociale medier".  

Faglige mål:
- Anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med formidlingsbevidsthed
- Udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt
- Dokumentere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund
- Analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
- Demonstrere kendskab og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag

Kernestof:
Litterære perspektiver:
- Selvvalgt værk (roman)
- anvendelse af relevante litterære metoder
- Litteraturanalyse og -fortolkning
-  tekster gennem kreative arbejdsprocesser

Mediemæssige perspektiver:
- Multimodal medieanalyse
- Produktivt arbejde med medieudtryk i sociale sammenhænge, herunder kendskab til remediering
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Fortællinger om overgange

Holdet har arbejdet med fortællinger om overgange - med fokus på
syndefaldet som gennemgående motiv.
Fokus:
- Komposition: Før-tilstanden/paradis --> den afgørende begivenhed/syndefaldet --> Efter-tilstanden/uddrivelsen
- Overgange og forandring: barn/voksen, uskyld/skyld, viden/uvidenhed
- Symbolik

Begreber fra grundforløbet er repeteret: mundtlige genrer, herunder folkeeventyret og folkevisen.

Vi har desuden fokuseret på begreber fra den litterære analyse og inddraget forskellige litterære metoder.

Læste tekster:
Syndefaldsmyten (fra "Første Mosebog", Biblen, 3.kapitel)
Folkevise: "Lindormen" (tryllevise)
Brd. Grimm: "Den Lille Rødhætte"
Karen Blixen: "Ringen" (1958)
Anders Bodelsen: "Drivhuset" (1965)

Mediestof:
Kortfilm/novellefilm: "Spidse Albuer, Blødende Knæ", Instr. Karoline Lyngbye (2013)

Billeder:
Diverse kunstneriske fremstillinger af Syndefaldsmyten.

Baggrund:
"Perspektiver i Dansk" - grundbog, Rangvid og Sørensen, DLF, 2018, s. 62-69, "Fortællinger om syndefaldet"
"Håndbog til dansk - litteratur, sprog, medier", Ole Schultz Larsen, Systime, kap. 3 om litterær analyse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Klimadebat og politisk kommunikation

Dette forløb har den aktuelle klimadebat som omdrejningspunkt. Forløbet fungerer som optakt til FF2 mellem samfundsfag og dansk: politisk kommunikation på sociale medier.
Eleverne har arbejdet med retorisk analyse af argumenterende tekster fra udvalgte politikere i medierne Facebook og Instagram, og inddrager herunder også viden om branding og reklame. Under FF2 udarbejder eleverne en kommunikationsstrategi til en politisk aktør og skaber et konkret produkt, der har til formål at kommunikere et politisk budskab om klimapolitik.

Tekster:
Desholm, Garn og Woolhead: "Planeten står ved en skillevej", Altinget, 20/9, 2016.
Læserbreve: "Sorte Udsigter" af Carsten Ole Hansen, Politiken, 3/9, 2016.
Inga Simonsen: "Klimahysteri og sult forude", Nordjyske Stiftstidende, 30/9 2009.
Klimakampagne: "Mother Nature" lavet af org. Conservation International, 2014
Dokumentarfilm: "Jeg, mig og min Selfie - kunsten at portrættere sig selv", DR, 2021.
Tekster fra SoMe:
- Vermund, Pernilles profil på Instagram
- Frederiksen, Mettes profil på Instagram
- Vanopslagh, Alex' profil på Instagram
- Støjberg, Ingers profil på Instagram
- Munk, Signe opslag på Facebook (2023): https://www.facebook.com/signe.munk.5

Fagligt fokus:

- Kommunikation
- De tre talegenrer
- Det retoriske pentagram
- Appelformer
- Argumentation
- Argumentationstyper
- hæderlighed og vægt
- Toulmins udvidede argumentationsmodel
- Politisk kommunikation som reklame
- Laswell kommunikationsmodel
- Branding, SoMe, selfies og selv-iscenesættelse

BAGGRUNDSTEKSTER:
- Perspektiver i dansk, Rangvis og Sørensen, s, 142-158: "Argumenter for forandring".
-  "Laswells kommunikationsmodel"
-  Christensen, Søren Vrist: ”Retorik og argumentation” 2020: https://www.youtube.com/watch?v=35bqJ90khEA
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 Nyhedsforløb: Krigen i Ukraine

https://krigogkaerlighed.ibog.dansklf.dk/
Krig og kærlighed i nyhedskredsløb er en grundbog i nyhedsformidling. Det er i dag karakteristisk for nyhederne, at offentlige og private aktører spiller på den samme medialiserede bane. Fra en begivenhed dukker op, til den forsvinder igen i nyhedsstrømmen, vil den undervejs have været igennem mange forskellige medier og genrer – altså være gået i nyhedskredsløb. Bogen består af to dele. I den første del præsenteres fagbegreber såsom nyhedstrekanten, nyhedskriterier og nyhedsgenrer, og i den anden vises to eksempler på nyheder i kredsløb, nemlig krigen i Ukraine og Christian Eriksens kollaps på live-tv i sommeren 2021.

I dette forløb om nyhedsmedier har vi set på Flygtningekrisen i 2015 som "case". Vi har set på mediernes håndtering af flygtningestrømme som følge af krigen i Syrien i uge 37, 2015.
Materialet til forløbet er primært taget fra "Perspektiver i dansk", Rangvid og Sørensen, DLF, 2018.  

Faglige begreber og nøgleord:
Nyhedstrekanten
Nyhedskriterier
Nyhedskredsløb
Informerende tekster (bl.a. nyhed, baggrundsartikel, reportage, portræt)
Fortællende journalistik
typer af kilder: erfarings-, parts- og ekspertkilder
Opinionstekster (bl.a. kommentar, leder, kumme, læserbrev, kronik)
Den borgerlige offentlighed (Habermas)
Gatekeeping og gatewatching
Fake news
Nyheder og SoMe
"Nyhedstræthed"

Tekster:
Carl Emil Arnfred m.fl. "Flygtningepres åbner for ny kurs" (nyhedsartikel)
Politiken mener: Nordens Ungarn (leder), 10/9, 2015
Debatside fra BT
Forside fra Ekstra Bladet, 10/9, 2015
Forside fra Jyllandsposten, 10/9, 2015
Facebook-opslag om Medina
Ditte Maltha Mailund: "Medina beskyldes for at udnytte flygtningesituationen" (9/8 2016)
Dokumentarfilm: "Syrien den brændte jord" af Nagieb Khaja, Politiken, 2016 (1. afsnit)
Deadline 10/9 2015: Marie Krarup og Lisbeth Zornig diskuterer flygtningepolitik og medmenneskelighed.
Satire: "Flygtningekrise på Borgen med Adnan": https://www.youtube.com/watch?v=idFPRxC3uB4

Suppl. materiale:
21 søndag om flygtningekrisen (DR1, 13/9 2015)
Foto af den tyrkiske dreng Aylan Kurdi som druknede på flugt fra krigen i Syrien
Diverse kommentarspor og memes fra sociale medier, bl.a. #spyttemanden og "Flygning sparker gravid"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 Danskhed (VÆRK: Vi Danskere)

Holdet har arbejdet med forestillinger om danskhed og national identitet.  Fokus: Hvordan fremstilles national identitet i (et udvalg af) lyriske tekster fra 1800-tallet frem til i dag?

Underpunkter:
National identitet - særligt i dansk lyrik
Træning i analyse og fortolkning af lyrik
Litteraturhistorisk overblik og indblik: romantikken
Perspektivering til nyere tids lyrik
Værklæsning
Skriftlighed

Med udgangspunkt i elevernes egen opfattelse af "Hvad er danskhed for dig?", har vi undersøgt begrebet. Vi har set tilbage til nationalromantikken, guldalderen i dansk kunst og fædrelandssangene. Herfra har vi set på mere moderne kunstneriske fortolkninger af danskhed, primært i sangtekster. Vi har desuden set på kanon-begrebet i forhold til ideen om en "særlig dansk" kultur/litteratur, samt debatten om (primært mandlige)  kanonforfattere i gymnasiet.
Klassen har desuden læst Henrik Nordbrandts digtsamling "Vi Danskere" som værk.

Vi har arbejdet med tre teoretikeres bud på en forståelse af national identitet:
Herder: national identitet er medfødt
Renan: national identitet er noget vi beslutter os for og opretholder i fællesskab
Billig: I dag har vi hvad man kan kalde 'banal nationalisme'
(taget fra afsnit om national identitet fra Græsborg & Jørgensen, Diskursanalyse i dansk, systime iBog og https://kulturnu.systime.dk/?id=147 )

Tekster:
Nationalromantik:
Adam Oehlenschlæger: "Fædrelandssang", 1819
N.F.S. Grundtvig: “Langt Højere Bjerge”, 1820
H.C Andersen: "I Danmark er jeg født", 1850

Moderne sange:
Per Vers: "Find Mig Hér", 2013
Malthe Ebert: "Jeg vil det kun med dig", 2022 (en del af DRs konkurrence "Min Sang til Danmark")

Værklæsning:
Henrik Nordbrandt: "Vi Danskere" (digtsamling), 2013

Reklame: "The Danish Way", Carlsberg, 2017, https://www.youtube.com/watch?v=jrSC4K1qQ1M

Comedy: Anders Matthesen: "Anden i Føtex", 2009, https://www.youtube.com/watch?v=zD4NWRZjpJk&ab_channel=Danielthygesen

Malerkunst:
"En gravhøj fra oldtiden ved Raklev på Refsnæs", Johan Thomas Lundbye, 1839
"Landlig scene". Johan Sonne,1848.
"Landskab med stente", C.W. Eckersberg, 1810
"Malkescene", Johan Thomas Lundbye,1841
"Bøgeskov i maj", P.C. Skovgaard, 1857


Supplerende materiale:
https://denstoredanske.lex.dk/danskhed
Moderne version af "I Danmark er jeg født", Isam B, 2007, https://www.youtube.com/watch?v=DwRlHPtRghs&ab_channel=IsamBVEVO
DF Kampagneplakater (2009, 2016, 2018)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 Dokumentaren (VÆRK: Kandis for Livet)

Holdet har arbejdet med fakta- og fiktionskoder med særligt fokus på dokumentaren
Vi har taget udgangspunkt i kapitlet "sandhed, løgn og fiktion" i  "Perspektiver i dansk", DLF, 2018, s.36- Flg. temaer og begreber er behandlet:
- sandhed vs løgn - og etiske overvejelser
- fakta vs fiktion
- genre, fakta- og fiktionskontrakt
- paratekst
- fiktionalisering og autencitetsmarkører

Vi har arbejdet specifikt med dokumentargenren, herunder
- opbygning/dramaturgi
- genre og undergenrer (dybdeborende, observerende, poetiske og deltagende)
- filmiske virkemidler
- dokumentar som genre og leg med fiktionalisering og autencitet

Medietekster:

Diverse paratekster, herunder filmplakater og anmeldelser

Supplerende baggrund:
Kate Marvig Ravn og Ole Ravn: "Forløb i medier", Det Ny Forlag, 2014: om fakta-og fiktionskoder og dokumentaren
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Nordiske kortfilm

Med udgangspunkt i undervisningsmaterialet "Shorts" (https://shorts.systime.dk/) har vi i dette forløb arbejdet med kortfilmsgenren, og vi har haft særligt fokus på kortfilm fra Norden.

Om kortfilmsgenren:
-genretræk
- de tre typer: den klassisk fortællende kortfilm, slice of life og den eksperimenterende kortfilm.
- kortfilmens DNA": den lille enhed, særlige karakterfremstilling og særlige slutninger.  

Analysemetoder:
1. Formatanalyse: unity, karakterer, slutning, hvilken type kortfilm.
2. Næranalyse: indstillinger, farver, lys, beskæringer, perspektiver, kamerabevægelser, komposition og lydside.  

Grønland: I forbindelse med forløbet har vi arbejdet med forholdet mellem Danmark og Grønland, herunder Rigsfællesskabet (kolonial historie, konflikt/traumer, kulturelle forskelle og mulig fremtid). Holdet har været på en tværfaglig ekskursion med historie til kulturcenter Nordatlantens Brygge i Kbh. og set et teaterstykke, "Det Vandrende Menneske" (v. teatertruppen "Det Olske Orkester"). Om stykkets: "et fælles undersøgende og kritisk rum for de dybere og mere komplekse fortællinger om Danmarks koloniale og postkoloniale rolle i Grønland."

Færøerne: Holdet har set nærmere på Færøerne (som en anden del af Rigsfællesskabet) under flg. underpunkter:
Færøerne og Danmark: sprogligt fællesskab
Færing i Danmark
Musik på Færøerne

Kortfilm:  
"I Follow You" (instr. Jonatan Etzler, 3 min. Sverige 2015.)
“Color Me”  (Martin de Thurah, Danmark, 2020)
“Ivalu” (Anders Walther, 2022 - om Grønland)
“Ikki illa meint” (Andrias Høgenni , Færøerne, 2018)  

Supplerende materiale
Materiale on surrealisme
Om Færøerne:
https://rigsfaellesskab.weebly.com/sprog-og-selvstaeligndighed.html
https://rigsfaellesskab.weebly.com/faeligroslashsk-ghetto-i-dk.html
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Kærlighed, ægteskab og parforhold

Holdet har arbejdet tematisk i dette forløb om fremstillinger af kærlighed, parforhold og ægteskab. Det er et primært litterært forløb der giver et litteraturhistorisk overblik fra middelalderen til nyeste tid.

Kernestof
Litteraturanalytisk tilgang til historisk bredt (middelalder --> 2000-tallet) og genremæssigt varieret udvalg af primært skønlitterære tekster
Læsning af tekster i litteratur- og bevidsthedshistorisk kontekst
Tekster fra før 1800-tallet: middelalder (folkevise), oplysningstid (drama) romantik, romantisme, Biedermeier og naturalisme
Tekster fra 1900-tallet: realisme og modernisme

Kanonforfattere:
Folkevise (Ebbe Skammelsøn)
Ludvig Holberg
Grundtvig, N.F.S.
Peter Seeberg
Klaus Rifbjerg

Mediemæssige perspektiver
Analytisk arbejde med visuelle udtryksformer (billedkunst, malerier fra forskellige perioder, herunder DMG)

Faglige mål i fokus
= de faglige mål i fagets læreplan, som vi især har arbejdet med i forløbet
analysere, fortolke og perspektivere fiktive tekster
dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i Norden, Europa og den øvrige verden
demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst, kultur og samfund.



Baggrund:
Ebdrup, N. “Kærligheden er blevet romantisk” I: Videnskab.dk (2009
Litteraturhistorien på langs og på tværs
s. 20-21,5 + 25-28 (om sagaer og den nordiske oldtid)
“Livssyn” og “Oplysningstidens genrer” (kun den del om Holberg) i kapitlet om oplysningstiden
Stilistiske virkemidler (sproglige billeder og figurer): Håndbog til dansk
1890-2000: Modernisme og realisme s. 11-16
2000-2020 Eksperimenterende realisme. Uddrag fra litthis
Novelleanalyse
Billedanalyse

Analysetekster
Ukendt forfatter (u.å.): Ebbe Skammelsøn
Holberg, L. (1727): Uddrag af ”Pernilles korte frøkenstand” (1.akt) in Arkiv for dansk litteratur (10 sider)
Grundtvig, N.F.S. (1844): "Glæderig og underfuld" (2 sider)
Aarestrup, E. (1838): "Paa Sneen" (2 sider)
Seeberg, P. (1962): "Braget" I: Eftersøgningen og andre noveller.  
Hørslev, Lone (2017): "Egernet" (fra "En ordentlig mundfuld")
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Storbyen

Gennem analyse og fortolkning af lyrik- og prosatekster, billeder og musik, har eleverne forholdt sig til fremstillingen af (stor-)byen i kunst fra det moderne gennembrud til i dag. Overordnet set har vi studeret det ambivalente blik på storbyen: fascination eller rædsel?

Vi har haft særligt fokus litteraturhistorisk på temaer og litterært udtryk i:
- impressionisme
- ekspressionisme og futurisme
- 1980'er-modernisme
- 1990'er minimalisme

Flg. tekster er læst:

Herman Bang: "Stuk" (1887) (uddrag)
Johs. V. Jensen: "Maskinerne" (1901) (uddrag)
Sophus Claussen: Storbybeskrivelse, Paris (1896)
Martin Andersen-Nexø: "Pelle Erobreren" (uddrag: Pelle kommer til Kbh) (1906)
Rudolf Broby-Johansen: "Odalisk Skønhed" (fra Blod) (1922)
Tom Kristensen: "Nat i Berlin 1921" (fra Verdslige Sange) (1927)
Michael Strunge: "Natmaskinen"  (fra Vi folder drømmens faner ud) (1981)

VÆRK: "København" (novellesamling) af Katrine Marie Guldager (2004)

Supplerende stof:
Musik:
Ulige Numre: "København" (2011)
Sivas: "Kbhavana" (2013)

Billedkunst:
Claude Monet: "Soleil levant" (1872)
Pierre-Auguste Renoir: "Bal du moulin de la Galette" (1876)
Edward Munch: "Skriget" (1893)
Camille Pissaro: "Boulevard Montmartre at night" (1897)
Ludvig Meiner: "Apokalyptische Landschaft" (1913)
Ludvig Meiner: "Brennende Stadt" (1913)

Baggrund:
"Litteraturhåndbogen", s.200-204: "København bliver en storby"
"De Moderne Gennembrud": s. 116-121: "Storbyen som mentalt rum".
"Litteraturhistorien - på langs og på tværs", Kjær-Hansen og Bertelsen, Systime, 2014, s. 138-141 (om modernisme og realisme), s. 147-151 (om ekspressionisme og futurisme), s. 162-163 (konfrontationsmodernisme), s. 173-178 (storbymodernisme og 1980'er-lyrik).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer