Holdet 3w DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3w DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	X - Køge Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Helena Telling Lund
Hold	2023 DA/w (1w DA, 2w DA, 3w DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Tid til forandring (værk 1)
Titel 2	Portrætter i film og dokumentarer (værk 2)
Titel 3	Magt og afmagt (værk 3)
Titel 4	Århundreders kærlighed (værk 4)
Titel 5	Sted og identitet
Titel 6	Forløb om skriftelighed
Titel 7	Ubehag
Titel 8	Frihed (værk 5)
Titel 9	Det talte ord gælder
Titel 10	Fortællende journalistik
Titel 11	Caspar Eric - Nye balancer (værk 6)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Tid til forandring (værk 1) Vi fokuserer på begrebsapparat inden for argumentation og retorik. Det tematiske omdrejningspunkt er klima- og miljøforandringer og materialet er synspunkter inden for dette. De centrale begreber er talegenrer, appelformer, retoriske pentagram, argumentation, stilistiske virkemidler og filmiske virkemidler. Forløbet er primært sprogligt, men trækker også på medieeksempler. Materiale: Eget produceret tekstmaterialet om argumentation og retorik. Dronningens nytårstale 2024
Indhold	Kernestof: Kære 1w, I skal gå ind i classroom i 1wDA-mappen. I skal finde mappen "Retorik" og se under "ressourcer". I skal skimmelæse dokumentet, der hedder: "Retorik - analysemodel": "Sign in - Google Accounts Kære 1w, I skal læse denne tale igennem inden modulet i dag Titel stilistik.doc description
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Portrætter i film og dokumentarer (værk 2) Dette er et kort forløb om dokumentargenren som portræt. Dokumentarer: "Flugt", Jonas, Poher Rasmussen, 2022 (medieværk) "Kesi 30 år", DR, 2023 "Ækte varer", DR, 2015 "Branco - en sidste udvej", TV2 Zulu, 2021 "No other land", Israelsk - palæstinensisk dokumentar, 2024 "Da Danmark blev Suspekt", Sæson 1, DR1, 2015 Dokumentargenrer filmiske virkemidler debatterende artikel 120 normalsider
Indhold	Kernestof: Læs disse to dokumenter igennem inden modulet Om filmsprog-kopi.pdf Dokumentargenrer.docx Analyse til dokumentarenflugt.docx description Analyse til dokumentarenflugt-2.docx description Dokumentargenren og filmiske virkemidler.pptx description PEEL - analyse carrie - et eksempel.pptx description LevendeBilleder_Dokumentar og faktakontrakt.pdf description Kære 1w, I skal øve jer i de filmiske virkemidler og oversigten over dokumentargenrer til prøven. Begge dokumenter ligger i classroom. Prøve i dokumentargenren.docx description FF2 1w Politisk kommunikation - SA DA 2023 vol 2.pptx mini_shot-to-shot_Branco.docx description I skal have nye siddepladser, men da jeg ikke er her i dag, får I dem her: 1w siddepladser.pdf Dette er et arbejd-selv modul. I skal logge ind på filmstriben med jeres bibliotekslogin og se de første 5 minutter af filmen "Ækte vare". I skal lave en f
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Magt og afmagt (værk 3) Vi ser på begrebet magt og afmagt og inddrager Bourdieu og Foucault i beskrivelsen af hvad er magt og hvad ligger der i ordets magt. Vi berører diskurser i strukturel racisme, Danmark som koloniseringsmagt samt feminismens fire bølger med magt og afmagt som tematisk omdrejningspunkt. Materiale: Eget produceret materiale om magt og afmagt. Eget produceret materiale om diskurser og diskrimination. "Den stærkeste": August Strindberg, 1888-89 "Karens jul": Amalie Skram, 1885 "Nattens dronning": Tove Ditlevsen, (Fra: Paraplyen), 1952 "Lænken om min hals", Vita Andersen, 1977 "Jeg bliver inviteret ud", Vita Andersen, 1977 "Ægteskabet", Charlotte Strandgaard, 1967 "Øjenbrynene", Kvindeballade, 1977 Uddrag fra Rødstrømpe-Manifest, 1971 (https://www.kvinfo.dk/kilde.php?kilde=383) "Negle" IN: "Nej", Sanne Søndergaard, 2021 Uddrag af "Den som blinker er bange for døden", Knud Romer, 2006, Lindhardt og Ringhoff "Institutionaliseret" Haidar Ansari, Gyldendal, 2022 (VÆRK 2) https://www.youtube.com/watch?v=ny5v1V9BdQU Interview med Haidar Ansari, Dr, Deadline 2023 "Barndom" Yahya Hassan, Gyldendal, 2015 Uddrag af "Håbet", Mich Vraa, 2016 "Introduktion til naturens og folkerettens kundskab", Ludvig Holberg, 1716 Uddrag af "Emma Gad for hvide" Anna Neye, 2017 Deadline, April, 2023 (i forbindelse med offentliggørelsen af filmen "Viften") "Negere" tekst 1 IN: Dansk kolonihistorie "Jeg får lyst til at slå på glasset og siger neger", Annette Heick, klumme, BT. 29. december, 2014 Dokumentar: "Bliv ikke et forsuttet bolsje", DR, 2020 https://www.kvinfo.dk/kilde.php?kilde=391&fbclid=IwAR0ZiB0Xc17cY2juamfDX5FmAuX-a-8Ry5NIO0ZJn9siXK7bBhPJPyg20NA
Indhold	Kernestof: Læs dette dokument igennem hjemmefra uden at besvare spørgsmålene undervejs Magt og afmagt.docx description 6. Den stærkeste - August Strindberg.pdf description Læs dette dramastykke før timen: Den stærkeste - August Strindberg.pdf description Please read this play before class today Strindberg TheStronger.pdf I skal læse denne novelle inden modulet i dag. I skal bruge den til jeres skriftlige aflevering, som vi starter på i dag Amalie Skram Karens jul.docx Analyse fortolkning II-3.doc Please read this short story before class today. It's for the written assignment Karen’s Christmas \| Historyradio.org Læs denne hjemmefra om Tove Ditlevsen og Thit Jensen.docx description Og læs denne her novelle hjemmefra: Nattens dronning.docx description Kære 1w, I skal læse dette dokument, der handler om Vita Andersen efterfulgt af to digte af hende: Vita Andersen lænken om min hals.docx description Marta, I cannot find the two poems in English, but please read this about the writer before coming to class Andersen, Vita - Nordic Women's Literature Analyse fortolkning II-4.doc description Negle.docx description Diskurs og diskrimination.docx description https://www.berlingske.dk/samfund/haribo-anklaget-for-racisme-fjerner-slik-fra-skipper-mix https://gymnasieskolen.dk/articles/mark-twains-brug-af-n-ordet-skabte-ubehag-hos-elever/?fbclid=IwAR3MHHOK4N-WaPJ9qDMgrjrCjM3zw58eqbDkNhu1UxHfEknSWOByXKMgWlE_aem_AZSQnoeIOA5SMx4un3Ieo65IvNafafjN6l4GebyuSle7S2cXL8c2SrHaASwKVt0_VHZKKQ21_RtuxNO6x4fAwHff https://www.bt.dk/samfund/sort-vaniljemand-bliver-fjernet-fra-vaniljeboetter-det-er-et-fokus-som-afsporer Brug 5-10 minutter på at google hvem Haidar Ansari er inden timen. Haidar lægger knivstik og kokain bag sig Grupper til arbejde med "Institutionaliseret": Haidar Ansari (værk 2) haidar ansari.pptx description Lyrik-analyse-kopi.doc description
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Århundreders kærlighed (værk 4) i ser på kærligheden gennem et litteraturhistorisk blik særligt udtrykt af vores kanonforfattere, og vi ser på hvordan opfattelsen af kærlighed har ændret sig fra vikingetiden og frem til i dag. Derudover fokuserer vi på familielivets udvikling gennem historien via litterære tekster som uddrag af sagaer, folkeviser, uddrag fra teaterstykker, digte, noveller m.m. Vi fokuserer på hvilke forskellige syn og livsopfattelser der ligger bag familielivet fra vikingetiden og frem til i dag. Hvordan har familiemønstrene ændret sig gennem tiden, og hvilke årsager er der til disse ændringer? Kernestof: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Barbara Kjær-Hansen m.fl. Systime, 2021 Eget produceret materiale Tekstmateriale: Ebbe Skammelsen, folkevise Germand Gladensvend, folkevise uddrag af Børnespejl: Danmarks ældste børnebog 1568, Niels Bredal, Wormianum Thomas Kingo: "Hver har sin Skæbne", 1681 "Om sælsomme Ægteskab", Ludvig Holberg, 1745 Uddrag af: Immanuel Kant: Besvarelse af spørgsmålet: Hvad er oplysning? 1784 Ludvig Holberg: "Censur", 1749 Ludvig Holberg: "Om ægteskab", 1749 Schack Staffeldt: Indvielsen 1802 Schack Staffeldt: Liljen og dugdråben 1802 Adam Oehlenschlæger: Guldhornene, 1803 Adam Oehlenschlæger: Morgen-Vandring, 1805 Adam Oehlenschlæger: "Der er et yndigt land" Grundtvig: Danmarks trøst 1837 H.C. Andersen: "I Danmark er jeg født" H.C. Andersen: Klokken H.C. Andersen: "Hyrdinden og skorstensfejeren", 1838 St. St. Blicher: Sig nærmer tiden, 1838 H.C. Andersen: Skyggen Uddrag af Dracula, Bram Stoker, 1992 Emil Aarestrup: Angst, 1838 Emil Aarestrup: Paa Sneen, 1838 Om Freud, freudiansk læsning. Eget produceret materiale. Henrik Pontoppidan: Muldskud, 1890 Herman Bang En lille replik, 1890 Herman Bang: Irene Holm Herman Bang: Den sidste balkjole Herman Bang: Foran alteret Herman Bang: Den sidste aften Henrik Pontoppidan: En stor dag "Et dukkehjem" Henrik Ibsen, 1890 (VÆRK) "Den Starkare" August Strindberg, 1890
Indhold	Kernestof: Kære 2w, I skal læse dette dokument inden modulet. Vi læste lidt af det i timen sidst, men I skal have læst det hele til modulets start i dag. Og så håber jeg i øvrigt at I har haft en dejlig weekend, hvor I har haft tid til at nyde friheden lidt ind description Germand Gladensvend.doc description Kære 2w, I skal være søde at læse denne tekst inden modulet. Den er ikke særligt lang, men jeg forventer at I har læst den inden I kommer til modulet Da danerne blev kristne.docx description Sorrig og glæde de vandre til hobe.docx description Gør rede for salmens antitese (modsætning).Find eksempler på billedsprog der fremstiller antitesen (modsætningen). Hvad fortælles om salmens modsætning? Billedsprog: Kære jer, I skal være søde at læse denne epistel af Holberg. Sidst I læste en Holberg-tekst, der vaskede I fingre inden. Det ville være en god ide at gøre igen... Ludvig Holberg EPISTOLA LXXXIX.docx description I skal ikke læse denne tekst (I har læst den sidste år allerede) barbara-kjaer-hansen-m.fl.litteraturhistorien-paa-langs-og-paa-tvaers.-systime-ibog-p123-p151-og-p152.-oplysningstiden.pdf description Kære jer, I skal være søde at læse denne tekst som er vedhæftet inden modulet. I bliver hørt i den ved modulets startromantikken i danmark.docx description Medbring bogen, som I fik udleveret sidst: "Litteraturhistorien på langs og på tværs". Indvielsen schack staffeldt.docx description Adam Oehlenschläger.docx description Kære 2w, I skal læse fra side 5 og resten af dokumentet. Det er den del der handler om guldhornene + selve digtet. I skal have det læst inden modulet. Adam Oehlenschläger.docx description Querida Isabella, Por favor leer este poema en casa antes de la clase. Se llama "Guldhornene" en danés y es uno de los poemas más famosos de Dinamarca. El escritor, Adam Oehlenschläger, es él quien también escribió nuestro himno nacional. Sigue este Kære 2w, I skal læse dette eventyr af H.C. Andersen inden undervisningen i dag Titel Querida Isabela, Debes leer este cuento para la clase hoy. Es del escritor, H.C. Andersen, uno de nuestros escritores más famosos del mundo Titel 2. Karakterisér de personer der finder klokken, såvel deres ydre som indre værdier. Kære 2w Vi gennemgår digtet til denne skriftlige aflevering i de første ca. 30 minutter. Når vi har gennemgået det i klassen, får I tid til at gå i gang med opgaven i resten af modulet. Århundreders kærlighed.docx description Læs dette til modulet: Nationalromantikken får sit indpas i Danmark i perioden 1810.docx description Modulet skal bruges til at skrive jeres skriftlige aflevering i dansk. Den ligger under opgaver i lectio. Louise, Isabella, Andrea, Sophie og Julia skal fremlægge "Danmarks trøst" af Grundtvig. Frost, Sille og Larsen skal fremlægge vores nationalsang. Helena, Ellinor, Mikkel, Arthur og Nilas skal fremlægge "I Danmark er jeg født" for klassen. I skal alle sammen medbringe jeres bog: "Litteraturhistorien på langs og på tværs". Kære 2w I skal medbringe jeres bog: "litteraturhistorien på langs og på tværs" til modulet. Emil Aarestrup Kære 2w I skal læse kapitlet om Søren Kierkegaard i Litteraturhistorien på langs og på tværs. Kapitlet er under "romantismen". Dette dokument er til modulet i morgen (ikke lektie) SØREN KIERKEGAARD 1813.docx description Kære 2wI får jeres skriftlige aflevering tilbage i dette modul, og vi starter på en ny. I skal være søde at læse "Hyrdinden og skorstensfejeren" til modulet: https://www.andersenstories.com/da/andersen_fortaellinger/hyrdinden_og_skorstensfejeren menneskets søgen efter lykke - analyserende artikel.docx description Kære 2w, I får en prøve i dag. I skal analysere et digt. Det er derfor en god ide at få styr på analysemodellen for digte (vedhæftet herLyrik-analyse.doc og stilistik.doc ). I skal også være søde at læse dette dokument inden timen i dag SØREN KIERKE Program: Kære 2w, Jeres lektie er at læse kapitel 6 til og med afsnittet om Georg Brandes (dvs. de første 3 sider af kapitlet). Kære 2w, I skal have læst denne novelle hjemmefra til modulet i dag: Muldskud 1888 Medbring jeres bog: "Litteraturhistorien på langs og på tværs". Kære jer, I har ingen lektier for til i dag. Vi ses i moduletOplæg om det moderne gennembrud.docx description I får tid til at arbejde videre med jeres novelleanalyse af en Herman Bang novelle. description Kære 2w, I skal være klar med jeres præsentationer til modulet i dag. Jeg glæder mig til at høre jeres fremlæggelser! Oplæg om det moderne gennembrud.docx description Vi gennemgår fortælletyper. Se på dette oversigtsskema inden modulet: fortælleteknik.doc description Vi gennemgår jeres aflevering om lykke, og I får en ny for. Den ene gruppe om "Irene Holm" skal have deres fremlæggelser klar til dette modul. størst af alt.docx description Den anden gruppe om "Irene Holm" og gruppen om "Den sidste aften" skal have deres fremlæggelser klar til dette modul. Et Dukkehjem.pdf Et Dukkehjem - Scenefortegnelse.doc
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Sted og identitet Vi læser tekster med særligt fokus på hvordan sted og identitet optræder i litteraturen. Vi har særligt fokus på litterær analyse, relevant begrebsapparat samt metodelæsning. Forløbet kredser primært om hovedstadens, provinsens og ghettoens poesi. Teksterne kobles på teori af Bourdieu kapital og habitus, Tönnies om fællesskab og individualitet samt Simmel om storby/lillebymennesket. Yahya Hassan (uddrag), Yahya Hassan, 2013 Uddrag af "Planen": Morten Pape, 2015 "Rødby-Puttgarden" (uddrag): Helle Helle, 2005 Uddrag af "Kongens fald": Johannes V. Jensen, 1901 København: Ulige numre, 2011 Natmaskinen, Michael Strunge, 1981 København, København, Jokeren, 2011 Rådhuspladsen, Emil Bønnelycke, 1918 "Blæstegnen": Tessa, 2020 "Nørreport", Katrine Marie Guldager, 2004 Eget produceret materiale om Bourdieus kapital og habitus. Eget produceret materiale om Simmel Eget produceret materiale om Tönnies
Indhold	Kernestof: Kære 2w, Vi sætter kærlighedsforløbet på pause og starter et nyt emneforløb i dag om "sted og identitet". Vi vender tilbage til kærlighedsforløbet senere. I skal læse eller genlæse dette dokument om stedets betydning for individet: Hvad er et sted-2- description YAHYA HASSAN TO DIGTE.docx description YAHYA HASSAN.pptx description Kære 2w, I skal have læst hjemmefra Bourdieus teori om habitus og kapitaler på dette dokument Habitus menneskets erfaringer.docx description Til timen - I behøver ikke at have læst denne prolog hjemmefra: Morten Pape Planen - prolog.docx description Til modulet (disse spørgsmål skal ikke besvares hjemme)Hvilken konkret fysisk stand er Urbanplanen i ifølge teksten – og hvad bliver der gjort for at holde bygninger og arealer ved lige?Hvilke mennesketyper bliver beskrevet – og hvordan behandler de Videopræsentation.docx description Kære 2w, I skal have læst hjemmefra Bourdieus teori om habitus og kapitaler på dette dokument Habitus menneskets erfaringer.docxTil modulet: Videopræsentation.docx
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb om skriftelighed Dette er et kort forløb om skriftelighed. Vi ser på de forskellige genrer til skriftlig danskeksamen. Materiale: "En morgen i et villakvarter", Tove Ditlevsen, 1952 Artikel: "Hvis Trump stopper for støtten til Ukraine, stiller USA sig direkte bag Rusland og imod Europa", Politiken, 4. marts, 2025 Uddrag: "No other land", Israelsk-palæstinensisk dokumentar, 2024
Indhold	Kernestof: Hvis Trump stopper for støtten til Ukraine, stiller USA sig direkte bag Rusland og imod Europa At formulere sig på skrift_elevudgave 4.pptx description Kære 2wI skal fange ord ind til modulet i dag. Lyt til nyheder, tekster, samtaler etc. og bemærk hvis I hører ord I ikke kender. Find ud af hvad de betyder, brug dem i jeres eget ordforråd og prøve at udfordre jeres ordvalg. Kære 2w3g'erne får udleveret deres SRP formuleringer i dag kl 08:05, så vores modul starter først 08:20 i dag. I behøver ikke at komme før 08:20. I skal have læst denne korte novelle af Tove Ditlevsen inden modulet: en morgen i villakvarteret.pdf description image.png Kære 2w Kære 2w I skal læse tekst 3a hjemmefra i vedhæftede PDF (side 1-4). Teksten er vigtig at have læst for jeres skriftlige aflevering 193729_tekster_opg_3_2.pdf description Disposition:
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Ubehag Dette er et lille forløb om følelsen af ubehag set med litterære øjne. Vi ser på hvordan forskellige litterære tekster viser følelsen af ubehag. Vi inddrager romantisken, ekspressionismen og teori om Freud i vores tekstgennemgang. Materiale: Selvproduceret indledning / teori om følelsen af ubehag "Glasskabet", B.S. Ingemann, 1847 "Angst", Tom Kristensen, 1930 "Det blomstrende slagsmål", Tom Kristensen, 1922 "En nat i Berlin", Tom Kristensen, 1921 "Foråret kommer til caféen", Rudolf, Broby-Johansen, 1920 "Stridsmænd for det vi elsker", Rudolf, Broby-Johansen, 1920 "Odalisk skønhed", Rudolf, Broby-Johansen, 1920 "Søvnen", Tom Kristensen, 1922
Indhold	Kernestof: Kære 2w I får jeres terminsprøver i dansk retur i dag. Desuden skal I besvare disse tre spørgsmål til teksten om ubehag (vedhæftet) Indledning ubehag en introduktion.docx Indledning ubehag en introduktion.docx description Titel Inden timen i dag skal I have læst dette dokument ekspresionisme.docx description Hvad er ekspressionismen en reaktion på?Beskriv ekspressionismen i grove træk.Nævn mindst 2 forfattere der er ekspressionistiske. Hesteklapren! Hesteklapren!Hestesko og hestehov!Denne by er fuld af heste.Jeg skal sove. Hvem der sov! Kære 2w I skal læse dette dokument inden modulet i dag Angst i mellemkrigstiden.docx description Kære 2w I skal fremlægge jeres analyse og fortolkning af jeres ekspressionistiske digt. Jeres fremlæggelse skal vare 10 minutter. Husk at jeres fremlæggelse skal indeholde:- analyse og fortolkning (brug analysemodellen i classroom, nykritisk analysem Janus kommer forbi i starten af modulet. Vi skal desuden høre de to sidste oplæg. Og så skal vi desværre sige farvel til Isabella. Desuden skal vi se på jeres kommende årsprøve, se dette link hjemmefra før timen: Analyserende artikel: det gode analys
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Frihed (værk 5) Vi kredser om temaet 'frihed' set i forskellige perspektiver. Vi kommer ind på ytringsfrihed, social frihed, personlig frihed, økonomiske frihed som fire definitionsbegreber. Vi inddrager det 20. årshundredes litteratur for at skildre begrebet frihed gennem historie og litteratur. Vi læser romanen "Se dagens lys" af Svend Åge Madsen som værk. Materiale: "Jens Vejmand", Jeppe Aakjær, 1905 "Lønningsdag" Martin Andersen Nexø "Tyvetøs" Martin Andersen Nexø "Patienten": Peter Seeberg, 1962 "Hullet": Peter Seeberg, 1962 "Livet på badeværelset" Klaus Rifbjerg "Uro i forstæderne" Leif Panduro, 1962 "Se dagens lys", Svend Åge Madsen, 1980 "Ringen", Karen Blixen, 1952 Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime "Fredag, lørdag, søndag": Vita Andersen, 1977 ”Der bor en ung pige”: Tove Ditlevsen, 1955
Indhold	Kernestof: Kære jerJeg håber at I har haft en dejlig sommerferie. Nu er det 3.g., og det er tid til at have fokus rettet mod studentereksamen. Vi starter derfor i dag med at se på jeres årsprøve i skriftlig dansk. Derudover skal vi have et overblik over hvilke index.html Kære 3w I skal læse dette inden timen og medbring litteraturhistorien på langs og på tværs: I skal desuden læse dette digt af Jeppe Aakjær: Jeppe Aakjær Forestil dig et liv, hvor du ikke er fri. Hvad vil det sige? Overvej, hvilke friheder du har i dit liv, og hvor der er plads til forbedringer. Hvis du har mulighed for at ytre dig, har du ytringsfrihed, hvis du har mulighed for at stemme til Folketin Søren Vrist Christensen: Kære 3w, I skal læse denne korte novelle inden undervisningen i dag, og I skal desuden læse side 151 - 155 i "Litteraturhistorien på langs og på tværs" (kapitlet der hedder: "Folkelig realisme og socialrealisme" under kapitel 7 hvis man bruger e-boge Kære jer, I skal alle have læst "Lønningsdag" af Martin Andersen Nexø inden modulet i dag. Linket er her: Lønningsdag - Martin Andersen Nexø.docx description I skal låne "Se dagens lys" af Svend Åge Madsen. I skal have adgang til den enten i fysisk form inden modulet eller på e-reolen. Medbring den til timen i dag. Se dagens lys Kære 3w I skal læse de tre links på denne hjemmeside der hedder: analyserende artikel, debatterende artikel og reflekterende artikel skriftlighed i dansk.html I skal have læst kapitel 1-2 i "Se dagens lys" inden modulet i dag. I skal have læst kapitel 3-4 i "Se dagens lys" inden modulet i dag. https://henriknissen.dk/onewebmedia/Tyvetøs,%20M.A.%20Nexø.pdf I skal have læst kapitel 5-6 i "Se dagens lys" inden modulet i dag. I får noget af modulet til at læse kapitel 7-8. I skal have besvaret spørgsmålene til kapitel 5-8 "Se dagens lys" inden mandag morgen. Spørgsmålene ligger i classroom. I skal have læst kapitel 9-11 i "Se dagens lys" inden modulet i dag. Danmark i 1960.doc description Kære 3w der ligger to noveller på dagens modul, som I ikke skal læse hjemmefra. I skal blot sørge for at I har læst kapitel 9-11 i "Se dagens lys" af Svend Åge Madsen inden modulet i dag. Nilas og Aksel skal til dialogmøde med PU Peter SeebergPatienten.docx description Hullet af Peter Seeberg Seeberg, Hullet opgaver.doc description I skal have læst resten af romanen: "Se dagens lys" af Svend Åge Madsen. I skal have læst novellen: "Hullet" af Peter Seeberg og være klar til at fremlægge punkt a, b eller c (se vedhæftede dokument).Seeberg, Hullet opgaver.doc hullet af Peter Seeberg Kære 3w I skal være klar til at fremlægge jeres gruppearbejde om "Se dagens lys" af Svend Åge Madsen. Vi skal høre alle grupper i dag. Kære jer I dag skal I arbejde selv derhjemme. I skal udfylde svarene på dette link:Livet i badeværelset Kære 3wJeg har rykket en smule på vores timer, så vi ses to gange i dag, både i 1. og i 4. modul. I skal analysere en novelle i de to moduler og aflevere når I er færdige i løbet af 4. modul. Det vil være en god ide at 'gense' analysemodellen på nove Kære 3w I skal have læst kapitlet: "60'er modernisme (1960 - 1970) i "Litteraturhistorien på langs og på tværs" inden modulet i dag. Der er lidt forskellige sidetal alt efter hvilken bog I har fået (fordi der er forskellige udgaver). Det er det kapit https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7Wb5_vpYQ0AQz_B9Uo_rBfENfnoLqZSFLNqWdKKcDRFZJEg/viewform?usp=dialog Kære 3w, Det her er vigtigt materiale for jer, så I skal have læst dette hjemmefra Om Vita Andersen.docx Vita Andersen bragte det private ind i det offentlige I timen skal vi se dette interview med Vita Andersen. Det varer havldelen af modulet:Vita Andersen interviewet om sit forfatterskab \| Louisiana Literature (2018) Vita Andersen er kommet med på den nye litteraturkanon. Her er nogle overvejelser som vi skal se i modulet: Vita Andersen "Tryghedsnarkomaner" Vita Andersen Hun ser godt ud (1977).docx (Det her digt læser vi sammen i modulet, så I behøver ikke at have det læst hjemmefra). description Vita Andersen Hun ser godt ud (1977).docx description Kære 3w I skal læse dette inden modulet: Spørgsmål 1 prøve 3w.docx description Titel
Omfang	Estimeret: 30,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Det talte ord gælder Vi ser på talegenren og læser følgende taler: Mette Frederiksens: 1. maj tale 2025 Kongens nytårstale, 2025 Mette Frederiksens nytårstale 2026
Indhold	Kernestof: Jeg skal starte med at høre disse tre fremlæggelser af eksamensspørgsmål 1: Samlet oversigt over analyser af taler.doc description Den reflekterende artikel - oversigt.pptx description Mette Frederiksens 1. maj-tale I får jeres skriftlige afleveringer retur. til timen: 3w.docx description Orientér jer i den genre I vil skrive i på fredag på dette link: Eksamensgenrerne dansk stx \| Eksamensgenrerne dansk stx Spørgsmålxx 3w.docx description
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Fortællende journalistik Vi ser på det sproglige i fortællende journalistik og podcasts. materiale: Teori om fortællende journalistik (Håndbog for dansk) Teori om podcasts Børsen i København står i brand: '400 års kulturarv i flammer', DR, 16.april 2024 (https://www.dr.dk/nyheder/seneste/roeg-fra-taget-ved-boersen-i-koebenhavn) "Branden" Herman Bang, 1884
Indhold	Kernestof: Læs de to første sider af dette dokument: Fortællende nyhedsjournalistik.docx description Forklar, hvad der menes med fortællende nyhedsjournalistik, og hvordan den adskiller sig fra traditionel nyhedsjournalistik.Hvilke samfundsmæssige og kulturelle forhold førte til opkomsten af New Journalism i 1960’ernes USA?Hvorfor udfordrer New Jour Tusindvis mødte op på en lille plads i Nuuk: »Det viser, at de har vores ryg« _Det viser, at de har vores ryg_.pdf description Vi arbejder videre med fortællende journalistik. Læs denne reportage af Herman Bang: Branden - herman bang-3.doc description Kære 3w I skal have læse denne artikel inden modulet i dag: description Titel Fortællende nyhedsjournalistik.docx description Kære 3w I skal læse denne reportage af Herman Bang: Branden - herman bang-3.doc description spørgsmål 25.docx description Bibliotek.dk \| Lån fra alle Danmarks bibliotekerI skal låne bogen: "Nye balancer" på ereolen før modulet eller her: oplæg om nye balancer.docx description Nye balancer.docx description Caspar Eric — Bøger Caspar er 38 år, prisvinder og rost af anmelderne: Nu vil han pludselig ikke skrive flere digte Spørgsmål til klippet: I skal have læst Caspar Erics digtsamling: "Nye balancer" færdig til i dag.Jeres fremlæggelsesgrupper er. I får dette modul til forberede oplægge og I skal fremlægge næste gang:1. Victoria og Amalie, Aksel og Nilas2. Noah og Arthur, Ellinor og Helena oplæg om nye balancer.docx Nye balancer.docx Poet Caspar Eric: We need to bury hope in order to act Caspar Eric - CRIP Alle skal nå at fremlægge jeres Caspar Eric digte i dag: 1. Victoria og Amalie, Aksel og Nilas2. Noah og Arthur, Ellinor og Helena3. Sille og Frost, Andrea og Lea4. Larsen og Pedersen, Sophie og Louise skabelon til reflekterende artikel.pdf Skriveskabelon debatterende artikel.docx Opgaveskabelon-til-den-analyserende-artikel-WT.pdf At formulere sig på skrift_elevudgave 4.pptx description
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Caspar Eric - Nye balancer (værk 6) Vi læser digtsamlingen "Nye balancer" af Caspar Eric som værklæsning.
Indhold	Kernestof: I skal have læst Caspar Erics digtsamling: "Nye balancer" færdig til i dag.Jeres fremlæggelsesgrupper er. I får dette modul til forberede oplægge og I skal fremlægge næste gang:1. Victoria og Amalie, Aksel og Nilas2. Noah og Arthur, Ellinor og Helena Caspar er 38 år, prisvinder og rost af anmelderne: Nu vil han pludselig ikke skrive flere digte oplæg om nye balancer.docx Nye balancer.docx Poet Caspar Eric: We need to bury hope in order to act Caspar Eric - CRIP Titel Alle skal nå at fremlægge jeres Caspar Eric digte i dag: 1. Victoria og Amalie, Aksel og Nilas2. Noah og Arthur, Ellinor og Helena3. Sille og Frost, Andrea og Lea4. Larsen og Pedersen, Sophie og Louise oplæg om nye balancer.docx description skabelon til reflekterende artikel.pdf Skriveskabelon debatterende artikel.docx Opgaveskabelon-til-den-analyserende-artikel-WT.pdf At formulere sig på skrift_elevudgave 4.pptx description I dag skal I arbejde med akademisk skrivning og formalia til SRP. I skal medbringe bogen "Sådan skriver du SRP". Derudover skal I læse vedhæftede materiale om 'Henvisninger, afsmitning og plagiat' hjemmefra.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb