Holdet 2p En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2026/27
Institution X - Køge Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Laura Amelia Petersen, Miriam Kruse
Hold 2024 En/p (1p En, 2p En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Tilladte hjælpemidler
Titel 2 Growing Up
Titel 3 Migration and the US election
Titel 4 Crime Fiction
Titel 5 English as a Global Language
Titel 6 Growing up on the Island of Ireland
Titel 7 Robots and AI - Sci-Fi
Titel 8 Truly Sorry

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Tilladte hjælpemidler

Alle udleverede fysiske bøger
Dokumenter gemt lokalt på din computer

TILLADTE RESSOURCER PÅ NETTET:

GRAMMATIK
- MInLæring: https://minlaering.dk/login (hele sitet må tilgås)

ONLINE/ELEKTRONISKE ORDBØGER
- Ordbogen.com https://www.ordbogen.com/da/ (dansk-engelsk ordbog)
- The Britannica Dictionary https://www.britannica.com/dictionary (engelsk-engelsk ordbog)
https://www.freecollocation.com/ (kollokationsordbog)
https://www.thesaurus.com/ (synonymordbog)
- Longman Dictionary: https://www.ldoceonline.com/ (engelsk-engelsk ordbog)
- Oxford Advanced Learner’s Dictionary: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ (engelsk-engelsk ordbog)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 127,72 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Growing Up

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Migration and the US election

I dette forløb arbejdes der med analyse nonfiktion, fiktion og kortfilm relateret til migration. Forløbet indledes med USA's historiske forhold til immigration og begreberne push factor/pull factor. Dele af forløbet ligger samtidig med den amerikanske præsidentvalg, så vi taler også om den amerikanske valgsystem og immigration som tema i valgkampen.

Kernestof:
The New Colossus af Emma Lazarus (digt)
Where the Gods Fly af Jean Kwok (novelle)
Sinaloa Cowboys af Bruce Springsteen (sangtekst)
Former President Donald Trump's  Speech on How to Secure American Borders (tale)
Ellis af JR (kortfilm)

Supplerende stof:
"American Identity" i Being American, s. 8-15
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Crime Fiction

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 Growing up on the Island of Ireland

I dette forløb arbejder eleverne med forskellige skildringer af opvækst i Irland og Nordirland. Skrildringerne berører fattigdom, konflikten i Nordirland og Mother and baby Homes. I forløbet er der vægt på digtanalyse, filmanalyse og værklæsning. Forløbet indledes med gruppefremlæggelser om Nordirland. Herudover arbejdes med skriftlighed i forbindelse med løvfaldsprøve.

Kernestof:
- Zombie (sang)
- Belfast poems (fra antologien Timeless Themes)
- Derry Girls, episode 1 (TV-serie)
- New Boy (short film)
- My Mother Escaped the Cruelty of Ireland's Mother and Baby Homes (artikel)
- Foster af Claire Keegan (Roman) VÆRK
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Robots and AI - Sci-Fi

In this unit students explore some of the science fiction tropes around robots and AI. We begin by looking at actual robots from Boston Dynamics and reading a statement about AI risks signed by a large number of prominent people in order to begin thinking about the line between science fiction and fact. We then look at an example of the classic robot apocalypse trope, and though and excerpt from the novel Frankenstein we explore a number of the themes associated with the genre, such as the fear of being replaced, playing god and the responsibility the maker has for his or her creation. We then read the novel “All Systems Red” by Martha Wells where grappling with the substantial text is guided by looking for genre traits and mapping the conflicts and structure of the novel. We note how it explores the master/slave relationship, while adding the themes of choice, human connection and dystopic elements into the mix, allowing the novel to develop its existential themes in tandem with its social criticism of the present. Finally, students explore how the idea of a human made intelligence is treated in film and song lyrics, before we end on a reversal of the main trope with a short text about robotic aliens that react to biological humans with disgust and fear.

Key words include:
Master/slave relationship, empathy, human, connection, fear of being replaced, choice, themes, dystopic elements, three-act structure, internal conflict, external conflict, turning point, first person narrator, narrative tense, robot, artificial intelligence, apocalypse, metaphor, symbolism, the singularity, uploading, order-chaos-order, world building, setting
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer