Holdet 2bk Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2bk Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - Køge Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Laura Aviaaja Augusta Heide Fink, Rasmus Peter Schou Therkildsen
Hold	2024 Ty/bk (1bk Ty, 2bk Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1. Intro til tysk
Titel 2	2. Reisen
Titel 3	3. Durch dick und dünn
Titel 4	3. Durch dick und dünn
Titel 5	4. Migration und kulturelle Vielfalt
Titel 6	5. Männermöderderinnen
Titel 7	6. DDR und die Wende
Titel 8	8. Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

1. Intro til tysk

I forløbet arbejder eleverne med kortere tekster under temaet Landeskunde. Emnerne spænder fra historie over mad til højtider. Formålet med forløbet er at bygge videre på elevernes erfaringer fra AP og får dem til at kunne genkende sammenhængen mellem grammatik på dansk og på tysk.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Film fra Lübeck	06-12-2024
Präsentationen - Feiertage	18-12-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2. Reisen I dette forløb skal eleverne planlægge en rejse i Tyskland for en særlig målgruppe. Eleverne arbejder med forskellige typer af rejser, feks. dannelsesrejser, charterrejser eller symbolske rejser. Vi arbejder også med fakta og fordomme om tyskernes ferievaner og drømme. Sprogligt er der fokus på at opbygge et ordforråd til at kunne tale om forskellige slags ferier og det at rejse. Der skal også opbygges et ordforråd, så eleverne selv kan begå sig på en ferie i Tyskland og f.eks. på tysk kan bestille en togbillet, købe mad på restaurant osv. Grammatiske fokuspunkter - Bøjning og placering af verber (særligt fokus på præsens, perfektum og futurum) - Analyse af sætninger - og bøjning af artikler. - Genitiv Tekster: - U-Bahn (Oliver Koletzki) - Die Armeisen Joachim Ringelnatz (1883-1934), Reisegedanken Wilhelm Busch (1832-1908), Ohne Namen Eugen Roth (1895-1976) - Einmal um die Welt (Cro) - Tschick (film) - Das Deutschlandlabor: Urlaub Til inspiration: - https://www.youtube.com/watch?v=SEo8EOmxEuY - Jubiläums-BahnCard. TV-Spot für die Deutsche Bahn von Ogilvy (https://www.youtube.com/watch?v=YNup2OBxwdY) Opgaver: - Test (sætningsanalyse og verber) - Resume og personkarakteristik af Tschick
Indhold	Kernestof: 1 INTRO REISEN.docx description Gloser til præsentation af souvenir 1 INTRO REISEN.docx Alle skal have lavet til og med opgave 5 til i dag. description Sætningsanalyse på min læring 1 INTRO REISEN.docx Alle skal have lavet hæftet færdigt til i dag. description Sætningsanalyse på min læring, kasus Lektie: Husk en souvenir, du kan præsentere på tysk A) Oliver Koletzki feat. Axel Bosse: U-bahn B) Aufgaben zum Lieb U Bahn description Afsnit Præsentationer: Hvis du ikke præsenterede i fredags er det din tur til at præsentere din souvenir i dag. 1. Sætningsanalyse på min læring, kasus Kære 1.bk 1. UDTALEVEJLEDNING TIL TYSKE BOGSTAVER.docx description 2. Aufgaben zum Text_U-Bahn.docx description 3. Wortschatz: Ferien in Norwegen Bitte übt den Wortschatz: U-Bahn 1. Aufgaben zum Text_Ferien in Norwegen.docx description 2. Hvordan skal ordene stå i hovedsætninger.pdf description Übt den Wortschatz: Ferien in Norwegen 1. Hvordan skal ordene stå i hovedsætninger.pdf description I timen laver vi screeningen, som omhandler basisgrammatik. Husk grammatikark! 1. Aufgaben zum Text_Ferien in Norwegen_1bk.docx description 2. Zeile 15-30 vorlesen: Mit Google Vids Læs om ordstilling i ledsætninger: Hvor skal ordene stå i ledsætninger.pdf (de to første sider). description Übe Wortschatz: Ferien in Norwegen Grupperne Teksten: BENTE JACOB FERIEN IN NORWEGEN.pdf description 1. Aufgaben zum Text_Ferien in Norwegen_Textfragen.docx description 2. Hvor skal ordene stå i ledsætninger.pdf description Übe Wortschatz: Ferien in Norwegen 1. Text vorlesen: Im Reisebüro 2. Im Reisebüro_arbeitsblatt.docx description 3. Hvor skal ordene stå i ledsætninger.pdf description 4. Die Bundestags-Wahl. Einfach erklärt. Übe Wortschatz: Im Reisebüro 1. Hvor skal ordene stå i ledsætninger.pdf 2. Arbeitsblatt 1_ Einmal um die Welt.docx description Keine Hausaufgaben!🇩🇪 1. Wortschatz: Cro - Einmal um die Welt 2. Arbeitsblatt 2_ Einmal um die Welt.docx description 3. Fass die Grammatik an Keine Hausaufgaben🥳 1. Arbeitsblatt 2_ Einmal um die Welt.docx description Øv din viden om ledsætninger og hovedsætninger. Træn nogle af de opgaver, som vi har gennemgået i timerne.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	3. Durch dick und dünn Fokus i forløbet er at arbejde videre med overgangen fra grundskole til gymnasiet. Formålet med forløbet er således at bygge bro mellem elevernes ordforråd fra grundskolen mhp. at tale om familie, venner og sport i første og tredje persons perspektiv til tyskfaget i gymnasiet. I forbindelse med de forskellige tekster skal eleverne arbejde med ordforrådstræning, udtale, tekstforståelse, delvist integreret grammatik (sætningsanalyse og artikler) og træne lytte forståelsen. Materialer: - Clueso: Du warst immer dabei - Julia Frank: Streuselschnecke - Miniserie: Die Dasslers - Die Toten Hosen: Tage wie diese Grammatiske emner: Fokus på overgangen fra AP til tyskfaget: Sætningsanalyse, ordstilling, hjælpeverber og verbernes bøjning (regelmæssig/uregelmæssig).
Indhold	Kernestof: Keine Hausaufgaben🥳 1. Du warst immer dabei_Arbeitsblatt 1.docx description 2. Hjælpeverber_intro_1.docx description 3. Minlæring: Hjælpeverber Höre das Lied noch mal an: Clueso - Du warst immer dabei (Official Video) Hvad er et hjælpeverbum? UDTALEVEJLEDNING TIL TYSKE BOGSTAVER.docx description GRAMMAOVERSIGT.docx description 1. "Du warst immer dabei" vorlesen 2. Arbeitsblatt 2_Du warst immer dabei_bk.docx description 3. Minlæring: Hjælpeverber (15 minutter) Übt die Aussprache im Lied: Du warst immer dabei Lav opgaverne, hvis du ikke nåede dem i sidste modul: Minlæring: Hjælpeverber (15 minutter) 1. Wortschatz: Streuselschnecke 2. Arbeitsblatt 6_Streuselschnecke.docx description 1. Streuselschnecke_Oversat 1.docx description 2. Fra sidste modul: Arbeitsblatt_Streuselschnecke.docx description 3. Arbeitsblatt 2_Streuselschnecke.docx description 1. Streuselschnecke_3.docx description Øv bøjningerne af sein, haben og werden. I præsens, præteritum og perfektum. Skimmelæs oversættelsen af teksten: Streuselschnecke_Oversat.docx description I dette modul skal I arbejde selv.Dagsorden for modulet: Wir schauen die erste Folge von "Die Dasslers".Bitte pünktlich sein!🇩🇪 (Kom til tiden - filmen begynder kl. 08.05) 1. Die Dasslers_Aufgaben 1.docx description 2. Minlæring: Regelmæssige verber 2 I skal have set begge afsnit af serien "Die Dasslers" inden dette modul. Afsnittene ligger på mitCFU🌻 Sag schnell 1. Die Aufgabe: Die Dasslers_Präsentation des Textes.docx description 2. Redemittel_PDF.pdf description In diesem Modul sollt ihr eine Präsentation von der Serie "Die Dasslers" machen. Når I har lavet præsentationen, skal I optage en video, hvor I alle præsenterer og uploade den i drev. Keine Hausaufgaben☺️
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	3. Durch dick und dünn
Indhold	Kernestof: (1) Durch dick und dünn_Tage wie diese (1).docx description Hallo zusammen 🖤❤️💛 (2) Oplæsning: Tage wie diese Keine Hausaufgaben. (1) Wortschatz üben: Tage wie diese I skal sætte jer med den samme makker, som I arbejdede med i går😊 (1) Durch dick und dünn_Tage wie diese (2).docx description (2) Her lægges opgave 2 ind Læs jeres oversættelse af sangen igennem: Tage wie diese_oversættelse 2bk.docx Vi skal gennemgå grammatikopgaverne, så hvis du ikke er færdig, skal du lave resten inden modulet. (1) Uregelmæssige verber_Intro.docx (2) Minlæring: Uregelmæssige verber (1) Uregelmæssige verber_Intro.docx (3) Minlæring: Blandet grammatik In diesem Modul geht es um Grammatik.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	4. Migration und kulturelle Vielfalt
Indhold	Kernestof: Brainstorm: Migration und kulturelle Vielfalt I begyndelsen af modulet skal jeg reklamere for Babelsberg-udvekslingen i de andre klasser, så modulet begynder først kl. 10.55. I skal være der 10.55, og så kommer jeg hurtigst muligt deromkring. Wiederholt die Wörter aus deinem Brainstorm, das du am Montag gemacht hast. (1) Fragen zu jeder Phase: (2) Quiz: Wie viel weißt du jetzt? Übe Wortschatz: Die Millionen, die kamen (1) Quiz zum Text "Die Millionen, die kamen": Wie viel weißt du jetzt? (2) Her lægger i jeres præsentation ind (3) Arbeitsblatt 1_Eine Familie, zwei Welten.docx description Øv dig i at fortælle om de fire migrationsfaser, som vi arbejdede med i tirsdags. Du skal kunne fortælle om dem kun ud fra jeres tegning. Og her er teksten: Die Millionen, die kamen.docx description Noterne fra i tirsdags. (1) Arbeitsblatt 2_Eine Familie, zwei Welten.docx description Fragen zum Text: GRAMMAOVERSIGT.docx description (1) 6. Eine Familie, zwei Welten (2)_Wortschatz.docx description (2) Quizlet (3) Fragen zum zweiten Teil des Textes: Bitte macht die wahr/falsch-Aussagen zum Text: Eine Familie, zwei Welten. Øv de bestemte artikler på tysk (der, die, das osv.) - kig i grammatikarket. description Husk teksten: Eine Familie, zwei Welten! (1) Quiz zum zweiten Teil des Textes (2) Eine Familie, zwei Welten (3)_Wortschatz.docx description (3) Fragen zum Text (4) Minlæring: Artikler Übt Quizlet: Eine Familie, zwei Welten (3) (1) Arbeitsblatt: Eine Familie, zwei Welten.docx (2) Präsentation: Bitte hier die Präsentation hochladen (3) Minlæring: Bestemt artikel Hav godt styr på teksten: "Eine Familie, zwei Welten" inden modulet. Vi skal tale om teksten (selvfølgelig på tysk) i modulet. (1) Hvordan danner jeg sætninger med subjekt og subjektsprædikat.pdf (2) Hvordan danner jeg sætninger med direkte og indirekte objekt.pdf (3) Minlæring Øv den bestemte og ubestemte artikel rigtig godt. (1) Almanya_nach dem Film_bk.docx description HUSK at se filmen "Almanya", som ligger tilgængelig på mitCFU. (1) Auf der anderen Seite der Krise_Diego.docx description (2) Minlæring: Artikler (15 Minuten) Husk jeres papir om artikler, som vi lavede om filmen Almanya i sidste modul. Øv artiklerne rigtig godt! (1) Minlæring: Artikler (2) Auf der anderen Seite der Krise_Diego.docx description De, der ikke var der i sidste modul: Øv artiklerne - både bestemt og ubestemt. Übt die Übersetzung der Wörter: (1) Auf der anderen Seite der Krise (2) Hvordan ændrer modalverber betydningen af sætninger.pdf description (3) Minlæring: Modalverber Im Modul reden wir über den Text: Auf der anderen Seite der Krise-kopi.pdf (1) Arbeitsblatt_Angela Merkel- Wir schaffen das!.docx description (2) Hvordan ændrer modalverber betydningen af sætninger.pdf description Det er ca. 10 år siden Tysklands daværende kansler, Angela Merkel, sagde: Wir schaffen das! (1) Undervisningsevaluering: Begynd med at svare på spørgeskemaet i Lectio. Det tager ca. 5-7 minutter. I kan svare mellem kl. 8 og 17:00. (2) Lav opgaverne om modalverber (3) Video-pæsentation af teksten i par - præsentationen oploades her Er man hjemme, så laver man præsentationen alene☺️
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	5. Männermöderderinnen
Indhold	Kernestof: (1) Minlæring: Adaptiv læring om modalverber (I skal arbejde med opgaverne i 20 minutter) (2) Repetition af tekster: Übersicht der Themenreihe_Migration und kulturelle Vielfalt.docx Repeter teksterne vi har læst til forløbet: Migration und kulturelle Vielfalt. I modulet skal I arbejde i følgende grupper. Vær søde at sætte jer sammen, inden modulet begynder. I får en eksamenstekst i modulet, som I skal forberede en præsentation til. Mens I forbereder, holder jeg karaktersamtaler. På mandag skal alle grupper præsentere deres eksamenstekst for mig. Opgaver i modulet I skal være klar til at fremlægge jeres præsentation af eksamensteksten for LAF😊 (1) Wortschatz: Männermörderinnen (2) Pararbejde: Krimi_Definitionen und Aufgaben.pdf I modulet holder jeg de resterende karaktersamtaler, og her skal I arbejde med ordforråd til vores nye forløb: Männermörderinnen. I modulet holder jeg karaktersamtaler i denne rækkefølge: Übt Wortschatz zum Thema: Männermörderinnen Har du dit hæfte derhjemme, så tag det med til modulet. Übt den Wortschatz zum Thema: Männermörderinnen Dagens julegrupper🧑🏻‍🎄🎅🏻 Übt Wortschatz: Männermörderinnen Milena Moser- Mein fünfter Mord (1).docx description Overvej bare ganske kort: Hvad er det nu teksten "Mein 5. Mord" handler om? (Vi har læst første og anden del af teksten) - husk at tage teksterne med til modulet. (2) Nach dem Lesen_Mein 5. mord (4).docx description HUSK at have teksterne med i modulet. Sæt jer i disse grupper inden modulet Øv dig i at fortælle om, hvad en krimi er. På tysk. I modulet skal I fortælle mundtligt om definitionen på en krimi, handling (type af forbrydelse og motiv), personer og temaer. Dagens grupper
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	6. DDR und die Wende
Indhold	Kernestof: (1) Grammatik_Præp_dativ.pptx (2) Referat des Textes: Mit Messer und Gabel Frisk din viden om handlingen på første del af "Mit Messer und Gabel" op. I modulet taler vi om, hvad teksten handler om og læser resten. Hvis du har tid: Øv den bestemte artikel og den ubestemte artikel på tysk. (1) Präsentation von Mit Messer und Gabel Træn præpositionerne - både de, der styrer akkusativ og dativ. Det er også en rigtig god idé at have styr på den bestemte og den ubestemte artikels bøjning. I modulet skal I præsentere teksten Mit Messer und Gabel mundtligt, så I skal have godt styr på tekstens indhold. Ende der Themenreihe (1) Die Geschichte der DDR im Überblick_1.docx description Forbered den skriftlige opgave, som ligger under opgaver. (1) Die Geschichte der DDR im Überblick_Anfang.docx description Lav opgave 2 om modalverber: description (1) Textfragen zum Abschnitt 1-3: Die Geschichte der DDR im Überblick_Anfang.docx description (2) Textfragen zum Abschnitt 4-5: David Ensikat_der Anfang-4+5.docx description Læs afsnit 2 og svar på spøgsmålene til afsnittet. Repeter afsnittene 1-5: DDR_Der Anfang.pdf og de spørgsmål, I svarede på til sidste modul. Wortschatz_Die Mauer_1-6.docx description Lektie inden modulet: Læs og forstå jeres afsnit 1, 2 og 3 eller 4, 5 og 6 i teksten "Die Mauer...": Die Mauer oder_ Stubenarrest für das ganze Volk_Afsnit.pdf De, der ikke skrev opgave om "Anfang der DDR" i mandags, skriver den i modulet. Opgaven tager udgangspunkt i teksten "Der Anfang..." og de læsespørgsmål I allerede har arbejdet med. Übersetze die Wörter ins Dänische: Wortschatz_Stasi.docx (1) Fællesdokument: Der Anfang der DDR - Abschnitt 2-5 (2) Arbeitsblatt_Ballon_nach dem Film.docx description Hav de fem sprøgsmål klar til Stasi-teksten, som I lavede i slutningen af sidste modul.Læg dem ind i elevfeedback for dette modul. (2) Wortschatz: Die Schwedenfähre DET ER VIGTIGT, AT I HAR SET FILMEN BALLON INDEN MODULET. SE DEN PÅ MITCFU!HUSK jeres kladdehæfter! Den skriftlige opgave kommer til at foregå således: De, der endnu ikke har skrevet opgave, skriver den i modulet. Übe Wortschatz: Die Schwedenfähre
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	8. Repetition
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb