Holdet 2cmy Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2cmy Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	X - Køge Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Rasmus Peter Schou Therkildsen, Tenna Arpe
Hold	2024 Ty/cmy (1cmy Ty, 2cmy Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introforløb til tysk
Titel 2	Reisen
Titel 3	Krimi
Titel 4	#4 Werbung
Titel 5	#5Schuld - Opfer und Täter

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Introforløb til tysk

Forløbet har til formål at introducere eleverne til det tyske sprog og kultur gennem underemner som tysk mentalitet og musik (gennem Auf uns), mad, Volksfester, traditioner og tysk jul.
Forløbet vil give eleverne en grundlæggende forståelse af centrale aspekter ved det tyske samfund og dets traditioner.

Kernetekster:
- Auf uns (A. Bourani)
- Die Entdeckung der Currywurst
- Wie Sankt Nikolaus einen Gehilfen fand

Derudover vil vi arbejde med grundlæggende grammatiske emner som:
- bøjning af verber i forskellige tider (præsens, perfektum, futurum),
- hjælpeverber (sein, haben, werden)
- kasus (Nom, akk, dat)

Derudover arbejder vi med mundtlige præsentationer og spontan snak, så eleverne kan blive trygge ved tysk og deres nye tyskklasse.

Indhold

Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
1. Weihnachtskarte	11-12-2024
2. Lübeck	20-12-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Reisen I dette forløb skal eleverne planlægge en rejse i Tyskland for en særlig målgruppe. Derudover skal eleverne også arbejde med tekster med forskellige typer af rejser, herunder både den personlige rejse, symbolik i tekster om rejser og det at være på ferie. Vi arbejder også med, hvordan tysker holder ferie og hvor. Sprogligt er der fokus på at opbygge et ordforråd til at kunne tale om forskellige slags ferier og det at rejse. Der skal også opbygges et ordforråd, så eleverne selv kan begå sig på en ferie i Tyskland og f.eks. på tysk kan bestille en togbillet, købe mad på restaurant osv. Grammatiske fokuspunkter - Bøjning og placering af verber (særligt fokus på præsens, perfektum og futurum) - Analyse af sætninger - og bøjning af artikler. - Modalverber - Genitiv Tekster: - Ferien in Norwegen (Bente Jacob) - Einmal um die Welt (Cro) - Das Eisenbahngleichnis (Erich Kästner) - Tschick (film) Til inspiration: - https://www.youtube.com/watch?v=SEo8EOmxEuY - Jubiläums-BahnCard. TV-Spot für die Deutsche Bahn von Ogilvy (https://www.youtube.com/watch?v=YNup2OBxwdY) Opgaver: - Reisebüro-Aufgabe - Test - Resume og personkarakteristik af Tschick
Indhold	Kernestof: Bente Jacob Ferien in Norwegen.ocr.pdf Einmal um die Welt - Lückentext med svar Erich Kästner: Das Eisenbahngleichnis (1932) Ny tyskmakker - sæt jer med jeres nye makker Dem som ikke har lavet test, laver den i dag Sommerzeit ist Urlaubszeit Lav sidste grammatikopgave Husk blyant, viskelæder og grammatikoversigt til at lave aflevering Øv gloser til afleveringen Teaterstykke til modalverber I får jeres afleveringer retur :) Supplerende stof: Husk en souvenir, som du kan fortælle en rejse ud fra Øv 10 minutter på Quizlet, udtrykkene skal du bruge til oplæg i modulet Quizlet Klar til præsentation af Reisebüro-Aufgabe Øv 10 minutter på Quizlet hjemme Forbered dig på følgende emner hjemme:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Krimi I forløbet arbejder eleverne med forskellige krimiformer og tendenser inden for krimigenren. Her skal eleverne kunne skelne imellem de forskellige former og tendenser og kunne finde kendetegn for krimigenren i forskellige krimier. Eleverne har også arbejdet kreativt med genren, de har lavet egne krimier og arbejdet med mundlighed ifm. gerningssteder. Derudover har vi arbejdet med mundtlighed både i samtale om tekster, hvor eleverne har arbejdet med samtalestrategier ift. at bruge gloser fra spørgsmål, men også i mere kreativ og fri tale. Kernetekster: - Einsam (Ferdinand von Schirach i Egendal, Gyldendal, 2007) - Mein erster Mord (Milena Moser) - Tatort - Borowski og den brændende mand (film) - Deutschlands schlimmster Serienkiller (artikel) Supplerende litteratur: - Gattungen: Krimi (Egendal, Gyldendal, 2007) Grammatiske fokuspunkter: - Præpositioner (Akk, dat, akk/dat) - Ordstilling i hoved- og ledsætninger - Indirekte objekt (og bøjning af artikler i dat)
Indhold	Kernestof: Quizlet Gattungen-om-Krimi.pdf Gattungen-om-Krimi.pdf læs s. 1 I modulet skal I arbejde selv. Se dokumentet for planen for modulet: Læs s. 11+12 af teksten Mein erster Mord - Milena Moser.pdf Lav opgaver om hoved- og ledsætninger færdige Borowski und der brennende Mann \| Tatort Lav spørgsmålene til "Mein erster Mord" færdige Brug 10 minutter på Quizlet (Quizlet) Sæt jer med jeres nye tyskmakker Deutschlands schlimmster Serienkiller praepositioner-akk-dativ.ppsx Indirekte objekt: træning af sætninger Modalverber til prøven.pdf Tysk - Sproglinks.dk Øv jer på følgende emner: Test i modulet, ingen hjælpemidler tilladte - husk blyant + viskelæder
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

#4 Werbung

I dette forløb har eleverne arbejdet med Werbung, reklame, udfra en analytisk og praktisk tilgang. Vi har analyseret reklamer og eleverne har selv skabt reklamer for deres hjemby, Køge.