Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Køge Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi B
|
|
Lærer(e)
|
Søren Mygind
|
|
Hold
|
2025 Bi B1 (Bi B1)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Økologi og økosystemstjenester
I starten af forløbet ser vi på grundlæggende økologiske begreber herunder stofkredsløb og begrænsende faktorer.
Herefter tager vi fat på at undersøge de nyanlagte søer ved Skensved Å. Gennem undersøgelserne af søerne vil vi se hvordan søerne leverer øksosystemstjenester, så som rensning af vand, moderering af ekstrem nedbør, tilbageholdelse af karbondioxid, samtidig med at søerne bidrgaer med biodiversitet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Figurer til gennemgang
-
Biodiversitetsbogen; sider: 8, 15-18, 145-147
-
Biodiversitetsbogen side 8 og 15-18.docx
-
Skensved Søerne.pdf
-
Arvedlund, Ravnsted-Larsen & Vire: ØKOLOGIBOGEN, Nucleus; sider: 29-40, 46-48, 148-149
-
Fagtermer kvælstofkredsløb.docx
-
Afsnit
-
Gruppearbejde.docx
-
Figurer til ppt
-
Øvelsesvejledning_Dentirfikation_SM.docx
-
Seek.PNG
-
Bidstrup, Raae & Vire: ØKOLOGI - danske naturtyper, Nucleus; sider: 71-74, 95-101, 107-109, 151-152, 162-169, 172-175
-
Hvad er begrænsende for væksten af planteplankton i naturligt havvand.docx
-
Bearbejdning af resultater fra dentrifikationsforsøg.docx
-
Titel
-
AU Ecoscience - Den danske Rødliste - Søg en art
-
Arter og bevaringsstatus
-
Ederkopper latinske navne
-
Fugle ved Skesnved søerne
-
Rødlisten.docx
-
Hvor sårbare er arterne?
-
Gløde tab afrapportering.docx
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Biokemi og enszymer
Proteiner er kendetegnet ved en specifik rummelig struktur, som gør at proteinet kan udføre en bestemt biologisk funktion med stor effektivitet og præcision.
I den første del af dette forløb ser vi på hvordan der skabes overblik over den rummelige struktur ved at opdele denne i primær, sekundær, teritær og kvartenær struktur og på hvilke kemiske bindinger der holder de forskellige strukturer sammen.
I den anden halvdel af forløbet ser vi næmere på enzymer, som er opbygget af protein og hvordan den rummelige struktur er afgørende for, at enzymer er effektive til at omsætte substrater men samtidigt meget substrat specifikke. Samtidigt ser vi på hvordan forhold som substrat og enzymkoncentration, temperatur og pH kan påvirke effektivieteten af enzymer og for hvordan dette kan reltates til den rummelige struktur af enzymet.
I et forsøget skal vi prøve at bestemme enzymanktivitet ekseprimentielt.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Nervebiologi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Diabetes og insulin
Vi ser på hvordan kroppens blodglukose reguleres af hormoner og hvad det vi sige at have diabetes.
Som en del af forløbet repeterer vi cellebiologi og oroteinsyntesen fra C-niveau.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Evolution og artsdannelse
Vi gennemgår de grunlæggende forudsætninger for Darwins evolutionsteori.
Samtidigt repterer vi hvordan evolutionsteorien støttes af nyere opdagelser indenfor biologien (neodarwinisme).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1072/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80147067968",
"T": "/lectio/1072/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80147067968",
"H": "/lectio/1072/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80147067968"
}