|
Titel
2
|
Velfærdsstatens soldater
Velfærdsstatens soldater
Forløbets formål:
Forløbet dækker over en række psykologiske aspekter, der bindes sammen til et perspektiv ift. velfærdsstatens udfordringer.
Eleverne skal lære om fagets metoder, videnskabsteori og forholde sig kritisk til disse og undersøgelser. Eleverne skal lære at anvende forløbets teorier, begreber og undersøgelser på alle taksonomiske niveauer.
Følgende vil blive lært:
- Videnskabsteori (naturvidenskabelig, humanvidenskabelig, samfundsvidenskabelig)
- Metoder (kvantitativ, kvalitativ)
- Undersøgelser (observation, spørgeskema, interview, eksperiment)
- Kritisk vurdering (undersøgelseseffekten, selvrapportering, pygmalioneffekten, repræsentativitet, undersøgelsesrammer, validitet, reliabilitet, etik)
- Ryan og Deci (indre motivation, ydre motivation, behovet for kompetence, behovet for at høre til, behovet for autonomi)
- Birkmose (moralsk stress, omsorgstræt, forråelse, psykologisk tryghed)
- Bandura (moralsk frakobling, moralsk retfærdiggørelse, brug af eufemismer, fordelagtige sammenligninger, ansvarsfralæggelse, distancering, dehumanisering, self-efficacy, tidligere erfaringer, observation af andre, feedback og opmuntring, arousal)
- Svendsen (sadistisk ondskab, instrumentel ondskab, idealistisk ondskab, dum ondskab)
- Antonovsky (oplevelse af sammenhæng, begribelighed, håndterbarhed, meningsfuldhed)
- Giddens (Adskillelse af tid og rum, aftraditionalisering, individualisering, øget refleksivitet, udlejring af sociale relationer)
- Beck (risikosamfund, risikobevidsthed, institutionaliseret individualisering)
- Rosa (højhastighedssamfund, teknologisk acceleration, acceleration af sociale forandringsprocesser, acceleration af livstempoet)
- Skolevægring
- Honneth (privat anerkendelse, solidarisk anerkendelse, retslig anerkendelse)
- Hukommelse (arbejdshukommelse, hukommelsesspændvidde, langtidshukommelse, eksplicit hukommelse, episodisk hukommelse, semantisk hukommelse, implicit hukommelse, procedurehukommelse)
- Opmærksomhed (fokuseret opmærksomhed, delt opmærksomhed, arousal, multitasking, automatiske processer, switchtasking)
- Spearman (generel intelligens)
- Gardner (multiple intelligens)
- Mischel (skumfidus-testen)
- Beck (læringscirklen, læreren forklarer, par- og gruppearbejde, projekt, klassediskussion)
- Vygotsky (zonen for nærmeste udvikling)
- Forhindringer og fremmelse for læring (arbejdsmiljø, personlige faktorer, multitasking, opmærksomhed, afbrydelser, repetition, cues, aktiv læring, følelser)
Undersøgelser:
Eleverne har arbejdet med at interviewe sundhedspersonale på Køge Sundhedscenter ift. motivation i deres arbejde.
Dertil har eleverne undervist en række folkeskoleelever i forskellige fag, hvor de har undervist gennem didaktiske principper samt trænet observation.
Kernestof:
Ole Schultz Larsen (2024). Psykologiens Veje. Moralsk frakobling, det onde som frihed, oplevelse af sammenhæng (OAS), Én intelligens, Mange intelligenser, Undersøgelse: Skumfidus-undersøgelsen om selvkontrol, Samspilsprocesser. Systime A/S.
Katrine Quorning og Charlotte Tieka Jensen (2018). Undersøgelser i psykologi. 1.1 Forskningsmetoder, 1.2 Forsøgseffekter og fejlkilder, imiterer du andres voldelige handlinger?. Systime A/S.
Peter Brøndum og Thor Banke Hansen. Luk samfundet op (2021). Pierre Bourdieu. Forlaget Columbus.
Magnus Riisager (2021). Psyk C. Motivation og læring, 4.4.1 Kontekstafhængig motivation, 4.3.4 Kan arbejdshukommelsen forbedres?, 4.2 Opmærksomheden. Forlaget Frydenlund.
Ida Østerlund (2023). Forråelse har mange ansigter – Her er de vigtigste begreber, du bør kende. 01.11.2023. Fagbladet FOA.
Mads Beyer, Claus Lasse Frederiksen og Henrik Kureer (2025). Samfundsfag C. Anthony Giddens og senmodernitet, Ulrich Back og risici, Hartmut Rose og højhastighedssamfundet. Systime A/S.
Peter Christian Sørensen og Amaru Barone (2027). Psykologi – kort og godt. Axel Honneth. Systime.
Christian Skjødt Pedersen (2024). Temaer til psykologi – Grundbog til C-niveau. Hukommelse. Systime A/S.
Fredericia Gymnasium. Læringscirklen.
Flemming André Philip Ravn og Troels Wolf (2025). Psykologi – fra celle til Selfie. Forhindringer og fremmelse for læring. Columbus.
Supplerende stof:
Besøg på Køge Sundhedscenter. Interviews foretaget her.
Undervist 6. og 9. klasses elever på Ellemarkskolen i Køge.
Psykologklinikken. Skolevægring.
Tv2 (2020). Plejehjemmene bag facaden. Tv2.
Tv2 (2021). Smertensbørn (afsnit 1 og 2). Tv2.
Kristeligt Dagblad (2011). Lærere glemmer at arbejde med elevers hukommelse. 23. november 2011. Kristeligt Dagblad.
|