Holdet 2hf ps (samf) (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Køge Gymnasium
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Lærke Moe Lindskov
Hold 2025 ps/2hf (samf) (2hf ps (samf))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1: Den mangfoldige psykologi - introduktion
Titel 2 2: Dit liv - dine frie valg?
Titel 3 3: På flugt
Titel 4 4: Ungdommens udfordringer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1: Den mangfoldige psykologi - introduktion

UNDERVISNINGSBESKRIVELSE:

I introduktionsforløbet Den mangfoldige psykologi introduceres eleverne til psykologifaget og stifter bekendtskab med fagets teori, analyse og metode.

Indledningsvist introduceres de til forskellige grene indenfor psykologien. Herunder psykoanalyse, behaviorisme, eksistentiel psykologi, kognitiv psykologi, neuropsykologi og socialpsykologien. Herefter stiftes bekendskab med caseanalysen (Alt for kliken, DR) og afslutningsvist arbejdes der med en undersøgelse (Rosenthal-eksperimentet), i forbindelse med hvilke vi taler om metodebegreber og fejlkilder.

FAGLIGT INDHOLD I FOKUS:

Introduktion til psykologiske teorier (se ovenstående liste)
Introduktion til caseanalyse og psykologiske problemstillinger
Introduktion til undersøgelsesanalyse
Herunder begreberne:
Kvalitativ data
Kvantitativ data
Undersøgelseseffekten
Selvrapportering
Pygmalioneffekten
Repræsentativitet
Undersøgelsesrammer

BAGGRUNDSTEKSTER:

Psykologiens Veje: Den mangfoldige psykologi

ANALYSETEKSTER:

Alt for kliken, DR

SUPPLERENDE MATERIALE:

Undersøgelsesanalyse

ØVRIGT MATERIALE:

Se forløbets slides
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2: Dit liv - dine frie valg?

UNDERVISNINGSBESKRIVELSE:

I forløbet "Dit liv - dine frie valg?" undersøger eleverne psykologiens forskellige forklaringer på, hvad der præger et menneskes liv, identitet og udvikling. Med afsæt i cases og undersøgelser anlægger vi forskellige teoretiske vinkler på spørgsmål om, hvad der skaber social ulighed, sårbarhed og livsduelighed. Træffer vi vores egne valg eller er vi styret af vores ophav og opvækst?


FORLØBETS CENTRALE BEGREBER OG FAGLIGT INDHOLD I FOKUS:

Anthony Giddens
- Senmodernitet
- Identitet som refleksivt projekt
- Sociale arenaer
- Ontologisk sikkerhed
- Narrativ identitet

Eksistentialisme
- Eksistens
- Essens
- Mening, meningsløshed
- Frihed, valg, ansvar, tvivl, angst
- Situationsbetinget frihed
- Fremmedgørelse (konformitet, skyld)

Viktor Frankl
- Søgen efter mening - mening/selvrealisering kommer udefra
- Opgaver -selvoverskridelse
- Det værdifulde:
- Skabende værdier
- Oplevelsesværdierne
- Indstillingsværdierne

Pierre Bourdieu
- Habitus
- Kapitalformer
- Social kapital
- Økonomisk kapital
- Kulturel kapital

Diana Baumrind
Fire opdragelsesstile:
- Uinvolveret
- Eftergivende
- Autoritær
- Autoritativ

Walter Mischel
Selvkontrol og udvikling af selvkontrol

John Bowlby:
- Før-tilknytning
- Begyndende tilknytning
- Selektiv tilknytning
- Tilknytningsadfærd
- Udforskningsadfærd
- Tryg base
- Separationsangst
- Genkendelse - genkaldelse
- Ansigt-til-ansigt-samspil
- forældre-barn-interaktion


Mary Ainsworth
- Tilknytningsstile
- Tryg
- Utryg-undgående
- Utryg-ængstelig
- Utryg-desorganiseret

Hazan og Shaver
- Tilknytningsstile i voksenlivet

Kari Killén:
- Vanrøgt
- Seksuel omsorgsvigt
- fysisk omsorgssvigt
- Passiv
- Aktiv
- Psykisk omsorgssvigt
- Passiv
- Aktiv
- Forskellige mulige reaktioner på omsorgssvigt

Neuropsykologi:
Hjernens belønningssystem
- Dopaminudskillelse - velvære og velbehag
- euroforiserende stoffer som en “genvej” til belønningssystemet

Childhood trauma and the brain
- Hukommelsescentret
- Belønningssystemmet
- Trusselsystemmet
- Social udtynding
- Social cues
- Latent sårbarhed

Carl Goldberg
Årsager til aggressiv adfærd

Simon Baren-Cohen
Fravær af empati

Arne Poulsen
- Social arv
- Fejltilpasning
- Mønsterbrydere
- Resiliens
- Risikofaktorer
- Beskyttelsesfaktorer

CASES/SUPPLERENDE MATERIALE:
"Hun er 27 år og fucking forvirret over sit liv", TV2 (2023)
”Prinsesser fra blokken”, DR (2016) (Kort uddrag)
Spædbarnsvideoer:
https://psykveje.systime.dk/?id=5012
https://psykveje.systime.dk/?id=5017
https://psykveje.systime.dk/?id=4995
https://psykveje.systime.dk/?id=5004
https://psykveje.systime.dk/?id=4991
“Er du mors lille dreng?”, dokumentar Tv2 (1997) (uddrag)
"Sporløs - Rumænien: forældreløs ser fortiden i øjnene" (DR, uddrag)
”Childhood trauma and the brain”
“Min barndom i helvede” Lisbeth Zornig


CENTRALE UNDERSØGELSER:
“Den usynlige tråd”, ROCKWOOL Fonden (2017) (https://www.youtube.com/watch?v=X6whem_l1eU - link opdateret d. 6.6.24)
Pointer fra undersøgelsen: “Ny generation af minoritetsforældre føler sig danske og er dybt engageret i børnenes skolegang” præsenteret i læreroplæg
“Skumfidustesten”, Walter Mischel i Psykologiens Veje
“Kauai-undersøgelsen”, Psykologiens Veje

METODEBEGREBER:
- Kvalitativ og kvantitativ metode
- Interview, eksperiment, spørgeskema
- Længdesnitsundersøgelse
- Korrelation og kausalitet
- Undersøgelseseffekter og fejlkilder

KERNESTOF:
Udviklingspsykologi
– menneskets udvikling, herunder betydning af arv, miljø, køn og kultur
– tilknytning, sårbarhed og resiliens
Socialpsykologi
– social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse
Personlighed og identitet
– identitet og personlighed
– individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer



FAGLIGE MÅL:
Eleverne skal kunne:
– demonstrere et bredt kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normalt fungerende menneske
– redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser
– formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra
forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den
anvendte viden på et fagligt grundlag
– inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologiske problemstillinger
– demonstrere et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger i psykologisk forskning samt
kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden
– vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning og handlinger
– argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
– demonstrere viden om psykologis identitet og metoder og behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3: På flugt

UNDERVISNINGSBESKRIVELSE:

I forløbet undersøger holdet psykologiske problemstillinger, der knytter sig til tre tematiske nedslag: "I krig",  "På flugt" og "I et nyt land". Forløbet sættes igang med dokumentarfilmen Flugt (2021) og herefter belyses de tematiske nedslag i et narrativt forløb, hvor psykologiske teorier fra fagets fire stofområder inddrages undervejs.
________________________________

FORLØBETS BEGREBER OG FAGLIGT INDHOLD I FOKUS:

Socialpsykologi:
Primær- og sekundærgrupper
Formelle og uformelle grupper
Referencegrupper og medlemsgrupper
Indgrupper og udgrupper
Gruppepolarisering
Gruppetænkning
Filterbobler
Ekkokamre
Konformitet
Lydighed - autoritet
Dehumanisering
Deindividualisering

Kulturmøder:
Minoritet og majoritet
Symbolsk magt
Etnocentrisk tilgang/etnocentrisme
Uddannelse og viden
Assimilation
Segregation
Integration
Stereotyper og fordomme
Diskrimination - internaliseret racisme
Allport: Kontaktteorien - social status, fælles mål, institutionelle rammer.

Albert Bandura: Moralsk frakobling
Dehumanisering
Distancering
Retfærdiggørelse
Ansvarsfralæggelse

Lars Fr. H. Svendsen: Ondskabstyper:
Det naturlige onde
Den moralske:
Den sadistiske ondskab
Den instrumentelle ondskab
Den idealistiske ondskab
Den dumme ondskab

Udviklingspsykologi:
Daniel Stern:
Affektiv afstemning
Selektiv
Fejlafstemning
Stillface-eksperimentet

Typer af omsorgssvigt i forbindelse med krig:
Omsorgssvigt: Vanrøgt
Omsorgssvigt: Fysiske overgreb
Omsorgssvigt: Psykiske overgreb
Omsorgssvigt: Seksuelle overgreb

Riskofaktorer (ydre og indre)
Resiliensfaktorer/beskyttelsesfaktorer (ydre og indre)

Personlighed og identitet:
Maslows behovspyramide
Krigstraumer hos børn
PTSD - årsager, symptomer, behandling

Tajfel og Turner: Den sociale identitetsteori (SIT) (hører også under socialpsykologien)
Individuel mobilitet
Social forandring
Social kreativitet
Stereotypisering

Øvrige begreber/nøgleord:
Jeppe fuglsang:
Dobbeltbevidsthed
"Nudanskhed"
Røde Kors: Agens

Metodebegreber:
Kvalitativ, kvantitativ
Økologisk validitet
Længdesnitsundersøgelse
Spørgeskemaundersøgelse
Felteksperiment
Afhængig og uafhængig variabel
Kontrolgruppe
Selvrapportering
Undersøgelseseffekten

CASES:

- Dokumentarfilmen Flugt af Jonas Poher Rasmussen (2021)
- “Vi beskytter børn i krig og katastrofer” af Red Barnet
- “Første Abu-Ghraib-leder for retten” af Tv2 (2007)
-  "Hjerteløst at efterlade dansk dreng i syrisk fangelejr", Redbarnet (2023, uddrag)
- "Jeg er så glad på vegne af den her lille dreng. Jeg er så glad på vegne af moren. Jeg er så glad på vegne af retssikkerheden" Politiken (uddrag, 2024)
- "8-årig blev evakueret fra Al-Roj og tvangsfjernet: »Det havde været bedre for ham at blive nede i lejren" Politiken (uddrag, 24)
- "På sommerlejr for flygtninge med PTSD: Følg Mohammad og hans familie": https://www.youtube.com/watch?v=tpuz2cCmHPY

UNDERSØGELSER:

- "Stillface-eksperimentet" i Mød dit urmenneske (uddrag), DR
- "Robbers Cave" i Psykologiens Veje (e-bog)
- “Gør du som alle andre?” i Undersøgelser i Psykologi (e-bog) - Asch’ konformitetseksperiment
- “5 Minute History Lesson, Episode 3: Robbers Cave”-video af Center for the History of Psychology
- “Forsker presser folk til at give andre farlige stød”-video af Videnskab.dk (2022) - Milgrams lydihedsekseperiment
- “Dukketesten/The doll test” af Institut for menneskerettigheder (2008)
- “Unge med indvandrerbaggrund er splittede mellem to liv" Videnskab.dk (2014)

Forløbets omfang: ca. 75 sider

________________________________  

KERNESTOF:

Socialpsykologi
– social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse
– stereotyper, fordomme og diskrimination

Udviklingspsykologi
– menneskets udvikling, herunder betydning af arv, miljø, køn og kultur
– tilknytning, sårbarhed og resiliens

Kognition og læring
– perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverdenen

Personlighed og identitet
– identitet og personlighed
– individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder stress og coping.
________________________________  

FAGLIGE MÅL:

Eleverne skal kunne:
– demonstrere et bredt kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normalt fungerende menneske
– redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser
– formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra
forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den
anvendte viden på et fagligt grundlag
– inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologiske problemstillinger
– demonstrere et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger i psykologisk forskning samt
kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden
– vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning og handlinger
– argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
– demonstrere viden om psykologis identitet og metoder og behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer