Holdet 1m jke (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Køge Gymnasium
Fag og niveau Kemi C
Lærer(e) Charlotte Tørngren
Hold 2025 ke/m (1m ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Atomer, grundstoffer og Det Periodiske System
Titel 2 Saltenes kemi
Titel 3 Molekyler og kemiske bindinger
Titel 4 Den organiske kemi (oliens kemi)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Atomer, grundstoffer og Det Periodiske System

Forløbets formål er repetere den grundlæggende viden om atomerne og deres opbygning. Atomernes opbygning med kerne, skaller, protoner, elektroner og neutroner - og sammenhængen med Det Periodiske System, og dets opbygning.

Læreplanens mål:


Kernestof:



Det Periodiske system
- hovedgrupper, undergrupper perioder
- atomvægt, elektronegativitet
- tilstandsformer: gas, væske, faststof og opløst i vand, kogepunkt og smeltepunkt
- andre vigtige informationer i Det Periodiske System

Isotoper
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Øvelse 1: Flammefarver og elektronstruktur 24-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Formidling
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Saltenes kemi

Vigtigt for rensning af spildevandet, så det kan blive til drikkevand er indholdet af forskellige stoffer bl.a. ioner og salte. Til kontrol af vores drikke- og spildevand anvendes flere typer analytiske metoder, som også afprøves her.

- Fældningsreaktioner
- Ophedning
- Titrering

I forløbet vil første del være med fokus på ioner og salte, deres grundlæggende reaktioner samt fældningsreaktioner

Læreplanens faglige mål:
- Anvende fagbegreber, fagsprog, modeller og metoder.
- Relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog
- Gennemføre kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde under hensyntagen til laboratoriesikkerhed, herunder
tilrettelægge simple kemiske eksperimenter.
- Indsamle, efterbehandle, analysere og vurdere iagttagelser og resultater fra eksperimentelt arbejde.
- Dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder sammenknytte teori og eksperimenter.
- Gennemføre og vurdere beregninger ved undersøgelser af simple kemiske problemstillinger.
- Anvende relevante matematiske modeller og metoder,
- Formulere sig struktureret såvel mundtligt som skriftligt om kemiske emner og give sammenhængende faglige forklaringer
- Demonstrere viden om kemis identitet og metoder
- Kvalitative og kvantitative metoder

Kernestof:
- Kemisk fagsprog, herunder navngivning, kemiske formler og reaktionsskemaer.
- ;Mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer og opløsninger.
- Kemiske bindingstyper (ionbindinger og elektronparbindinger).
- organisk kemi: stofkendskab, herunder opbygning og egenskaber, og anvendelse for udvalgte uorganiske stoffer, herunder ionforbindelser.

I del 1: Ionforbndelser/salte:
Her er gennemgået
- Hvad en ion og et salt er
- Hvordan de navngives
- Iongitteret
- Saltes opløsning i vand
- Saltes egenskaber og opløselighed (herunder let- og tungtopløselig)
- Fældningsreaktioner

I del 2: Mængdeberegning
- Afstemning af reaktionsskemaer
- Begreberne stofmængde, mol, masse og molarmasse
- Beregningsskemaet "Vejen over stofmængde"

I del 3: Mohrtitrering
- Mængdeberegninger i opløsninger
- Begreberne stofmængdekoncentration og volumen
- Beregningsskemaet for opløsninger


- Kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder herunder Mohrtitrering.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Test "Salte" - 12-01-2026 12-01-2026
Kemisk rensning af spildevand, fældning af fosfa 15-01-2026
Ophedning af NaHCO3 11-02-2026
Salt i en saltvandsopløsning 19-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Molekyler og kemiske bindinger

Forløbets formål er at undersøge, hvordan og om forskellige kemiske stoffer kan blandes. Dette er også afgørende for, hvordan stoffer kan affaldsbehandles efterfølgende.

Læreplanens faglige mål:
- dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder sammenknytte teori og eksperimenter
- gennemføre og vurdere beregninger ved undersøgelser af simple kemiske problemstillinger
kemifaglige tekster og informationer fra forskellige kilder
- perspektivering i forbindelse med samfundsmæssige,
teknologiske eller miljømæssige problemstillinger med kemisk indhold


Kernestof:
- Kemiske bindingstyper - herunder molekylers polaritet og elektronegativitet.
Der er lagt vægt på: Ionbindinger og elektronparbindinger/kovalent binding (intramolekylære bindinger) og hydrogenbindinger (intermolekylære bindinger),

- Kvalitative bedømmelse af, om molekyler er blandbare eller ej - herunder opløselighedsforhold (polaritet), og heerunder vurdere iagttagelser og resultater fra eksperimentelt arbejde,

Eksperimentelt: Blandbarhed og opløselighed.

Udover grundbogen er anvendt:
www.ptable.com
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Test "Salte" - 12-01-2026 12-01-2026
Blandbarhed og opløselighed 30-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer