Holdet 3b ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3b ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26 - 2026/27
Institution	X - Køge Gymnasium
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Signe Brigitte Andersen
Hold	2025 ol/3b (3b ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til oldtidskundskab
Titel 2	Epos: Iliadens helte
Titel 3	Græsk tragedie: Hippolytos
Titel 4	Antik filosofi og lægevidenskab
Titel 5	Antik arkitektur
Titel 6	Antik kærlighedspoesi
Titel 7	Repetition og lidt om eksamen
Titel 8	Antik filosofi og lægevidenskab

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til oldtidskundskab Link til site: https://sites.google.com/koegegym.org/oldtidskundskab3b2526/introduktion-til-oldtidskundskab?authuser=0 Introduktion til faget oldtidskundskab. Gruppeoplæg om de græske guder.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Epos: Iliadens helte Link til site: https://sites.google.com/koegegym.org/oldtidskundskab3b2526/epos-iliadens-helte?authuser=0 Vi læser uddrag af Homers epos Iliaden og arbejder med det episke heltedigt som genre, analyserer dels indhold (den trojanske krig, Agamemnon og Achilleus som heltefigurer mm.) og dels form (flow, metrik, stil, sprog). Vi diskuterer det homeriske spørgsmål og taler om rhapsodernes fremførelser og mundtlighed. Vigtige begreber i denne sammenhæng er epos, rhapsode, muse, prooimion, daktylisk heksameter, epiteter, patronymika, billedskabende sprog. Vi ser på forholdet mellem gudeplan og menneskeplan - teofani, do ut des. Vi læser et uddrag af det romerske epos Æneiden og perspektiverer til nyere tekster der går videre med mytologien omkring den trojanske krig. Kernestof: Iliadens 1. sang Æneidens 2. sang og 4. sang (uddrag) Supplerende stof: Paideia s. 10-19, 23-37 Shaw: Achilles i skyttegraven
Indhold	Kernestof: Det er lektie at have færdiggjort analysen af digtet "Achilles in the Trench", se link Sign in - Google Accounts
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Græsk tragedie: Hippolytos Link til site: https://sites.google.com/koegegym.org/oldtidskundskab3b2526/gr%C3%A6sk-tragedie-hippolytos?authuser=0
Indhold	Kernestof: Hvor tit nævner du de græske myter? Måske oftere end du tror Romeren Ovids digt om Medusa.pdf description Det er lektie at have læst til og med s. 24 midt ("... at komme af dage.") i tragedien Hippolytos. Husk at bruge registret over navne/steder bag i bogen, det gør teksten nemmere at forstå. Euripides: HIPPOLYTOS. LYSGAARD LECH, Hans reitzels Forlag; sider: 31-38, 50-51, 69-73 Gid jeg var en fugl og kunne flyve væk! Læs 2. stasimon s. 50-51. Det er lektie at have læst s. 69-73 SAMT at læse op hvis du har små "huller" i tragedien Hippolytos (s. 10-73).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Antik filosofi og lægevidenskab Link til site: https://sites.google.com/koegegym.org/oldtidskundskab3b2526/antik-filosofi-og-l%C3%A6gevidenskab Hvordan anskuede og forklarede man sygdomsepidemier i det klassiske Grækenland? Var det gudernes straf - eller var det medicinske fænomener? Hvor langt var "lægevidenskaben" nået? Hvilke levn af antikkens sygdomsbilleder og "lægevidenskab" har vi i dag? Som optakt læser vi i Paideia om græske naturfilosoffer/førsokratikere og om logos og mythos. Uddrag af lægen Hippokrates’ Epidemibog 1 Desuden skal vi nærlæse den hippokratiske lægeed og give en komparativ analyse af den og det moderne danske lægeløfte. Vi arbejder med tekstinterne og teksteksterne metoder i læsningen af Hippokrates. Lægeguden Asklepios Sygdomsbeskrivelse, epidemi, katastase. Observationer og prognosis frem for diagnose. Humoralpatologi, krasis, krisis, pepsis. Kernestof: Systime: Blod, slim og galde (2011) s. 35-37, 43-54, 171-172. Supplerende stof: Systime: Paideia (2012) s. 137-146. Systime: Blod, slim og galde (2011) s. 5-14, 19-33. Forlaget Plenum: Uddrag af Henrik Harpestrengs urtebog: https://forlagetplenum.dk/boeger/historie/pestens-tid/kilder/kilde-6
Indhold	Kernestof: 2004102_dronningen_still_queen-of-hearts-by-rolf-konow-1_dan-swe-nor-fin_print-FILEminimizer-1024x733.jpg.webp description Husk bogen Hippolytos. Husk bogen Blod, slim og galde. I får lidt tid til at forberede elevoplæggene i modulet. Anders Frøland & Simon Laursen: BLOD, SLIM & GALDE, Systime; sider: 31-33, 51-53
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Antik arkitektur
Indhold	Kernestof: Anders Frøland & Simon Laursen: BLOD, SLIM & GALDE, Systime; sider: 51-53 Husk arkitekturbogen. Ingen lektier, men medbring arkitekturbogen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Antik kærlighedspoesi
Indhold	Kernestof: Husk arkitekturbogen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Repetition og lidt om eksamen
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1,06 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Antik filosofi og lægevidenskab
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb