Holdet 3d ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 3d ol (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Køge Gymnasium
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Marlene Haufschild Gauger, Sebastian Maskell Andersen
Hold	2025 ol/3d (3d ol)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Epos: Iliaden
Titel 2	Trojas kvinder
Titel 3	Atlantis og Filosofien
Titel 4	Kunsthistorie
Titel 5	Mytologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Epos: Iliaden Vi har læst følgende uddrag af Iliaden: - 1. sang vers 1-246 + 334-430 + 493-611 - 6. sang vers 242-465 - 21. sang vers 385-520 - 22.sang vers 250-404 - 24. sang vers 477-804 Kernebegreber: - Ate - Antropomorf - Areté - Daktylisk hexameter - Det homeriske spørgsmål - Do ut des - Epitet - Epos - Hiketeia-positur - Homerisk lignelse - Hybris - Kleos - Moira - Nemesis - Patronymikon - Polyteisme - Rapsode - Skæbneprofeti - Timé - Teofani Perspektiv materiale: Maleri 'Hektor henter Paris til krig', J.H.W. Tischbein, 1786 Sang: "Trojan War" (3:15) Klip fra Troy, Achilles vs. Hector: https://www.youtube.com/watch?v=NQ62frK74u0 (4.31) Hoby-bægeret Madeline Miller: 'Achilleus sang' s. 259-269. Estimeret omfang: 57 ns. Andet materiale: Ribe Katedralskoles resuméer: http://klassisk.ribekatedralskole.dk/personer/homer/iliaden.htm EPOS-powerpoint (lavet af MHG) Forhistorierne: Paris' dom, Bejlereden og Samlingen i Aulis er gennemgået (overordnet). Det samme gør sig gældende for krigens slutning med den Trojanske Hest.
Indhold	Kernestof: Modulplan: Intro til old Modulplan Stationsarbejde Otto Steen Due: HOMERS ILIADE, Gyldendal Noter til lektien: Stilladsering til faglig argumentation Noter: NB! Dagens lektie starter lidt længere fremme, end vi nåede til sidst. Det, der er sket i det stykke, vi har sprunget over, er følgende: Nestor (en ældre, meget klog græker) har prøvet at mægle mellem Achilleus og Agamemnon. Forsøget mislykkedes, og Studiestrategi EPOS.pptx description Følgende er sket i den tekst, vi er sprunget over: Odysseus (en græsk helt) er nået frem til Chryses for at levere Chryseïs tilbage. Bagefter afholder de en ofring til Apollon. Chryses beder nu Apollon om at stoppe pesten. Apollon stopper pesten. De I skal være klar til at præsentere jeres kreative skildringer af konflikten mellem Agamemnon og Achilleus. I får max 10 minutter til at finpudse og gøre klar, så produktet skal ligge færdigt inden modulet. Summegrupper med harpunering iliaden.htm Noter til lektien Vi er sprunget langt denne gang. Her kommer det vigtigste, der er sket mellem sang 6 og 21: Dagens opgave Noter til Iliaden XXII. 250-404 Noter til Iliaden sang XXIV 477-804 hoby-bæger.jpg Achilles VS Hector [HD] 720p ORIGINAL AUDIO EPOS (2).pptx description Opgaven fra sidst stx_oldtidskundskab_arbejdsark antikreception simpel model (6) (3).pdf description Underbyg analysen Miller_Achilleus sang s_ 259-269 (3).pdf description Læsefokus for lektien: Konflikten mellem Agamemnon og Acilleus (forskelle og ligheder mellem romanen og Iliaden)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Trojas kvinder Kernetekst: - 'Euripides: Trojas Kvinder', oversat af Marcel Lysgaard Lech. Hans Reitzels Forlag, 1.udgave, 1. oplag, 2020. Perspektiv tekst: - Uddrag af scene 5 af dramaet "Kvinderne fra Owu" af Femi Osofisan (2006) Kernebegreber: - Begravelse og ritualer i forbindelse med sorg og begravelse - De store Dionysier - Do ut des - Episode - Epode - Exodos - Moira - Parodos - Prolog - Skene - Theatron - Stasimon
Indhold	Kernestof: Modulplan: Euripides: TROJAS KVINDER, Hans Reitzel; sider: 11-17, 22-34, 38-61, 65-76 Opgave til 1. episode "Støvsugeren" Summegrupper med harpunering stx_oldtidskundskab_arbejdsark antikreception simpel model (6) (3) (2).pdf description Femi Osofisan. Kvinderne fra Owu, 2006, scene 5 uddrag.pdf description Modulplan
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Atlantis og Filosofien Vi læser Platons Timaios med særlig fokus på fortællingen om Atlantis og dens relation til de foregpende sider. Introdutkionen af Timaios' tal læses som eksempel på Platons idelære. Vi fortsætter med at undersøge Ciceros definiton af venskab set i relation til Platons beskrivelse af staten i Timaios.
Indhold	Kernestof: Lav 2-3 spørgsmål til den nye lærer. Spørgsmålene skal tage udgangspunkt i det, I har gennemgået. De joniske naturfilosoffer.pdf description Slå Sokrates op i lex.dk og læs opslaget. Timaios_uddrag.pdf description Skriv tre punkter, som det ideelle samfund skal opfylde. Athens demokrati - Oldtiden - Læs om idéerne bag - Lex Platon, Timaios; sider: 1-16 overs. Thomas Kjeller Johansen, Platons Samlede Værker 6 Demokrati.pdf description Stamtræ Dropides.pdf description The Lost City Of Atlantis \| Full Documentary RETURN TO ATLANTIS \| RICHAT STRUCTURE, SANTORINI OR SPAIN? \| PAUL WALLIS Cicero - Romersk politiker, kulturformidler og filosof – Lex https://lex.dk/Cicero Plato on Friendship: The Lysis The Stoics on Friendship Epicurus on Friendship De_Amicitia_Ny_Udgave.docx.pdf description Cicero, Om venskab, overs. Andersen et al.; sider: 22-62 Spørgsmål til Om venskab.pdf description Læs lektion, vi gennemgår den fredag. H.C. Andersen _Formens evige Magie_.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Kunsthistorie Græske templer og skulpturer introduceres kort. Følgende skulpturer/templer er gennemgået: Begreber: Harmoni Symmetri Kontrapost
Indhold	Kernestof: Oversigt.pdf description Skulptur.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Mytologi Vi læser XXX beskrivelse af Odysseus og den thebanske sagnkreds.
Indhold	Kernestof: 700-500 (Arkaisk) \| Old til alle tider P2.1 Grækenland 500-300 (Klassisk) \| Old til alle tider P2.2 Grækenland 300-0 (Hellenistisk) \| Old til alle tider P3.1 Rom \| Old til alle tider
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb