Holdet 2i re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Køge Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Lena Rønsholt Jersborg
Hold 2025 re/2i (2i re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1
Titel 2 Forløb#2 Kristendom før og nu
Titel 3 Forløb#3 Buddhisme
Titel 4 Forløb#4 Islam

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Forløb#2 Kristendom før og nu

Forløbets fokus er indledningsvist abortholdninger i det evangelikale USA. Der lægges en religionssociologisk vinkel dels med introduktionen af kategorierne fundamentalisme (pro-life tilhængerne) og modernisme (pro-choice).
Derudover inddrages sociologen Phil Zuckermans karakteristik af årsagerne til den høje grad af religiøsitet i USA.

Herefter springer forløbet kort til kristendommens formative periode + sammenhængen med jødedom (Messiasforventninger), den historiske Jesus og den mytologiske Kristus samt Paulus' teologiske fortolkning af korsfæstelsen som det stedfortrædende son-offer.

Herefter fokuserer forløbet på den  katolske kirke - med fokus på Mariologien (dogmet fra 1854 om Marias uplettede undfangelse samt dogmet fra 1950 om Jomfru Marias optagelse i himlen med både legeme og sjæl). Maria-ikonograi inddrages med eksempler på Mater Dolorosa, Madonna med barn, Piéta og Himmeldronningen samt Mariadyrkelsens udspring i et post-pest Europa. Forskellene mellem lægkatolikkers dyrkelse af Jomfruen som noget nær en gudinde og elite-katolicismens insisteren på hendes funktion som en helgen, der kan gå i forbøn hos Gud, belyses.

Forløbet slutter med at runde næstekærlighedsbegrebet hhv. i Den Barmhjertige Samaritaner og hos Marie Krarup, herunder inddrages biblicistisk og situationsetik, samt inklusivisme og eksklusivisme.

Forløbet slutter med at runde kristendom i Danmark, hvor vi havde besøg af  KFS og læste og analyserede en bibeltekst med dem. Efterfølgende bearbejdede vi besøget med begreber fra sociologien.

Pensum:
Pensum:
Grundbog i religion c, Systime 2. udgave: s. 25, 52-57, 60-62, 76-77, 79, 246, 262, 264 og 266 (17 ns)
Religioner Lever, Praxis, 1. udgave 2017, s. 80-83 (3,5 ns)



Tekster fra GT:
Skabelsesmyten 1. Mosebog Kap 1, vers 1-31 (1,5 ns)
Syndefaldsmyten, 1. Mosebog, kap. 3, vers 11-20. (0.5 ns)
Babelstårnet 1. Mosebog kap. 11, vers 1-9 (0,5 ns)
Omskærelsen 1 Mosebog kap 17 (1 ns)
Herrens Lidende Tjener, Esajas Kap. 53, vers 1-10 (0,5 ns)



Tekster fra NT:
Jesus og Zakæus Lukas Kap 19, v 1-10 (0,5 ns)
Paulus' brev til Galaterne Kap 5,12-21 (0,5ns)
Den Barmhjertige Samaritaner, Lukas Evangeliet Kap. 10, vers 25-37  (1 ns)
Jesu Opstandelse, Mattæus Evangeliet kap. 28, vers 1-8 (0,5 ns)
Jesus tornekrones, Matthæus Evangeliet kapitel 27, vers 27-31 (0,5 ns)
Pinseunderet, Apostlenes Gerninger Kap. 2, vers 1-14 (0,5 ns)

Tekster og billeder til katolicisme:
https://www.katolsk.dk/tro/dettrorkatolikkernep/laer-mere-om-katolsk-tro/jomfru-maria/ (3 ns)
https://www.katolsk.dk/den-katolske-kirke-i-danmark/aktuelt/single-news/paven-om-bla-abort-kommunion-demografisk-vinter-og-vacciner (3 ns)
Powerpoint om Mariaikonografi (Michelangelos Piéta (Maria med den døde Jesus) 1498-99, Peterskirken i Rom, Himmeldronningen, Mater Dolorosa samt Madonna med barn (5 ns)
Bøn til Jomfru Maria, af tidligere pave Johannes Paul II, Evangelikum Vitae 1995 (1ns)

Film, dokumentarer og podcasts:
De gode kommer i Helvede, de frelste kommer i Himlen, CFU 2015 (90 minutter)
Phil Zuckermann https://vimeo.com/25402441 (21 minutter)
Under Præstekjolen, DR2 (59 minutter)

Nutidige kildetekster:
https://www.nae.org/what-is-an-evangelical/ (1,5 ns)
https://answersingenesis.org/sanctity-of-life/abortion/my-body/ (2 ns)
https://www.kristendom.dk/hvem-er-min-naeste/den-syriske-flygtning-er-ikke-min-naeste (2ns)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 Buddhisme

Buddhismeforløbet beskæftiger sig primært med Vajrayana-buddhismen, som den kommer til udtryk i Tibet.
Buddhismens historiske udspring i Indien som Theravadebuddhisme med fokus på munkenes Udfrielse introduceres der indledningsvist til.

I forbindelse med buddhismens vestlige udtryk knyttes deprivationsteori, socialisationsteori, teorien om rationelle valg samt teorien om søgen efter mening og tilknytning til. Desuden tematiseres "senmoderne religiøsitet" i forlængelse af buddhisme i Vesten, hvortil begreberne eklekticisme samt Anthony Giddens teori om selvidentitet og øget refleksivitet inddrages.

Som en del af forløbet afprøver vi en (tilstræbt) Vajrayanabuddhist meditation samt en mere vestlig holistisk-orienteret chakrameditation.


Tekster:
Tårestrømmen (1 ns)
Boddhisattva-idealet i Mahayanabuddhisme (0,5 ns)
Den tibetanske Dødebog, fra Buddhas lære - og tibetansk Buddhisme, Højholt Lene, s. 76-79 (7 ns)
https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/de-fem-vigtigste-ting-vide-om-tibetansk-buddhisme (1,5 ns)

"Vajrayogini",  Håbet om at blive genfødt som dreng, Dansk Selskab for tibetansk kultur, Ahlmark, Tove 2002 (1,5 ns)
"De 10 noviceløfter", Håbet om at blive genfødt som dreng, Dansk Selskab for tibetansk kultur, Ahlmark, Tove 2002  (01/4 ns)

Dokumentarer og udsendelser

Det udvalgte Barn (90 min)
Himmelbegravelse, youtube.com (5 min)
Buddhalegenden, https://www.youtube.com/watch?v=sP5DOwwrJDk&t=22s (ca 90 min)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4 Islam

Islamforløbet lægger ud med at forbinde Koranen til den jødisk-kristne skabelsesberetning og fraværet af arvesynd i den muslimske menneskeopfattelse. I forlængelse heraf kobles de 5 søjler på, primært Hajj på og bevæggrundene for at tage på Hajj - bl.a. syndsforladelse. Desuden anvendes kategorierne traditionalist, modernist og fundamentalist samt minimalisme-maksimalisme på de pilgrimme, man møder i dokumentaren "Hajj - pilgrimsrejse til Mekka".

Efter denne introducerende del til islam zoomes ind på islam og kvinder med fokus på Sherin Khankan og Mariam Moskeen. Forskellige muslimske holdninger til kvindelige imamer undersøges vha. kildetekster, hvor også Formans kategorier traditionalist, modernist og fundamentalist anvendes.
I forløbet er forskellene på sunni- og shiaislam ikke gennemgået.

Klassiske tekster:
Koranen om kvinders udseende Sura 24,30-31 (0,5 ns)
Koranen om mænds og kvinders opførsel 33,59-60 (0,5 ns)
Koranen om menstruation Sura 2,222 (0,5 ns)
Koranen om renselse Sura 5,6 (0,5 ns)
Koranen om kvinders beklædning: Sura 33,59-60 (0,5 ns)
Koranen om forskel på køn: 96,1-5 og 2,269 (1 ns)
Koranen om De 6 Trosartikler: Sura 112 (Tawhid), Sira 2, 97-98 (Englene), Sura 2, 2-4 (bøgerne), Sura 33, 40 (Profeterne), Sura 101,6-9 (Dommedag), Sura 54, 49 og Sura 13,11 (Forudbestemmelsen) (i alt 1 ns)
Koranen om De 5 Søjler: 3,18 (trosbekendelse/shahada) 2,110 (Bøn/salah og almisse/zakat), 2,183 (Faste), 9,6 (almisse/zakat), 3,97 (Valfart/hajj) (0,5 ns)

Nyere tekster
https://www.religion.dk/tv%C3%A6rreligi%C3%B8st/hvad-siger-religionerne-om-abraham (2ns)
Kassem Rachid: Kvindelige imamer ((2,5)
Sherin Khankan, "Kvindelige imamer en nødvendig reform" (1,5 ns)
Talebans Forordninger af 1996 (1,5 ns)

Dokumentarer
Hajj - på pilgrimsrejse til Mekka (CFU) (60 min)
Reformisten (CFU) (59 min)
Når Sharia dømmer, DR2 2009 (58 min)

Pensum:
Grundbog til religion C 2. udgave (s. 89-94, 97-103,108-112,264-267 (18 ns)
Mennesket og Magterne( 214-220) (7 ns)
Mennesket og Magterne (113-116) (3 ns)
https://www.religion.dk/tv%C3%A6rreligi%C3%B8st/hvad-siger-religionerne-om-abraham
https://www.dr.dk/drtv/se/explainer_-hvem-er-taliban_250365
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer