|
Titel
2
|
USAs historie - med fokus på afroamerikanere
Afroamerikansk historie
Dette er en gennemgang af USA's historie med fokus på afroamerikanernes historie. Forløbet har fokus på elevernes historiebevidsthed og tager udgangspunkt i den viden, som I allerede har om USA's historie - en viden I ikke primært har fået gennem at læse fagbøger og kilder, men igennem deres brug af populærhistorie på film og tv-serier i dagligdagen.
Forløbet har tre overordnede formål:
A) At give jer en faktuel viden om USA's historie – særligt afroamerikanernes historie
B) At give jer redskaber til at reflektere over deres historieviden og historiebevidsthed, samt en diskussion af brugen af filmmediet i historieundervisningen.
C) At give jer redskaber til at kunne bruge kildekritik
Samtidig er meningen med forløbet, at vise jer en anden side af faget historie, som I, ift. inddragelsen af film og tv, vil kunne relatere til deres egen dagligdag.
Centrale problemstillinger i forløbet har været:
1) Hvilke uoverenstemmelser er der mellem uafhængighedserklæringens ordlyd fra 1776 om, at "Vi anser disse sandheder for selvindlysende,
at alle mennesker er skabt lige, og at de af deres Skaber har fået visse umistelige rettigheder, heriblandt retten til liv, frihed og stræben efter lykke" og så behandlingen af afroamerikanere og indfødte amerikanere?
2) Hvordan fungerede slaveriet i Sydstaterne? Hvad udløste borgerkrigen mellem Nord og Syd 1861-1865?
3) Hvordan er slaveriet skildret i film? (ex. 12 years a slave)
4) Hvordan var synet på afroamerikanere i 1800-tallet?
5) Hvilke strategier var der i borgerretighedsbevægelsen (1950'erne-1960'erne) for at få de samme rettigheder som hvide)
6) Hvordan er kampen for ligerettigheder gået for afroamerikanerne?
7 )Hvordan skildres afroamerikanernes kamp i film for bedre rettigheder? (Missippi Burning)
8) Diskuter om Robert Lee statuerne skal fjernes. Hvad taler hhv. for og imod?
Kernestof
̶ nedslag i verdens og Europas historie fra antikken til i dag, herunder forskellige typer af årsagssammenhænge og periodiseringsprincipper
̶ natur, teknologi og produktions betydninger for mennesker i historisk og nutidigt perspektiv
̶ forholdet mellem aktør og struktur i et historisk og nutidigt perspektiv
̶ styreformer i historisk og nutidigt perspektiv
̶ historiefaglige metoder
̶ historiebrug.
Læst materiale:
Ebbe Kühle: Hvorfra, hvorhen, hvorfor? - en verdenshistorie, Gyldendal 1988, side 142-150
I timen blev læst James Fenimoore Coopers rejseberetning fra 1828 "Rejse blandt indianerne" (her fra Grundbog til historie side 96-98)
Vi har også læst:
Uddrag fra interview med Roy Bryant (den ene af de to drabsmænd) på Emmet Till - Look magazine, januar 1956
Vi har læst uddrag af Højesterets dommen Brown vs. Board of Education of Topeka
Vi har læst uddrag af Martin Luther Kings I have a Dream tale.
(Vi har også lavet stationsøvelser med diverse kilder: ex. kvantitative data på de sortes stilling i dag, at finde fotografier på sortes stilling, læse om Charles RAmsey (se https://www.youtube.com/watch?v=uPoA2f11UPk), læse om BLM m.m. Eleverne kunne her vælge stationsøvelser efter tid og interesse)
F.L. Olmsted om forholdene på en plantage i Syden 1952 (taet fra Ulrik Grubb: Slaveriet og den amerkanske borgerkrig)
Vi har set uddrag af Pocahontas, 12 years a slave,
Vi har set uddrag af Nord-Syd. TV-serie fra 1980'erne.
Vi har set uddrag af Birth of a Nation (1915)
Set og analyseret Mississippi Burning (1988). Fokus på aktør-struktur i analysen. Hvem er de aktivt handlende aktører
Vi har set, analyseret og fortolket 12 Years a Slave
De har læst
Artiklerne: Erindringskultur: Et forsvar for Sydstaternes monumenter vs. Erindringskultur som voldsapologi: Om historiske monumenter i Sydstaterne (begge fra Kristeligt Dagblad, aug. 2017).
Klip fra John Oliver om statuerne af Robert E. Lee
Der er afholdt prøveeksamen, hvor følgende materiale er læst:
Bilag 1: Sydstatskongresmændenes deklaration om integration
- New York Times d. 12. marts 1956 0,8 ns
Bilag 2: Lyndon B. Johnsons tale i forbindelse med underskrivelsen af Borgerretsloven d. 2. juni 1964 (hentet fra Dokumenter fra USA’s historie udgivet af De Forenede Staters Informationstjeneste 1976.) 0,7 ns
Bilag 3: De Sorte Panteres partiprogram 1966 (uddrag) 0,6ns
Bilag 4: Billede: Vandaliseret monument over sydstatstropperne i Denton, Texas, 0,1 ns
Bilag 5: Protester foran Robert E. Lee statue 23. juni 2020 0,1ns
Der er læst ca. 80 sider.
|