Holdet 2025-PsB-3g4 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Roskilde Gymnasium
Fag og niveau Psykologi B
Lærer(e)
Hold 2025-PsB-3g4 (3g4-PsB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 DIGITALE LIV
Titel 2 HÆVN!
Titel 3 KÆRLIGHED OG PARFORHOLD
Titel 4 INCELS: Barndom, køn og ondskab
Titel 5 STRESSEDE GYMNASIELIV

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 DIGITALE LIV

Forløbet 'Digitale liv' giver en introduktion af forskellige psykologiske perspektiver og de videnskabelige traditioner i faget. Derudover gennemgås forskellige undersøgelsesmetoder og hvordan man forholder sig kritisk til undersøgelser i psykologi.
Forløbet består af en overordnet introduktion til psykologisk viden, herunder teorier og metoder, med udgangspunkt i hvordan individer påvirkes af skærmbrug samt hvordan det påvirker relationer mellem individer.

Der er fokus på at lære at læse om teorier samt at udvælge, anvende og forholde sig til begreber i forhold til forskellige problemstillinger i aktuelt materiale samt at kunne forhold sig til forskellige undersøgelser og selv udføre mindre undersøgelser.

Kernestof
Psykoanalyse: Freuds personlighedsmodel (overjeg, jeg, det)
Behaviorisme: Klassisk betingning (Pavlov), operant betingning (Skinner) og imitation (Bandura)
Eksistentiel psykologi: Frihed, fri vilje, valg, ansvar
Humanistisk psykologi: Maslows behovspyramide
Kognitiv psykologi: Opmærksomhedsprocesser + kognitive skemaer
Neuropsykologi: dopamin, belønningssystemet
Socialpsykologi: Konformitet, postmoderne psykologi
Behovet for gensidighed (Mauss)
Still-face eksperimentet (Tronick)
Social sammenligningsteori (Festinger)
Gruppepsykologi: referencegrupper, medlemsgrupper, indgrupper, udgrupper

Undersøgelsesmetoder: eksperiment (herunder felt- og laboratorieeksperimenter), observation, interview, spørgeskema

Anvendt materiale

Psykologiens Veje (i-bog)
- Kap. 2: Den mangfoldige psykologi
- Kap. 3: Videnskabsteori og metode
- Mobilen og omgangsformerne + Mobilen derhjemme
- Identitet som refleksivt projekt (sociale arenaer)

PsykB (i-bog), Frydenlund: Uddrag fra kapitlet "Det kommunikerende menneske"

Test Your Awareness: https://www.youtube.com/watch?v=UfA3ivLK_tE
The Unconscious Loop That Drains Your Excitement For Life - Andrew Huberman: https://www.youtube.com/watch?v=Zh-AcF_4Hao
The Social Dilemma (Netflix)
"Nosedive", Black Mirror-episode (Netflix)

Fra PsykB (ibog): 6.3.3 Et eksistenspsykologisk blik på sammenhængen mellem præstationer og identitet
"18-årige Annika Hansen: TikTok har stjålet så meget af min barndom og nu også min ungdom"
https://www.dr.dk/nyheder/viden/teknologi/stort-eksperiment-skulle-bremse-unges-tiktok-forbrug-men-algoritmen-trak-dem
Bilag til synopsisøvelse: Bilag 1: Kronik: Jeg skriver jo ikke selv, jeg er smuk (PsykB, i-bog, afsnit 4.8.4)
Bilag 2: Den digitale mobnings særtræk (PsykB, I-bog, afsnit 4.8.4)
Bilag 3: Facebook og netiketten (Psykologiens Veje, i-bog, c13915)
Bilag 4: Undersøgelse om effekten af at optræde autentisk på sociale medier (PsykB, i-bog, afsnit 7.4)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 14,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 HÆVN!

I forløbet 'HÆVN!' arbejder vi med forskellige problemstillinger i forhold til hævngerrig adfærd.

Socialpsykologi: Hvorfor hævner man sig?
Personlighed og identitet: Hvem er de hævngerrige?
Kognition og læring: Hvordan kan man retfærdiggøre hævn overfor sig selv?
Udviklingspsykologi: Er man ond fordi man hævner sig?

1. Hvad forbinder I med hævn? (word cloud)

- Gruppepres og social kontrol, konformitet
- Indgruppe, udgruppe, referencegruppe
- Gruppetænkning og gruppepolarisering
- Intergruppekonflikt
- Robbers Cave-eksperimentet
- Social identitetsteori
- Holdninger, trekomponentsmodellen
- Kognitiv dissonans
- Moralsk frakobling, Bandura
- Fravær af empati, Baron-Cohen
- Fravær af selvkontrol
- Opvækstens betydning, Goldberg
- Ondskabens filosofi, Lars Svendsen (typer af moralsk ondskab)
- Anderkendelsessfærer, Honneth
- Online kommunikation, ansigt-til-ansigt, ikke-kommunikation, forskydning af tid og rum og den hårde tone, digital mobning
- Den mørke triade: Dark Triad Personalities: Narcissism, Machiavellianism, and Psychopathy
- The Big Five, femfaktormodellen

- DRTV, Hjernevask: Os og dem
- DR, podcast, Ubegribeligt (Huxi Bach): Hævn
- Flere vidnehenvendelser efter sammenstød mellem kriminelle grupper
- Her er de to nye bander i Nordjylland: Så farlige er de
- Hævnporno: 3 unge mænd fortæller: Derfor delte jeg dine nøgenbilleder
- Nana bekæmpede hævnporno med nøgenbilleder: Det er ikke dem, som er forkerte
- DRTV - Tessas hævn: Intime videoer på nettet (Episode 3, 23:56-34-13)
- DRTV - Tessas hævn: Den bedste hævn er succes (Episode 4)
- Bandekrigerne (E01) En insider åbner op
- Youtube.com: Hævnporno IRL | DR3
- Netflix: The Mind Explained: Personlighed
- 'Hævnporno' (deling uden samtykke) - Red Barnets leksikon om det digitale univers

Øvelse med metode og undersøgelsesdesign: Hvordan ville du undersøge hævn og ondskabsfulde handlinger?

Produkt: 5 minutters podcast
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 KÆRLIGHED OG PARFORHOLD

I forløbet om kærlighed og parforhold, undersøger vi hvordan forskellige psykologiske teorier peger på forskellige faktorer for, hvem vi tiltrækkes af, forelsker os i og indgår i parforhold med. Vi anskuer, hvordan attraktion forklares fra forskellige psykologiske perspektiver og kommer her ind på fænomenerne: nærheds-, kendskabs-, ligheds- og fysisk attraktion.
I forbindelse med forløbet, har eleverne deltaget i en paneldebat omkring psykisk vold i nære relationer planlagt af Zonta Roskilde på skolen.

Centrale teorier og begreber i forløbet:
Martin Buber: jeg-du-forhold, jeg-det-forhold
Charles Darwin: seksuel selektion, intra-seksuel selektion og inter-seksuel selektion
Robert Triver: forældreinvestering
David Buss: tværkulturel spørgeskemaundersøgelse
John Bowlby: tilknytningsfaser i den tidlige barndom, tilknytningsadfærd, sikker base
Mary Ainsworth: tilknytningstyper: tryg, utryg-ængstelig og utryg-undgående
Hazan og Shaver: retrospektiv undersøgelse af tilknytningsstilenes betydning i voksenlivet
Helen Fisher: kærlighedens kemi, VTA-kredsløb, dopmain, oxytocin
Rene Girard: Mimetisk begær; subjekt, objekt, mediator/model, rivalisering
Psykoanalyse: Freuds psyko-seksuelle udviklingsfaser: oral, anal og ødipal fase - Jürg Willi: Kollusionsteori
Robert Sternberg: kærlighedsteori om intimitet/nærhed, passion/lidenskab, beslutning/forpligtelse
Repetition af behaviorisme fra tidligere forløb: adfærd som tillært i forbindelse med psykisk vold i nære relationer

Materialer:
Psykologiens Veje (i-bog): Kapitel 15: Kærlighed og seksualitet
samt udgået materiale

Supplerende materiale
"Efter ti år med Tinder vil vi helst ikke date bredt alligevel"
"4542 blind dates afslører: Kvinder foretrækker - også - yngre partnere"
DRTV: "Gift ved første blik", S8:E6
DRTV: "Kærlighed i terapi: Svig og svigt"
DRTV: "Mød Dit Urmenneske, tiltrækning og formering"

Synopsistræning:
Bilag 1: Information.dk (2022): ”Historisk mange danskere er single: »Men der er stadig en stor længsel i os efter at være sammen med nogen«”
Bilag 2: DR.dk (2020) ”Intet har ændret sig på 30 år: Vi bliver stadig tiltrukket af smukke kvinder og rige mænd”, Af Pernille Kjeldgaard Kristensen, 18. Maj 2020
Bilag 3: Videnskab.dk (2022): ”Sådan flirter du bedst med det modsatte køn ifølge nyt studie”
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 INCELS: Barndom, køn og ondskab

Temaforløbet om incels fokuserer på tre områder:
1) barndommens betydning: opdragelse og vigtigheden af omsorg for individets udvikling og personlighedens rolle - herunder også omsorgssvigt, risiko og resiliens
2) køn og kønsidentitet, sociale og kulturelle normer
3) ondskab og psykopati, repetition fra forløbet om hævn, men som forståelsesramme i forhold til ondskabsfulde handlinger.

Kernestoffet i forløbet bygger på uddrag fra følgende kapitler i Psykologiens Veje (i-bog):
Kap. 4: Køn og kønsforskelle
Kap. 6: Udviklingspsykologi
Kap. 7: Småbarnet
Kap. 8: Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt
Kap. 10: Opdragelsesstile
Kap. 24: Ondskab

Indhold:
Erik Eriksons psyko-sociale udviklingsteori
Daniel Sterns teori om udviklingen af selvet
John Bowlbys tilknytningsteori
Mary Ainsworths teori om tilknytningsstile og fremmedsituationstesten
Else Christensen: Typer af omsorgssvigt
Kari Killéns oversigt over børns reaktioner på omsorgssvigt
Risiko og resiliens
Diane Baumrinds teori om fire opdragelsesstile
Kønsforskelle i barndommen
Kognitiv psykologi: kognitive skemaer om køn, kønsstereotyper
Behaviorisme: kønsnormer som tillært adfærd, operant betingning og imitation

Supplerende
Harry Harlows abeforsøg (Uddrag af 'Into The Brain, mitcfu.dk)
'Jenny' Case
Mød Dit Urmenneske, forældre og børn (mitcfu.dk)
Børnenes Hemmelige Verden: "De store følelser" (mitcfu.dk), DR1 2015
Er du Mors Lille Dreng? (mitcfu.dk)
Mors Lille Dreng På Egne Ben (2017, mitcfu.dk) uddrag
Sådan Overlever Du En Lortebarndom (mitcfu.dk)
alt.dk (2013): "Gry blev fjernet for sent"
Kristeligt Dagblad (2019): "Er det godt eller skidt, at flere børn bliver tvangsfjernet?"
borneraadet.dk (2016): "Fysisk og psykisk vold er stadig en del af mange børns hverdag"
"Et kig ind i incel-ekstremisternes forskruede verden", videnskab.dk (2022)
Madsen, Sv. Aa. 2025 Argumenter for mænd s. 188-197
"Criminial Minds: "Alpha Male"" (S12, E15)
"En morder vender hjem" (mitcfu.dk) om Peter Lundin
Nicklas Brendborg: "Vanedyr": ung mand syndrom, uddrag af lydbog
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 STRESSEDE GYMNASIELIV

Kernestof

Stress og coping
- Akut og kronisk stress, herunder symptomer
- Den sociale belastningsskala, Holmes og Rahe
- Kognitive, perceptuelle, emotionelle, manuelle og motoriske samt kvantitative krav
- Psykologiske, fysiske og biologiske stressorer
- Krav-kontrol-modellen
- Den forsigtige og risikovillige type
- Optimalt Stimulationsniveau (OSN)
- Attributionsteori
- Oplevelse Af Sammenhæng (OAS)
- Problemfokuseret og emotionsfokuseret copingstrategier

Ungdomsliv og identitet
- Identitetsforvirring
- Det senmoderne samfund, Giddens
- Det narrative selv, Giddens
- Det multiple selv, sam-handling og sam-flydelse, Gergen

Motivation og læring
- Self-efficacy (Bandura)
- Flowteori (Csikszentmihaly)
- Selvbestemmelsesteori (Ryan og Deci), herunder amotivation, ydre og indre motivation, samt kompetence, tilhør og autonomi.
- Behavioristisk læringsteori, herunder stimuli og respons, klassisk betingning, operant betingning og imitation
- Kognitiv læringsteori, herunder kognitive skemaer, assimilation og akkommodation samt de kognitive processer perception, opmærksomhed og hukommelse
- Socialkonstruktivistisk læringsteori, herunder Zonen for Nærmeste Udvikling (ZNU)

Supplerende stof:
- Craft-psykologi
- Mindfulness

Desuden er der i forløbet lavet selvstændige feltundersøgelser, hvor eleverne har udformet en skriftlig rapport.

Materiale:
Psykologiens Veje, Larsen, O. (i-bog):
- Kapitel 13 Viden, læring og undervisning, uddrag
- Kapitel 23 Stress og coping, uddrag
- Kapitel 31 Idrætspsykologi: "Motivation"

Supplerende materiale:
Undersøgelse om sammenhængen mellem stressniveau og oplevelse af sammenhæng (OAS) (https://psykc.ibog.frydenlund.dk/?id=234#c565)
Eksperiment om betydningen af ydre belønning i forhold til at vedholde indre motivation
(https://psykb.ibog.frydenlund.dk/?id=275)
"STYR PÅ DET HELE - om unge, stress og mental sundhed", Personafilmdk (https://www.youtube.com/watch?v=B12354ThY2Q)
Videnskab.dk: Gym-elever: Sådan får vi den perfekte undervisning
https://videnskab.dk/kultur-samfund/gym-elever-sadan-far-vi-den-perfekte-undervisning
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Rapport: Egen undersøgelse 20-04-2026
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer