Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
X - Himmelev Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi A
|
|
Lærer(e)
|
Mai Bjerg Hagens
|
|
Hold
|
2023 BI/y (1y BI, 1y BI-ø, 2y BI, 2y BI-ø, 3y BI, 3y BI-ø)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Genetik 1
I forløbet arbejdes med menneskets genetik. På baggrund af forløbet skal du kunne forklare om:
Cellens livscyklus.
Celledeling: mitose og meiose.
Arvemateriale: Kromosomer, DNAs opbygning, DNA-replikation. Gener.
Proteinsyntese: Det centrale dogme. Proteinsyntese. Den genetiske kode.
Arvelighedslære:1-gensudspaltning, dominante og recessive gener, genotype, fænotype. Homozygoti/heterozygoti.
Stamtavleanalyser af hhv. dominant autosomal, recessiv autosomal og kønsbunden dominant og kønsbunden recessiv sygdom.
Blodtypernes genetik, herunder deres fysiologiske årsager og fænomenet codominans.
Genmutationer, kromosommutationer og kromosomantalsmutationer.
PCR og genetiske fingeraftryk.
Øvelser:
Mitose hos løgceller.
Blodtypebestemmelse.
Smagning af PTC.
Isolation af DNA fra planteceller.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Prøve/repetition i genetik
|
25-01-2024
|
|
Journal - Isolation af DNA
|
21-02-2024
|
|
Videoaflevering - blodtyper
|
03-03-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
2
|
Kost og sundhed
På baggrund af forløbet skal du kunne forklare om:
Kostens indholdsstoffer og deres betydning for vores helbred.
Kostens energigivende stoffer (kulhydrat, fedt og protein), deres opbygning og sundhedsværdi.
Vitaminer og mineraler. Vegetarisk kost mht. miljø- og sundhedsfordele.
Fordøjelseskanalens opbygning og funktion. Herunder enzymers opbygning og funktion i fordøjelsen.
Blodsukkerregulering (hurtige og langsomme kulhydrater), glykæmisk indeks, appetitregulering, energibalance og udvikling af fedme. Diabetes.
Som del af fokus på viden og medier indgår er introforløb om kritisk stillingtagen til de modstridende og hyppigt forkerte kostråde på sociale medier. Diskussion/behandling af fænomenerne science denialism og confirmation bias.
Øvelse:
Kostanalyse af egen kost med DTUs database.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Kostanalyse - rapport
|
19-05-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Søge information
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Personlige
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
3
|
Evolution
På baggrund af forløbet skal du kunne forklare om:
Darwins evolutionsteori: De evolutionsteoretiske grundprincipper - mutation, kønnet formering, variation, overproduktion, selektion og evolution.
Evolutionære tilpasninger: konvergent og divergent evolution, samt homologe organer og analoge organer.
Den evolutionsbiologiske baggrund for antibiotikaresistens hos bakterier. Status på omfanget af antibiotikaresistens i Danmark.
Evolution af influenzavirus, Genetisk drift og genetisk skift.
Metoder indenfor evolutionsforskning: Sammenlignende anatomi, sanger-sekventering, biogeografiske undersøgelser, fossilstudier.
Pensum til sanger-sekventering: Biologiens FG s. 95-96.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Transport over cellemembraner
På baggrund af forløbet skal du kunne forklare om:
Celler opbygning og organeller, både eukaryote og prokaryote.
Cellemembranens opbygning. Phospholipidets kemiske struktur og egenskaber. Polaritet.
Transport over cellemembranen: diffusion, facilliteret diffusion, aktiv transport/ATP og osmose. Na+/Ka+-pumpen.
Pensum: Biologiens FG s. 9-18.
Forsøg:
Osmose i kartofler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Biologiopgave 1 - Osmose i kartofler
|
16-09-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Nervesystemet og stoffer
På baggrund af forløbet skal du kunne forklare om:
Nervesystemets opbygning - CNS og PNS.
Nervecellens opbygning og aktionspotentialet
Synapser og transmitterstoffer.
Stoffers påvirkning af nervesystemet - projektarbejde med cases om forskellige stoffer.
Eksperimentelt arbejde:
Dafniers puls under påvirkning af koffein
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Biologiopgave 2 - nervesystemet
|
18-11-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Genetik 2
Kromosomernes opbygning, DNAs opbygning, DNA-replikation, gener opbygning, introns, exons, intergenetiske ikke-kodende områder, repetitivt DNA.
Celledeling - mitose og meiose.
Proteinsyntesen - transkription og translation. 1- og 3-bogstavkoder for aminosyrer. Alternativ splicing af exoner, den genetiske kode, genregulering.
Principper for nedarvning:
Mendels ærteforsøg, ét-gensnedarvning, Mendels 1. lov, krydsningsskemaer for ét gensnedarvning, autosomal og kønsbundet nedarvning, ufuldstændig dominans, codominans. Mendels 2. lov.
To-gensnedarvning, krydsningsskemaer for to-gensnedarvning (analysekrydsning af to dobblet heterozygote), epistasi, multiple aleller, blodtyper (AB0, Rhesus). Koblede gener (ikke beregninger).
PCR og elektroforese.
Chi-i-anden-test.
Eksperimentelt arbejde:
- Mitose i løgceller
- Meiose hos Lilje
- Forsøgsdagen "Outbreak" på SDU med følgende eksperimentelle metoder:
PCR
Restriktionsenzymer
Elektroforese
Bioinformatik
Kernestof:
Biologien FG s. 21-30, 35-43, 47-59.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Arbejd selv majsmutanter
|
09-01-2025
|
|
Biologiopgave 3 - nedarvning og epistasi
|
19-01-2025
|
|
Biologiopgave 4 - Rapport majs
|
06-02-2025
|
|
Rapport - SDU/Outbreak
|
16-02-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
32 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
FF4/SRO - Muskelanatomi og -fysiologi
Tværfagligt SRO-forløb mellem biologi A og idræt C.
Forsøg med kraftplatform:
A. Kraft som funktion af muskeltværsnitsareal (biceps).
B. Hoppehøjde med og uden forspænding.
Fokusområder i biologifaget:
Skeletmusklernes opbygning og funktion.
Sarkomerens opbygning.
Sliding filament teori og tværbroscyklus.
Neuralt drive og motoriske enheder.
Muskelarbejde (koncentrisk, excentrisk og statisk).
Doping med anabole steroider, herunder steroider som transskriptionsfaktor.
Fokusområder i idrætsfaget:
Sammenhæng mellem muskeltværsnit og styrke
Sammenhæng mellem musklens længde og dens spænding
Sammenhæng mellem neurale faktorer og styrke, herunder begrebet Rate of Force Development (RFD)
Sammenhæng mellem fibertyper og styrke
Sammenhæng mellem forskellige former for styrketræning og specifikke muskelkvaliteter (max styrke, muskelvækst, eksplosivitet, spændstighed og udholdenhed)
Kernestof:
Bidstrup, Bodil Blem m.fl. (2016): Fysiologibogen, 2. udg. s. 74-88, 89-90.
Hede, Kirsten og Paludan-Møller, Poul (2013): Kroppen i fokus, s. 155-156, 166-170.
Elmelund, Jeppe (m.fl.): Grundbog i Idræt C. Gyldendal, 2020, s. 183-189
Wolf, Troels m.fl.: B - for bedre idræt. Gyldendal, 2010, s. 106-117
Supplerende litteratur
Bojsen-Møller, Jens m.fl.: Styrketræning. Danmarks Idrætsforbund, 2002, s. 4-18
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Litteraturliste FF4/SRO
|
14-03-2025
|
|
SRO
|
23-03-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Bæredygtighed inkl. studietur til Stockholm
1. Grundlægggende økologi og økosystemer, fødekæder, trofiske niveauer.
Pensum: Biologiens ABc, kap. 1.
2. Kvælstofkredsløbet.
Pensum: Biologiens ABc s. ?
3. Østersøens miljøtilstand.
Pensum: https://www.dr.dk/nyheder/indland/forsker-det-vil-tage-400-aar-genoprette-havmiljoe-i-oestersoeen
https://vidogsans.dk/en-sjettedel-af-oestersoeen-er-doed/
4. Bæredygtig byudvikling.
Pensum: "Hvis vi vil – Den absolut realistiske guide til at bremse klimakrisen, før det er for sent" af Thomas Hebsgaard, 2020. Kapitel om bæredygtig byudvikling.
Studietur til Stockholm i samarbejde med idræt.
Vi besøgte Stockholms mest bæredygtige bydel, Den Kungliga Djurgårdsstaden.
Besøg og foredrag på Baltic Sea Science Center om Østersøens miljøtilstand.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Biologiopgave 6 - Opvarmning og præstationsevne
|
21-04-2025
|
|
Den bæredygtige by - Royal Seaport
|
09-05-2025
|
|
Biologiopgave 7 - Økologi + elektroforese
|
16-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Immunologi, virus og bakterier
I dette forløg har vi arbejdet med immunsystemets opbygning og funktion.
Du skal kunne følgende emner:
Immunsystemets organer.
Det ydre og indre uspecifikke forsvar (barrierrer, fagocytose).
Det specifikke immunforsvar.
Antigener - forskellige typer.
Antistoffer:
- Klasserne af immunglobuliner.
- Primær og sekundær infektion (IgM og IgG).
- Antistoffernes genetiske kode og variation. VDJ-rekombination og somatisk hypermutation.
Vaccination (herunder mRNA og DNA-vacciner).
Inflammation, komplementproteiner og cytokiner.
HIV og AIDS som case. HIVS livscyklus.
Bakteriecellens opbygning. Gramtyper og antibiotikaresistens.
OBS: Det ligger ud over C-niveau-stoffet fra biologi i Udvikling også det supplerende pensum om bakterielle infektioner og antibiotikaresistens på OneNote:
https://grundbogibioteknologi2stx.systime.dk/?id=212#c844>
https://biologiiindustrien.ibog.nucleus.dk/?id=163#c416>
Forsøg: ELISA for HIV-virus-antistof.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Ølbrygning
Ud fra dette forløb skal du kunne fortælle om:
- Proteiners opbygning, herunder aminosyrens opbygning. Du skal kende til proteiners 4 strukturelle niveauer.
- Denaturering.
- Enzymers opbygning med active site/aktive sted. Enzym-substrat-kompleks. Substrat og produkt.
- Enzymklasserne og deres reaktionstyper.
- Enzymaktivitet og dens afhængighed af hhv. substratkoncentration, enzymkoncentration, temperatur og pH.
- Betydningen af coenzymer og inhibitorer.
- Ølbrygningens processer, herunder alkoholgæringsprocessen og respiration.
Kulhydraternes opbygning.
Eksperimentelt arbejde:
Brygning af ale.
Besøg på Carlsberg forskningscenter.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Proteiner og enzymer
Forløbet er en del af det samlede ølbrygningsforløb, så materiale og beskrivelse findes under forløbet "Ølbrygning".
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Stamtræer og alignment
Stamtræer, Alignment
Forsøg: Forsøg med Immunologisk bioinformatik på DTU
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Blodkredsløbet
Blodkredsløbets opbygning og funktion
Iltbinding og Bohreffekt
RQ og kondition
Forsøg: Blodtryks- og pulsmåling
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
3y BI skr. prøve - terminsprøve
|
10-02-2026
|
|
Biologiopgave 5 - Kondition
|
23-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Matematik i biologi
(Skrivedag med 3 moduler)
1. Grafisk afbildning: (x,y-plot), boksplot, histogram vs. søjlediagram.
Husk der liggervejledninger til grafer og databehandling på OneNote her: https://himmelevgymnasium-my.sharepoint.com/personal/hghs_edu_himgym_dk/_layouts/Doc.aspx?sourcedoc={5F74E997-18F5-4746-8C20-942DB6412214}&wd=target%28_Indholdsbibliotek%2FMatematik%20i%20Biologi%20A.one%7C0B58B3F4-98D0-4570-8957-DE4B6AD074BC%2F%29&wdsectionfileid={AD8E0D1C-4A4D-4A39-9B04-C1234256A0BD}&end
onenote:https://himmelevgymnasium-my.sharepoint.com/personal/hghs_edu_himgym_dk/Documents/Klassenotesbøger/BIOLOGI%20A%20-%2023y/_Indholdsbibliotek/Matematik%20i%20Biologi%20A.one#section-id={0B58B3F4-98D0-4570-8957-DE4B6AD074BC}&end
2. Chi-i-anden/goodness of fit test. Vejledningen og PP ligger også på OneNote.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
Økologi og økotoksikologi
Del I: Arts- og populationsøkologi
Økosystemets dele: habitat, biotop, niche.
Begrænsende faktorer.
Populationsøkologi: Populationsstørrelsens beregning vha. populationsbalanceligningen.
(Fødselsrate/dødsrate og indvandring/udvandring)
Fangst/genfangst-metoden.
Populationsvækst: lineær vækst, eksponentiel vækst og logistisk vækst.
Hardy-Weinberg-ligningen.
Konkurrence, prædation og succession.
Forsøg: Fangst-genfangst med bønner
Del II: Fotosyntese
Fotosyntesens lys- og mørkeprocesser
Forsøg: Mikroskopi af læbeceller hos Kalanchöe
Del III: Biodiversitet
Biodiversitet og trusler mod biodiversitet i Danmark
Søen som økosystem
Forsøg: Makroindex i søen "Noden" i Himmelev Grusgrav
Del IV: Økotoksikologi
Hovergrupper af giftige stoffer i miljøet og deres oprindelse
Dosis-responskurver (LD50, LC50, ED50)
Forsøg: Alkohol og karse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
17
|
Hormonsystemet
Menneskets hormonsystem.
Kroppens kirtler, deres placering i kroppen og funktioner.
Endokrin og parakrin signalering.
Hormontypernes opbygning:
- Aminosyrehormoner
- Peptidhormoner
- Steroidhormoner
Intra- eller ekstracellulære receptorer.
Hormonet som transskriptionsfaktor (intracellulær receptor)
Hormonet som starter af signalkaskade i cellen (ekstracellulær receptor).
Hormonregulering:
- den simple regulering
- den komplicerede regulering
Kønshormonerne og deres regulering hos mænd og kvinder, herunder menstruationscyklus.
Forsøg:
Data fra blodsukkerforsøg
Ægløsningstests
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
19
|
Respiration
Temamoduler om omsætning af kulhydrater i respirationsprocessen.
De tre delprocesser i respirationen:
-Glykolyse
-Krebs cyklus
-Elektrontransportkæden
Anaerob energiproduktion (mælkesyregæring)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1075/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80657803437",
"T": "/lectio/1075/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80657803437",
"H": "/lectio/1075/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80657803437"
}