Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Himmelev Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi B
|
|
Lærer(e)
|
Mai Bjerg Hagens
|
|
Hold
|
2025 Bi/3g/3 (3g Bi/3)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Celler og membranprocesser
Fra dette forløb skal du kunne forklare:
- Opbygning af procaryote celler (bakterier) og eucaryote celler /dyre- og planteceller) og deres organellers funktion.
- Cellemembranens opbygning, herunder fosfolipidets opbygning og gramtypificering af bakterier.
- Cellemembranens funktioner: diffusion, ommose, aktiv transport, endocytose og exocytose.
Eksperimentelt arbejde: Mikroskopi - osmose og vandpest (resultater ligger på OneNote under "Cellebiologi").
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Hormoner
Ud fra dette forløb skal du kunne forklare om:
- Hormontyper og kirtler.
- Signalering i kroppen og virkning på målcellerne. Læg mærke til forskellene mellem vandopløselige og fedtopløselige hormoner.
- Regulering vha. feedbackmekanismer: simpel og kompliceret regulering også kaldet short loop og long loop-regulering. Mekanismerne positivt og negativt feedback.
- Receptorer (intra- og extracellulære).
- Stress og HPA-aksen.
- Diabetes, herunder forskellen på type 1 og type 2 diabetes. Insulins virkning i kroppen.
- Kønshormoner hos hhv. mænd og kvinder, infertilitet med fokus på kvinden og fertilitetsbehandling.
Eksperimentelt arbejde: Forsøg med målinger af blodglukose på elever, der har indtaget forskellige typer af fødevarer på fastende hjerte. Resultaterne ligger i mappen "Hormoner" på OneNote.
NB: Husk også pensum om diabetes, som ligger på OneNote: Pensum er et uddrag af bogen Biologi i industrien: Kapitel 6 (pånær afsnit 6.3).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Biologiopgave 2 - Hormoner, prævention og klamydia
|
09-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Genetik
På baggrund af forløbet skal du kunne forklare om:
- Celledelinger (mitose og meiose) og cellens livscyklus.
- Kromosomer og kromosomers opbygning. Karyotype. Autosomer/kønskromosomer, homologe/heterologe kromosomer. Gener. Alleler. Ploiditet.
- DNAs opbygning og DNA-replikation.
- Proteinsyntesen: Transkription, og translation, RNA, tRNA, ribosomets rolle, den genetiske kode, genregulering.
- Mutationstyper: Kromosommutation, genmutation (substitution, deletion og insertion), polymorfier fx Downs syndrom.
- Stamtavler (recessiv og dominant nedarvning, kønsbundet nedvarning).
- 2-gensudspaltning. Krydsning af to dobbelt heterozygote med 9:3:3:1-udspaltning, koblede gener.
- Blodtypers nedarvning som 2-gensnedarvning.
- PCR og elektroforese.
- Nedarvning af PTC-smagergenet (fra øvelsesvejledningen fra Zealand).
Eksperimentelt arbejde:
- PCR og elektroforese af eget PTC-smagergen på laborantskolen Zealand
- Blodtypestemmelse med Eldonkort
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
M. Frøsig, K. Hede, F. Grønlund Jørgensen, P. Paludan-Müller: Biologi i udvikling, Nucleus; sider: 173-176
-
Biologi i udvikling - På opdagelse i generne.pdf
-
Proteinsyntese - Transkription
-
Proteinsyntesen - Translation
-
Proteinsyntesen - god animation
-
Frøsig, Hede, Jørgensen & Paludan-Müller: Biologi i udvikling C-niveau 2. udg., nucleus; sider: 108-112, 114-119
-
Repetion af mutationer - video
-
Biu B2 suppl mat kap5 mindmap genmutationer P.pdf
-
Egebo, Frøsig, Hede & Mantoni: Biologi i udvikling B-niveau 2. udg., nucleus; sider: 102-103, 105-114, 127, 139, 141, 143
-
Program for Brobygning som laborant i Roskilde.pdf
-
SNP analyse af taste receptor - teori vejledning.pdf
-
gymnasiebios - blodtyper - Kopi.pdf
-
Øvelsesvejledning til blodtypebestemmelse .doc
-
eldons blodtypevejledning.docx
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Biologiopgave 3 - Proteinsyntesen
|
01-12-2025
|
|
Biologiopgave 4 - rapport ZEALAND
|
12-01-2026
|
|
Journal - blodtypebestemmelse
|
13-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
25 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Evolution
På baggrund af forløbet skal du kunne forklare om:
Darwins evolutionsteori: Biologisk variation, naturlig selektion, seksuel selektion, genetisk drift.
Analysemetoder/evidens for evolution: Anatomiske/morfologiske studier, fossiler, biogeografisk udbredelse, DNA-analyser.
Laktose-tolerance hos mennesket (se C-niveau-noter fra Biologi i Udvikling C-niveau på OneNote i evolutionsmappen), Birkemålerens evolution.
Arter og hybrider. Klassifikation af arter.
Eksperimentelt arbejde: Evolution og klassifikation i ZOO, herfra skal I gerne kende til begreberne konvergent evolution samt homologe og analoge organer.
https://lex.dk/konvergens_-_biologisk_begreb
https://lex.dk/homologe_organer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Hjertet og blodkredsløbet
På baggrund af forløbet skal du kunne forklare om:
Blodkredsløbets opbygning:
Åndedrætsorganerne, lungeventilationog vitalkapacitet. Udveksling af dioxygen og kuldioxid i lungerne. Regulering af åndedrættet.
Blodets vej rundt i kroppen (kropskredsløb og lungekredsløb).
Hjertets opbygning og elektriske impúlser.
Puls, blodtryk, minutvolumen.
Respiration i overordnede træk (glykolyse, citratcyklus, elektrontransportkæden).
Eksperimentelt arbejde: Måling af blodtryk, puls og vitalkapacitet (resultaterne ligger på OneNote og her: https://himmelevgymnasium-my.sharepoint.com/:x:/g/personal/hghs_edu_himgym_dk/IQAxPK5MfL_XRYDqvmsOWV_ZAYdIkjsMXDQK5q9ZngAgTJA?e=atPSer).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Biologiprøve - blodkredsløbet
|
21-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Mikrobiologi - Bakterier og virus
Ud fra dette forløb skal du kunne forklare om:
- Bakteriel vækst, bakterievækstkurven og dens 4 faser, vækstfaktorer.
- Antibiotika og dets virkemåder på bakterier, resistens, overførsel af resistens, multiresistens.
- Klamydia og SARS-CoV-2.
- Virus' opbygning og virusinfektioner. Antivirale midler.
- Forebyggelse af infektioner.
Eksperimentelt arbejde: Vi fik ikke selv lavet vores resistenforsøg, da vores bakterier aldrig nåede frem. Til gengæld kan I se resultaterne fra forsøget fra en anden gymnasieklasse, der ligger i mikrobiologimappen på OneNote.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Økologi - skoven
Ud fra dette forløb skal du kunne forklare:
- Økosystemers struktur. Abiotiske og biotiske faktorer. Primærproducenter og konsumenter.
- Tilpasninger/adaptioner.
- Planters opbygning, frøspredning, primærproduktion og fotosyntese.
- Græsnings- og nedbryderfødekæder.
- Energi i økosystemet (herunder NPP = BPP - R).
- Optag af næringstoffer i planter.
- N-kredsløbet.
- Skovenes sundhed
- Tilførsel af kvælstof fra luften og det effekter på skovene.
Pensum: I Biologi i Fokus 1. udg. I kapitlet "Naturen i grundtræk" er læst s. 131-151, 153-156 og i kapitlet Skovene i Danmark er læst s.164-167. (vedhæftet hhv. 1. og 2. modul i forløbet + undervisningsbeskrivelsen + ligger på OneNote).
Eksperimentelt arbejde:
Undersøgelse af to biotoper i Himmelev Skov. Øvelsesvejledningen ligger her, på modulet og på OneNote. Resultaterne ligger i jeres rapporter - samt en fælles artsliste på OneNote.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Proteiner og enzymer
Proteiners opbygning og deres fire strukturelle niveauer.
Strukturelle niveauer: 1- Polypeptidsekvensen, 2- alfehelix og beta-foldeblad, 3- overordnet foldning i 3d-struktur, 4- sammenkobling af monomérer i en polymér.
Enzymers opbygning og funktion. Active site, substrat, produkt, katalysering, reaktionshas
stighed: Temperatur- og pH-optimum. Enzymers hjælpemolekyler.
Eksperimentelt arbejde: Demonstrationsforsøg - katalase i levende celler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1075/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80657803960",
"T": "/lectio/1075/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80657803960",
"H": "/lectio/1075/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80657803960"
}