Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Himmelev Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Erhvervsøkonomi C
|
|
Lærer(e)
|
Line Bach Pedersen
|
|
Hold
|
2025 eø/2h (2h eø)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
1) Virksomhedens forretningsmodel
Hvad er en virksomheds forretningsmodel, og hvordan kan en virksomhed tilbyde kunden noget, som kunden er villig til at betale for? I den forbindelse dykker vi ned i forretningsmodellen, som en måde at få et overblik over, hvad virksomheden særligt har af konkurrencefordele.
Faglige omdrejningspunkter:
- De interne forhold for en virksomhed
- Virksomhedens formål
- Mission og vision
- Virksomhedstyper (service, produktion og handel)
- Socialøkonomisk virksomhed
- Bæredygtighed (økonomisk, social og miljømæssig)
- Forretningsidé
- Kundebehov (funktionelle, sociale og emotionelle)
- Kundens købsmotiver og "jobs-to-be-done".
- Behovscirklen
- Maslows behovsteori
- Kundesegmentering (Gallup Kompas)
- Værditilbud (produkt og behov) og virksomhedens brand
- En virksomheds aktiviteter (seks forskellige)
- Forretningsmodel: Business Model Canvas (ni elementer)
- Forretningsplan for en nyetableret virksomhed - herunder spørgsmål som forretningsplanen skal besvare
I forhold til innovation:
- invention vs. innovation
- Diffusion
- Rogers fem faktorer for hvor hurtigt en innovation spredes
- model over brugerdrevet innovation (med fire felter)
(fagtekster om innovation ligger herunder - fra Luk Virksomheden Op)
Cases: Tiger og N'Sleep, LEGO, Bold Drinks
Desuden deltager vi i innovationskonkurrencen CoConf, hvor eleverne finder på deres egen løsning til en virkelig udfordring (ARGO/genbrug, ud i naturen og unges transportvaner)
___________________
Grundbog for alle forløb: Virksomhedens Verden (i-bog) skrevet af Sebastian Hauge Lerche. Systime.
___________________
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
2) Organisation og ledelse
Hvordan påvirker ledelse en virksomhed, og hvordan kan man som leder motivere sine medarbejdere?
Faglige omdrejningspunkter:
- Organisation: mekanisk og organisk
- Virksomhedskultur (artefakter, værdier og normer, grundlæggende antagelser)
- Centrale ledelsesopgaver (otte forskellige)
- 10 faktorer som motiverer medarbejder (i følge dem selv)
- Hertzbergs teori om motivation og tilfredshed (to-faktorteori)
- Tre grundlæggende former for ledelse (Kurt Lewin)
- Ledelsesstile (seks forskellige)
- Situationsbaseret ledelse (hører under den coachende ledelsesstil)
- Værdibaseret ledelse (afs. 3.6 i bogen)
- Adizes' ledelsesteams (fire forskellige roller)
Cases: Kims, Nationalmuseet, M2 Studio (DR-program 'reklamemand'), DR-program med udvælgelse af det bedste ledertalent (Jagten på talent)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Projektperiode på HF (business) - PP3
Brobygning med Zealand Erhvervsøkonomi (https://www.zealand.dk/hf-brobygning/) med fokus på deres uddannelse Markedsføringsøkonom. Vi arbejder med fitnesscentret SATS som case, og undersøger deres markedsføring (ud fra de de 7 P'er).
Desuden ser vi en dokumentar om influencer-marketing.
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
3) Regnskab
Hvad består en virksomheds regnskab af, og hvordan kan man lave en regnskabsanalyse for at vurdere, om virksomheden generelt er økonomisk velfungerende?
Faglige omdrejningspunkter:
- Årsrapport og årsregnskab
- Omsætning og faste og variable omkostninger
- Resultatopgørelse og årets resultat
- Balancen (aktiver og passiver)
- Afskrivninger
- Regnskabsanalyse - herunder tre nøgletal: afkastningsgrad, soliditetsgrad, egenkapitalens forrentning
- CSR og ESG-regnskab
Cases: Kims, Chr. Hansen, selvvalgte butikker fra Algade i Roskilde, IKEA ift. social ansvarlighed
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
4) Virksomhedens omverden
Hvilke ting uden for virksomheden, skal virksomheden forholde sig til?
Faglige omdrejningspunkter:
- PEST-analyse af samfundsforhold
- hvad et marked er
- markedsformer (fuldkommen konkurrence, monopol, oligopol, monopolistisk marked)
- et markeds størrelse (potentielt, effektivt og latent)
- rødt og blåt ocean
- købsmotiver (funktionelle, sociale, emotionelle)
- købstyper (vane, impuls, overvejelse)
- kritiske succesfaktorer
- brancheanalyse
- Porters fives forces (fem konkurrencekræfter)
- Konkurrencemæssige positioner på markedet (markedsleder, markedsudfordrer, markedsfølger, markedsnicher)
Løbende gruppearbejde med cases: Lego, Loop fitness, Nordic Seaplanes, Boozt, Nationalmuseet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
5) Strategi og eksamensprojekt
Hvordan kan en virksomhed lave en strategi, der sikrer at den overlever på lang sigt? Herunder hvordan virksomheden laver en marketingsstrategi, så den kan nå ud til kunden med sit produkt.
Faglige omdrejningspunkter:
- SWOT-analyse
- Positionering og positioneringskort
- Porters model over de generiske strategier (tre forskellige)
- Stuck in the middle
- Ansoffs vækststrategier (fire forskellige)
- Marketingmix: De 4 P'er
- PLC-kurve over produkters livscyklus
- BCG-modellen (fire forskellige produktfaser)
- Priselasticitet (prisfølsomhed)
- Psykologisk prisfastsætning
- Promotionstrategi
- Valg af promotionformer (fordele/ulemper ved hver type)
Eksamensprojekt over en selvvalgt virksomhed med fokus på strategisk bæredygtighed (langvarig værdiskabelse). Eleverne skal besøge deres virksomhed og tale med dem, så de får info til eksamensprojektet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1075/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80657803972",
"T": "/lectio/1075/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80657803972",
"H": "/lectio/1075/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80657803972"
}