Holdet 2023 Ty/sr3 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2023 Ty/sr3 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	X - Roskilde Katedralskole
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Rikke Hartmann
Hold	2023 Ty/sr3 (1r Tyf, 1r Tyf (puljetid), 2r Tyf, 2r Tyf (puljetid))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1. Einblick und Überblick
Titel 2	2. Einsam - Gemeinsam - EKSAMEN
Titel 3	3. Die Natur & der Mensch
Titel 4	4. Körper, Identität & Ideale - EKSAMEN
Titel 5	5. Die DDR - EKSAMEN
Titel 6	6. Reisen - EKSAMEN
Titel 7	7. Soziale Ungleichheit - EKSAMEN
Titel 8	Tilladte onlinematerialer v. mundtlig eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1. Einblick und Überblick FOKUS Forløbet bidrager til overblik over i første omgang Tyskland - hvis sprog eleverne træner og lærer - gennem tre nedslag centreret om byerne Berlin, Hamborg og München. Vi arbejder med kendetegn ved Tyskland og dets indbyggere. Vi sammenligner med danske forhold. Vi får indblik i danskeres oplevelser af studieliv og karriereveje i Tyskland. Vi arbejder desuden med: - Brug af ordbog (https://ordbog.gyldendal.dk/) - bl.a. substantivers tal og køn - Mundtlighed: At komme i gang med tysk og oplæg om tyske byer, udtale og strategier - Grammatik: Hjælpeverber, svage verber, kongruens MATERIALE - Felix Gruber: "Berlin ist eine große Stadt" (2009) (i: "Dein Deutschland" af Taber og Graverholt (Systime) - Endlich August: "Das ist Berlin " (2016) (Tekst: https://www.morgenpost.de/berlin/article208650401/Das-ist-Berlin-Der-Songtext-zum-Lied-von-Endlich-August.html) (Video: https://www.youtube.com/watch?v=ORroLqHB_XM) - Richard Dehmel: "Blick auf Hamburg" (1913) (i: Dein Deutschland) - Beginner: Af: "City Blues" (2003) (https://genius.com/Beginner-city-blues-lyrics) (Sang/lyd: https://www.youtube.com/watch?v=mtU-UlzATOg) - ARD Reisen: "Ein Tag in Hamburg" (https://www.youtube.com/@ARDReisen, 2021) Beatrix Schulze: "München, meine Muse" (2009) (i: Dein Deutschland) - Viel unterwegs: 10 Orte, die ihr in München sehen solltet (blog: https://viel-unterwegs.de/muenchen-tipps/#10-orte-die-ihr-in-m%C3%BCnchen-sehen-solltet) - Paul Mar: Der Mann der nie zu spät kam (1986) (i: https://za.schleswig-holstein.de/docs/2015/ab_ESA/ESA_Deutsch_2015_Schuelerheft.pdf) SUPPLERENDE MATERIALE: - Wie viel weißt du über Berlin/Wie viel weißt du über Hamburg/Wie viel weißt du über München? (i: Dein Deutschland) - Goethe Institut Dänemark: "Tysk er et plus" (https://www.goethe.de/ins/dk/da/spr/wdl/dpl/dplu.html) Memrise - gloseindlæring - WDW: "Folge 16 - Mentalität" (Video og opgaver: https://www.dw.com/de/folge-16-mentalit%C3%A4t/l-18945073) - Greg Kiss: "Munich in Motion" (2013) (Film, supplerende) Lærerproducerede øvelser ud fra materiale fra forløbet
Indhold	Kernestof: 4 Fakten über Deutschland finden und notieren Tysk er et plus - 6 kleine Videos Wie wird die Stadt Berlin im Gedicht "Berlin ist eine grosse Stadt" beschrieben? Schreibe 1-2 Sätze. Bringt das Kompendium + das Grammatikbuch ("Fass die Grammatik an") mit Wer bist du? Mache eine Mind-Map mit Informationen (Stichwörter) über dich - für eine mündliche Präsentation in Gruppen. Bringt das Kompendium + das Grammatikbuch mit 🐳 Schüler, die in der letzten Stunde nicht da waren, sehen zu Hause das Video als Vorbereitung Alle können über den Inhalt in ihrem Textstück informieren. Und haben eine Überschrift zum Textstück notiert. Christensen, Anne Nyeng m.fl: Fass die Grammatik an, Tyskforlaget, 2020; sider: 10-14 Minlæring: Evtl. sein, haben, werden Afsnit 10 Minuten: 3 Fakten über Hamburg + Wie kann man aus Roskilde nach Hamburg kommen (Transportmittel? Reisedauer?) Kompendium + Grammatikbuch mitbringen 10 Minuten: Übe eine kurze Präsentation von deiner Stadt Ein Tag in Hamburg Ein Tag in Hamburg - Aufgabgen NB: Jeg hører de sidste præsentationer af Elfchen/jeres by Bringt das Komendium mit Minlæring: Hjælpeverber & Regelmæssige verber Wie sind die Hamburger? Heute arbeiten wir damit, die Hamburger besser kennen zu lernen. Deine Vorbereitung: Der Text "City Blues" und der Song/die Musik ⬇️ City Blues Informationsmøde december 2023 om udveksling med Berlin.pdf Typisch Deutsch? Die Mentalität Bringt das Kompendium + das Grammatikbuch mit Mentalität - Zusammenfassung.docx Den Film über "Mentaität" ein Mal mehr sehen Drei Fakten über München notieren🏔️ + bringt bitte das Kompendium mit 📙 Medbring teksten "Der Mann der nie zu spät kam", Grammatikbog og en liste med nyttige enkeltord/udtryk (gloseliste)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2. Einsam - Gemeinsam - EKSAMEN FOKUS I dette forløb skal vi arbejde med materiale, der tematiserer det at være en del af eller uden for et fællesskab. Vi arbejder med at opbygge ordforråd i forhold til emnet og træner personkarakteristikker. Vi drager paralleller mellem Tyskland og Danmark. Vi arbejder med: - Ordforråd: Faste udtryk til diskussion, samtale og personkarakteristik - Grammatik: Ordstilling, artikler, kasus - Mundtlighed: Samtale, præsentation MATERIALE: - Marie von Ebner-Eschenbach: Einen Menschen wissen (18??) - Namika: Lieblingsmensch (2015) sangtekst - Anonym: "Dazugehören" (1999) i: Eskesen: "Genau!"(Gyldendal 2018) - Edeka: "Heimkommen" (reklamefilm 2015) - Patrick Gödde: Haare ab für Max! (Der Spiegel, 2017 i: Eskesen: "Genau!") - Martin Suter: Die Unzertrennlichen (2009) i: Mette Hermann: "Los geht's!" (Gyldendal 2018) - Lea Coplin. „Nichts ist gut. Ohne dich“ (romanuddrag, 2018) i: Madsen & Storgaard: Tyskbogen (www.systime.dk) - Dennis Gansel: Die Welle (spillefilm, 2008) - Fabian Rottmeier: „Beste Freundinnen – seit 72 Jahren” (interview) i: www. zeitlupe.ch, 06.02.24. GRAMMATIK: MinLæring Lærerproduceret materiale Christensen m.fl.: Fass die Grammatik an (Tyskforlaget 2020)
Indhold	Kernestof: Informationsmøde december 2023 om udveksling med Berlin.pdf München, meine Muse Grammatikbuch mitbringen 🦉 Samme lektie som til fredagstimen - samme elever (nævnt på fredagstimen) har skrivetime i dag Bringe das Kompendium mit Du skal lave sætning 1-6 hjemme. Her øver du det, I gennemgik i par sidste time efter oplægget, nemlig "svage verber" s. 13-15 i grammatikbogen 🦉📘 10 Orte in München Minlæring: Ordstillig Was verbindest du mit diesen Begriffen: Einsam & gemeinsam? Notiere zu jedem (hvert) Begriff 3 Stichwörter in "Elevfeedback". Deine Stichwörter sollst du mündlich begründen können. Minlæring - til brug i timen Namika - Lieblingsmensch - til brug i timen Christensen, Anne Nyeng m.fl: Fass die Grammatik an, Tyskforlaget, 2020; sider: 6-7, 16-19 Bringe das neue Kompendium mit Bringe Kopfhörer mit 🎧 Medbring: Kopien af teksten "Solidaritätsaktion...", evt. en gloseliste (enkeltord), din grammatikbog + skriveredskab. Du finder også teksten her: 💡Dagens tip: Tænk også på forhånd lidt over, hvad du selv forstår ved "solidaritet". Det kan være generelt eller måske i en klasse/en vennekreds. Bringe das Kompendium + das Grammatikbuch mit image.png MinLæring: Lav de sidste opgaver med ordstilling (altså med at få erfaring med, hvor man placerer verber i hoved- og ledsætninger) - og hvordan man tager højde for, om der er et eller fx to verber i sætningen. Bringt das Kompendium + die Aufgaben zum Text "Dazugehören" mit Übt es, die Antworten auf die Aufgabe 2, mündlich zu formulieren die Aufgaben 3, 4 & 5 : Übt zuhause die Antworten mündlich zu formulieren Bringt das Kompendium mit Unzertrennlich - Aufgaben Grammatik: Lav side 2, hvis du ikke nåede at blive færdig Heimkommen: Macht die Aufgabe 3 zuhause Die Unzertrennlichen Bringt das Kompendium + die Kopie mit den Aufgaben zum Text mit 4. Schularbeit - har I spørgsmål? 🦉Kasustræning
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	3. Die Natur & der Mensch FOKUS Menneskets forhold til naturen er omdrejningspunktet i dette forløb. Vi ser på tendenser med at søge ud i naturen og bruge den som et sted til rekreation/modpol til det travle, moderne liv, til træning, til orden og længsler - og naturen som en voldsom kraft, kilde til stridigheder og udfordringer på grund af klimaforandringer. Mundtlighed er i fokus - at tage ordet og tale løs (rollespil og videooptagelser, samtaleøvelser, billedbeskrivelse) MATERIALE - Wiebke Petrowitz: "Der Mensch und die Natur" i Petrowitz: "Aus aktuellem Anlass", www.systime.dk, (04.24) - Joseph von Eichendorff: "Sehnsucht" (1834) i: Helle Egendal: "Gattungen" (Gyldendal 2017) - ZDF Heute: "Ein Jahr nach der Fluthkatastrophe" (https://www.youtube.com/watch?v=xMRo0A3Zw5M&ab_channel=ZDFheuteNachrichten. 2023) - Quarks: Klimawandel stoppen: Das passiert, wenn wir es nicht schaffen (https://www.youtube.com/watch?v=FoMzyF_B7Bg, 2019 - Die Ärtze: "Deine Schuld" (https://www.footprint.at/staunen/ist-diese-welt-gerecht/globale-ethik/deine-schuld/, 2004) - Daniel Harrich: Bis zum letzten Tropfen (2022) (www.mitCFU.dk) SUPPLERENDE MATERIALE - Helle Egendal: "Die Romantik in Kurzform" i: Egendal: "Gattungen" (Gyldendal 2017) uddrag af s. 116-120 - Tami: Bergfexn (https://www.instagram.com/bergfexn/ 04.24) - Bergzeit: Wanderstudie 2021 (https://www.bergzeit.de/wanderumfrage-ergebnisse/ 04.24) - Forskellige billeder af haver/natur - Træningsudtryk/Outdoortraining ud fra 1) "Spielplatz Workout - Übungen im Freien - Outdoor Training" (https://www.youtube.com/watch?v=d4YyQnzlchA&ab_channel=fitundgud-PersonalTraining 04.24) og 2) Waschbär: "Sport im Wald" (https://www.waschbaer.de/magazin/sport-im-wald-uebungen/ 11.03.23) GRAMMATIK Artikler og possessive pronomener via: MinLæring Fass die Grammatik an
Indhold	Kernestof: I har forberedt jer ud fra opgavebeskrivelsen (se links igennem + fundet relevante ord til natur-introen + de øvelser, I gerne vil lave. Timen får I til at optage i og evt. klippe til). Husk: Alle i gruppe skal præsentere en del på tysk. Opgavebeskri Bringt gerne Sportklamotten mit :) image.png Afsnit Minlæring: I arbejder lidt videre med artikler (bestemte/ubestemte/genitiv). Deadline er 14/4 kl. 22. Vokabeln zum Thema Grammatik: Køn og artikler 1. Kompendium S. 1-2: Lese den Text über Mensch und Natur 2. Notiere 5 relevante Wörter/Wortkombinationen aus dem Text - im Elevfeedback (= 5 gode gloser). 3. Markiere im Text 2 interessante/relevante/aktuelle Pointen/Sätze. Übe eine kleine Begründung: Warum hast du diese 2 Pointen markiert? Øvelse 1: Tips og tricks til at afgøre om substantiver er hankøn, hunkøn el. intetkøn Øvelse 2: Bliv skrap til ejestedord - altså possessive pronomener Übe eure Rolle/Texte für das Rollenspiel zum Thema 'Naturschutz' Bringt das Kompendium + das Grammatikbuch mit 📘 Bringt das Kompendium mit - sonst: Keine Hausaufgabe Wanderstudie 2021: Warum und wie wir wandern \| Bergzeit Kompendium Seite 8: Lese das Gedicht laut und übe eine schöne und korrekte Aussprache. Ein paar Tips ⬇️ Kompendium Seite 9: Löse die Aufgaben c) und d) Bergfexn: Wer ist die Inhaberin dieses Instagram-Accounts? Finde 6-10 Informationen über die Inhaberin. Wie kann man das Wort "Naturfreund" definieren/beschreiben - auf Deutsch? Når I skal finde på 2-3 spørgsmål til videoen kan I bl.a.få brug for at skulle spørge til noget, der kommer til at ske i fremtiden. Her skal I bruge "werden" (i bøjet form efter grundled/subjekt) og så infinitiv (grundformen) af det verbum, I vil hav I kan også få glæde af at skifte "werden" ud med "kann" og ellers samme 'formel' (können + infinitiv) Klimawandel stoppen: Das passiert, wenn wir es nicht schaffen \| Quarks Übe es, das Dorf und Anna zu charakterisieren Was ist eine „Flutkatastrophe“? Übe eine Erklärung Lese den Songtext Seite 17-18 im Kompendium. Læs den ændrede opgavebeskrivelse (6. Schularbeit). Die Ärzte "Deine Schuld" Grammatikbog og ordbog på computeren er tilladte hjælpemidler Se beskrivelsen af de punkter, du skal være forberedt på under opgaven i Lectio. Wie groß ist Ihr Wasserfußabdruck? \| #unserWasser Aufgaben zum Film Seht zu Hause 20 Minuten von dem Spielfilm "Bis zum lezten Tropfen". Fokus: Wer sind die centralen Personen (Name, Beruf/Rolle)? Welches Problem? mitCFU.dk: Wie endet der Film? Bitte den Schluss sehen (= 1:18:54-1:35:00) Bringt das Kompendium mit.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	4. Körper, Identität & Ideale - EKSAMEN FOKUS Kroppen spiller en stor rolle i det senmoderne samfund, især blandt unge og unge voksne. Skønheds- og kropsidealer bliver eksponeret via sociale medier, hvor likes og anerkendelse er vigtig. Mange er optaget af at optimere deres krop og et smukt udseende gennem fitness, skønhedsprodukter/-operationer. En udbredt ide er, at tilfredshed, anerkendelse, status, held i kærlighed og bedre chancer i livet kræver et attraktivt ydre. er også et delemne. For andre er der også fokus på, at om ens krop har det rette køn, om man føle sig tilpas i den biologiske krop. Eleverne holder oplæg om tyske forbilleder/idealer og arbejder med at: - forklare deres egen holdning til emnet - kunne fortælle, hvilke faktorer der spiller en rolle ved identitetsdannelse - kende til aftraditionalisering og konsekvenser heraf for den enkelte - diskutere sociale mediers betydning for unges selvbillede MATERIALE "Was ist Körperkult?" (Krehan & Strammerjohan: Wer bin ich? - Systime 2020) Rammstein: "Zick, Zack" (2022) Tekst og video Anna Ruppert: "Spieglein, Spieglein an der Wand" (Krehan & Stammerjohann: Wer bin ich? - Systime 2020, Seite 28-31) Jan Stremmel: "Mach dich breit" (www.süddeutsche.de, 2017) Spiegel TV: "Süchtig nach Muskeln - Junge Männer und ihr Körperkult" (https://www.youtube.com/watch?v=UwIBWbpQ0Rg, 2022, 32 min.) Gregor Schnitzler: "Mein Sohn Helen" (2015) (set via www.mitcfu.dk) SUPPERENDE MATERIALE Grafik: Schönheitsideale im Internet. Jugendliche unter Druck (www.saferinternet.at/news-detail/neue-studie-schoenheitsideale-im-internet, 05.02.2024) "Ziehes soziologische Theorie" (Krehan & Stammerjohann: Wer bin ich? - Systime 2020, Seite 10-11) GRAMMATIK Fass die Grammatik an + MinLæring: Modalverber Præpositioner - enkelt og dobbeltstyrende
Indhold	Kernestof: Neues Thema Mündliche Aufgabe (evtl. Stichwörter notieren) ➡️ 3 Informationen über deine Sommerferien (übe es, die Informationen durch ganze Sätze zu beschreiben und übe es auch, die 3 Informationen detaliert zu beschreiben) Rammstein - Zick Zack (Official Video) Sucht im Internet Bilder von Männern und Frauen, die das Körperideal in 3 der folgenden Epochen zeigen: in den 1920er Jahren, in den 1950er Jahren, in den 1970er Jahren, in den 1990er Jahren und in den 2010er - 20er Jahren. Übt eine Beschreibung der 3 Bilder. Benutzt dabei z.B. diese Wörter: Jugendstudie aus Österreich - Schönheitsideale im Internet Vorbilder & Ideale - Deutschland - Österreich - Schweiz Lese den Songtext zum Video "Zick Zack" = Seite 3-5 im Kompendium KEINE Hausaufgabe: Vorbilder & Ideale Minlæring: Modalverber Christensen, Anne Nyeng m.fl: Fass die Grammatik an, Tyskforlaget, 2020; sider: 37-39 Zusammenfassung (= opsamling på:) Thomas Ziehe: Die traditionelle Gesellschaft + die heutige Gesellschaft. 0. Vorbilder, Ideale in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz Lese "Mach dich breit" im Kompendium Seite 8-9, Zeile 20. Hier ist ein Schönheitsdieal im Fokus. Welches Ideal? Welche Personen? Bringe das Grammatikbuch mit (wir üben die Modalverben) Vorbilder, Ideale in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz Jeres grammatikvideoer om Modalverber og RKS "Mach dich breit", S. 9 (Zeile 21) - S. 11: Kompendium + Grammatikbuch bitte mitbrigen ☝️📘📑 "Mach dich breit: I har svaret på/forberedt opgave A)-B) på opgaveark nr. 2 til teksten opgaveark nr. 2 Læg jeres grammatikvideo ind her Se "1. Schularbeit": Her står det, du skal have forberedt. Se grammatikvideoen fra den anden gruppe og læg mærke til A) bliver alle modalverber brugt? B) bliver de brugt rigtigt ud fra sammenhængen? Das Kompendium bitte mitbringen 📑 Satzanfänge für den Unterricht: 2 Präsentationen: Lese Seite 12-14 (bis zur Überschrift Hässliches Entlein?" und beanworte die Aufgaben zum Text (= nr. 3 auf dem Arbeitsblatt) Das Grammatikbuch bitte mitbringen "Spieglein, Spieglein...": Lese Seite 13-14 (Fokus: Was hören wir über Marie und ihre Nase?). Du skal kunne de enkeltstyrende præspositioner - udenad, bitte :) (Se "Fass die Grammatik an", s. 23) Afsnit Fremlæggelse: a) Silas & William + b) Anna & Camille I kan remserne udenad med de præpositioner, er styrer én kasus og dem, der er dobbelttyrende. s. 23-24 i "Fass die Grammatik an". Kig på betydningen af præpositionerne - så træner vi brugen i timen "Spieglein, Spieglein...": s. 15-16: Ein Strahlendes Lächeln ➡️4 Info zu Lena finden. Se opgavebeskrivelsen under "Opgaver" Minlæring: UDE-opgave Der Körper - Begriffe üben Präsentationen: Norah & Silke, Frederikke & Lisa Medbring kompendium + grammatikbog
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	5. Die DDR - EKSAMEN FOKUS Forløbet skal give indblik i det DDR, der mellem 1949 og 1990 eksisterede syd for Danmark. Hvordan var det at leve i DDR som almindelig borger? Hvad måtte og kunne man (ikke) som østtysker - hvad skulle man tage sig i agt for? Forløbet tager afsæt i historisk viden om Tysklands deling i Øst- og Vesttyskland, og eleverne øver sig i at beskrive og diskutere livsvilkår og ønsker om flugt/udrejse. Eleverne producerer podcasts og øver udtale. MÅL Eleverne: - kan forklare, hvad "die DDR" er. - kan forklare, hvordan det daglige liv i DDR var for borgerne i landet (muligheder/begrænsninger). - kan forklare begreberne: Rede- und Reisefreiheit, Warenmangel, Überwachung, Flucht og die Stasi. MATERIALE Mitmischen.de: "Es herrschte Mistrauen" (2019) https://www.mitmischen.de/top-thema/default-85843fb451/es-herrschte-misstrauen Klaus Kordon: "Mach die Augen zu und spring!" (1985) i: Flyckt Damkjær m.fl,: Schicksalsjahre. L&R 2010. Susanne Fritsche: "Heute keine Waren" i:" Die Mauer ist gefallen" (dtv 2005). DR: Dobbeltgængeren fra Østberlin (DR-dokumentar, 2019) Wolf Biermann: Das Märchen vom kleinen Herrn Moritz, der eine Glatze kriegte (1972) Michael Herbig: Ballon (2018) (MitCFU) SUPPLERENDE MATERIALE Planet Schule: "Die Teilung Deutschlands" (uddrag) https://www.planet-schule.de/wissenspool/kinder-europas/inhalt/wissen-deutschland/geschichte/teilung-deutschlands.html (12.01.21, sitet flyttet siden) Geschichte Kompakt: "Teilung BRD und DDR" (uddrag) https://www.geschichte-abitur.de/deutsche-teilung rbb: "13. August 1961" (https://www.berlin-mauer.de/videos/beginn-des-mauerbaus-und-willy-brandts-reaktionen-532/) - Explainer 1:48 min. m3: "Die Stasi einfach und kurz erklärt" https://www.youtube.com/watch?v=zIAc4g0gYig Explainer 3:12 min. "Eppelmann in Stasi-Händen" i: "Es war einmal ein Land ..." af Ove Rimi Andersen & Poul Husum (Tyskforlaget 2015) GRAMMATIK Fass die Grammatik an + MinLæring: Repetiton Relativpronomener
Indhold	Kernestof: Präsentationen: Thilde & Cecilie + Vincent, Jonathan & Mathias Wir beenden das Thema "Körper...." Bringe Kompendium + Grammatikbuch mit Präsentation: Lisa & Frederikke + Bertram og Christoffer & Jakob Mølgaard Mündliche Aufgabe: Übt 1-2 Sätze mit Pointen zum Thema "Körper, Identität & Ideale". Alle Hilfsmittel (auch KI) sind erlaubt, wenn ihr die Sätze formuliert. Die Sätze sollt ihr auswendig können (also: sagen können, ohne vorzulesen). Notiert unter "Elevfeedback" 5 Fakten über die DDR. Ein Fakt kann evtl. ein 'Fun Fact' sein. Lese im Kompendium Seite 2-3. Fokus ist historisches Wissen über die DDR (= die grossen Linien). Markiere 3-4 relevante Informationen. Afsnit Bitte das ganze Interview mit Esther lesen (S. 4-7). Euer Fokus ist Informationen über: Notiere Stichwörter zu den Informationen unter Elevfeedback (wir werden das nächste Mal mit den Informationen beshäftigen) Bau der Berliner Mauer 5 Ausdrücke finden Opsamling på virtuel time. Husk kompendium + grammatikbog Finde ein Bild von der Mauer, das du interessant findest. Du sollst es üben, dieses Bild zu beschreiben. Deine Beschreibung sollst du mit Fakten über die Mauer kombinieren. Bringe das Kompendium mit Lese Seite 9-10 im Kompendium - und notiere Stichwörter zu den Lesefragen Medbring computer, høretelefoner og grammatikbog. Denne gang arbejder I uden medbragte gloser - men I har trænet og fundet gode gloser hjemmefra 🍀 das Kompendium mitbringen Ihr habt die Lesefragen beantwortet. Skrivetime: Vincent og Jonathan Kompendium + Grammatikbuch bitte mitbringen De sidste grupper skal optage og uploade deres podcast i dag: Kom derfor knivskarpe på jeres replikker, så vi kan få lyttet til hinandens podcasts i dag 🎧👂 Skrivetime for Vincent og Jonathan Christensen, Anne Nyeng m.fl: Fass die Grammatik an, Tyskforlaget, 2020; sider: 40-42 Wortschatz zum Thema „Die DDR“ üben Die DDR und die Kirche Die Stasi einfach und kurz erklärt Wie kann man erklären, was "die Stasi" ist? Übt eine Erklärung mit mindestens 3 Informationen aus dem Explainer. Grammatikbuch + Kompendium bitte mitbringen Prøv at finde ud af, hvorfor kirker/præster/menigheder ikke havde en høj status i DDR Keine Hausaufgaben: Im Unterrichten sehen wir den Film "Ballon" zu Ende (60 Min.) Minlæring: Vi træner relativpronominer Arket "Eksamensspørgsmål": Træn det gule spørgsmål - kort at præsentere handlingen. Udfyld under det grønne spørgsmål kolonnen til informationer om + kendetegn ved familien Strelzyk (far= Peter, storebror = Frank, mor = Doris, lillebror = Fitscher) image.png Die Aufgabe/der Text: Der kleine Herr Moritz ... I får udleveret teksten som kopi Find to udtryk/vendinger på tysk, der har noget med jul at gøre
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	6. Reisen - EKSAMEN FOKUS I dette emne arbejder vi med det at rejse: Forskellige rejseformer, bevæggrunde for at rejse og den viden eller erfaringer, som rejser kan give den rejsende om sig selv og om andre kulturer. Derfor arbejder vi med konkrete rejser, indre rejser og rejsen som metafor. Vi ser på rejsevaner og -ønsker i Tyskland og sammenligninger i Danmark. Eleverne præsenterer deres drømmerejse. Og arbejder med at bruge udtryk som: Fernweh/Heimweh haben, aus der Komfortzone kommen, sich entspannen/erholen, neue Erfahrungen machen, neue Kulturen kennenlernen, eine innere Reise. MATERIALE "Reisen heißt mehr als Dinge auf der Bucket List abhaken" Interview med rejseblogger/rejse/rejsebogsforfatter Anika Landsteiner (www.urlaubsheld.de, hentet 2022) "Ich war noch niemals in New York" af Sportfreunde Stiller (2009) "Kitamakura oder 49 Tage" af Franka Potente (2010) „Umweltfreundlich reisen“ af Elchblog (www.unterwegs.biz/elchblog/unweltfreundlich-reisen 04.11.19) „Gib’s auf“af Franz Kafka (1936) „Das Eisenbahngleichnis“ af Erick Kästner (1931) 'Ohne Gepäck' af Doris Dörrie, 1990. Spiegel TV: "Abenteuer Interrail: Gratis durch Europa" (2021) (https://www.youtube.com/watch?v=ksTb7aW9KoA,) SUPPLERENDE Das sind die beliebtesten Reiseziele der Deutschen (2024) https://www.welt.de/reise/deutschland/article250591918/Wohin-im-Urlaub-Das-sind-die-beliebtesten-Reiseziele-der-Deutschen.html Grafik: So machen die Deutschen Urlaub (u.å.) https://www.bz-berlin.de/fakten-reisen Mara Max: Beliebte Urlaubsziele 2024 (Handelsblatt.com 16.04.24) GRAMMATIK Stærke verber Personlige pronominer (repetition) Possessive pronominer
Indhold	Kernestof: Inden vi siger helt farvel til DDR-temaet, skal vi lige sikre os, at følgende gode vendinger sidder fast (til diktat - denne gang med længere sætninger): 'UDE-OPGAVE' Bringt das Kompendium mit Minlæring Træn/repeter personlige og possessive pronomener 'INDE-OPGAVE' Ferie- og forretningsrejser - Danmarks Statistik Reisen - übe nützliche Vokabeln Udfyld arket med hjælpearket til næste skrivetime (grammatik med personlige og possessive pronomener). I skal skrive de pronomener (= stedord), som er relevante for at skrive om Max, Hannah, de tre designstuderende og så jer selv :)5. Schularbeit - G Reise-Vokabeln üben Afsnit Welche Assoziationen wecken bei dir "Japan" udn "japanische Kultur"? Christensen, Anne Nyeng m.fl: Fass die Grammatik an, Tyskforlaget, 2020; sider: 20-22, 28-29, 31-33 Minlæring: Træning i at håndtere stærke verber "Kitamakura": Seite 10 lesen + Richtig/falsch-Aufgabe 10 Minuten: Reise-Vokabeln üben Bundestagswahl 2025 kurz erklärt – alles, was du wissen musst! logo!: Die Parteien im Bundestag image.png DRTV - Vejen til Berlin: Vil Tyskland være en stormagt? Bliver du bedt om at logge ind på DRTV, kan du enten oprette en bruger via din grks-mail eller se klippet via MitCFU. 10 Minuten: Reisevokabeln üben Kitamakura: Seite 11 lesen + Richtig/falch beantworten Kitamakura - Bildbeschreibung A.docx Kitamakura - Bildbeschreibung B.docx Wie kann man eine Reise umweltfreundlich machen? Bringe das Kompendium mit UDE-opgave Bringt das Kompendium + die Aufgaben zum Text nr. 5 "Umweltfreundlich Reisen" mit 7. Das Eisenbahngleichnis - Arbeitsblatt Husk grammatikbogen Hausaufgabe: Lies den Text "6. Gib's auf" in einem schönen, korrekten Deutsch Das Eisenbahngleichnis - Arbeitsblatt Medbring grammatikopgaverne (kopierne) Übe es, den Text "7. Das Eisenbahngleichnis" in einem schönen und korrekten Deutsch laut zu lesen (= læse højt)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	7. Soziale Ungleichheit - EKSAMEN FOKUS Fokus på det tyske samfund og livsbetingelser. Vi undersøger sociale forskelle i Tyskland og ser på top og bund i samfundet, på skolesystem + på konsekvenser af social ulighed. Mål for forløbet er, at eleverne: - kan forklare, hvad begrebet social ulighed betyder - kan forklare og give eksempler på, hvordan social ulighed viser sig i Tyskland - kender og kan bruge begreberne: Soziale Ungleichheit, Oberschicht, Unterschicht, Armut, Gender Pay Gap, Schulsystem. MATERIALE Uddrag: Fritz Lang: Metropolis (1927) (00:00-30:00) Fokus.de: 50.000 Euro, keine Stundenpläne : So lernen die Kinder der Reichen und Berühmten (2024) (https://www.focus.de/regional/schleswig-holstein/50-000-euro-keine-stundenplaene-so-lernen-die-kinder-der-reichen-und-beruehmten-im-luxus-internat-louisenlund_id_191697276.html) Natascha Roshani: Ein Erfahrungsbericht : Immer diese Privilegierten (www.fluter.de, 2023) 37 Grad: Wie es ist als Kind in Armut aufzuwachsen (www.youtube.com/watch?v=qxuaXHMmlSA&ab_channel=37Grad // 37 Grad, ZDF, 27.02.24) ZDF: Kein Geld für'n Supermarkt. Der schwerer Gang zur Tafel (https://www.youtube.com/watch?v=ErZCr3YjCnw) Stern: „In Deutschland ist Armut weiblich“ (https://www.stern.de/wirtschaft/geld/armut-in-deutschland--warum-frauen-in-die-armutsfalle-geraten-7357564.html, 12.8.2020) Uddrag: Caroline Wahl: "22 Bahnen" (2023) s. 13-15 Moment Magazin: Wer ist Malene Engelhorn? Wie ist es, Millionen zu erben? (https://www.youtube.com/watch?v=FHPA7a83sGk&ab_channel=MOMENTMagazin) 11.04.22 SUPPLERENDE MATERIALE Begriffsdefinition (Hansen, Albertsen, Knudsen & Groh: Ungleichheit in Deutschland, Systime) Das deutsche Bildungssystem (Hansen, Albertsen, Knudsen & Groh: Ungleichheit in Deutschland, Systime) Vermögensverteilung 1 (https://www.bpb.de/nachschlagen/zahlen-und-fakten/soziale-situation-in-deutschland/61781/vermoegensverteilung, 2.10.2021) Vermögensverteilung 2 (https://www.bpb.de/nachschlagen/zahlen-und-fakten/soziale-situation-in-deutschland/61781/vermoegensverteilung, 02.10.2021) Einkommensverteilung (https://www.bpb.de/nachschlagen/zahlen-und-fakten/soziale-situation-in-deutschland/61769/einkommensverteilung, 02.10.2021) GRAMMATIK Repetition Stærke verber Udvidet infinitiv
Indhold	Kernestof: Udtale: Soziale Ungleichheit Vi lægger ud med spørgsmål til tekstforståelsen. Marker derfor steder, du har spørgsmål til. Das Modul image.png Metropolis (1927) 🗨️ Vorbereite Antworten auf diese Fragen: Was hat eine Person, die man "reich" oder "wohlhabend" nennt? Wie bemerkt man, dass eine Person "arm" oder "mittellos" ist? Das neue Kompendium bitte mitbringen 📑 Bitte die Übung "4.2" ausfüllen (S.7-8 im Kompendium) Übung "4.": Übe Wörter und nützliche Formuleirungen, damit du das dänsiche Schul- und Bildungssystem beschreiben kannst. 5. Text über eine Eliteschule - Lesefragen und Aufgaben Arbeitsblatt: Wie es ist als Kind in Armut aufzuwachsen Video: Wie es ist als Kind in Armut aufzuwachsen [Fokus: Pirvilegiert Sein] Seht diesen Film: Macht in Paaren eine mündliche Präsentation vom Inhalt * ( ladet die Präsentation unter "Opgaver" hoch) * 3. udeopgaver: GRAMMATIK 🤩 Opsamling på jeres Tafel-videoer Bringt das Kompendium und das Grammatikbuch mit Gender Pay Gap in Deutschland 2024 9. In Deutschland ist Armut weiblich I får teksten udleveret. Opgavebeskrivelsen finder I under opgaver og her. Wer ist Malene Engelhorn? Google-Aufgabe: Wer ist Marlene Engelhorn? Warum ist sie berühmt? "In Deutschland ist Armut weiblich". Opsamling. I skal have 3 enkle sætninger klar med grunde fra atiklen til, at kvinder generelt er fattigere/økonomisk dårligere stillede end mænd. Auf Deutsch :)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Tilladte onlinematerialer v. mundtlig eksamen Følgende onlinematerialer fra undervisningen kan ikke downloades. Derfor må de gerne benyttes til opslag under forberedelsen til mundtlig eksamen: Ordbogen.com - https://www.ordbogen.com/da/#/ MinLæring - https://www.minlaering.dk/ Den danske ordbog - https://ordnet.dk/ddo/forside
Indhold	Kernestof: Idee für eure Vorbereitung Wordwall Wordwall som 'kort' Mulighed for at øve lidt forskelligt - tag selv relevante materialer med.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb