Holdet 2024 ol/2r - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2024 ol/2r - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	X - Roskilde Katedralskole
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Christine Bensby
Hold	2024 ol/2r (2r ol, 2r ol (puljetid))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Græsk epos
Titel 2	Græsk tragedie
Titel 3	Filosofi
Titel 4	Romersk epos
Titel 5	Kunst
Titel 6	Tilladte digitale hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Græsk epos Antik tekst: Homer: Odysseen: 1., 9. og 19.sang (overs.: Due, udg.: 2021) Efterantik tekst: Weiss: Modstandens Æstetik, s.17-23 (overs.: Brunse) Udgangspunkt: moderne problemstilling: Hvordan forstår vi i dag en helt? Hvordan kan moderne tid anvende den antikke helt? Læringsmål: Analysere og fortolke græsk epos Identificere, forklare og forholde sig til genre, komposition samt holdninger og værdier i værket og dets samtid Omfang antik tekst: 53,8 ns.
Indhold	Kernestof: På dansk ved Otto Steen Due: Homers Odyssé, Gyldendal Lektie: Homer: Odysseen, 1.sang v.19-95 (NB: vi læste v.1-19 sidst). 1.sang, v.96-212 (Bemærk v.105! Athene optræder ikke i egen skikkelse. Hun er forvandlet til en mand, Mentes). 1.sang, v.213-444 9.sang, v.1-165. Odysseus er på sin rejse hjem fra Troja ankommet til faiakernes rige. Til en fest hos faiakernes konge og dronning (Alkinoos og Arete) synger en skjald. En af sangene handler om krigen ved Troja. Da Odysseus bliver synligt berørt, sp 9.sang, v.166-412 9.sang, v.327-566. Bemærk: den første del af lektien er gentagelse af lektien fra sidst. Lektie: 19.sang, v.1-260: Odysseus er nu kommet hjem til Ithaka i skikkelse af en gammel tigger (Athene har forvandlet ham). Han har afsløret sin sande identitet for Telemachos. Det er blevet aften, og Penelopeia skal nu mødes med den fremmede tigger 19.sang, v.261-604 Introduktion til uddrag fra Modstandens Æstetik.docx Uddrag Modstandens Æstetik s.17-23.pdf Læs først introduktionen i vedhæftede fil. Læs derefter uddraget fra romanen. Teksten er vedhæftet til dem, som ikke var der sidst. Medbring "Antik Mytologi". Medbring noter fra undervisningen samt noget at skrive med.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Græsk tragedie Antik tekst: Sofokles: Antigone (overs.: Foss) Efterantik perspektiverende tekst: Shakespeare: Hamlet, 1.akt Læringsmål: Analysere og fortolke græsk tragedie Identificere, forklare og forholde sig til genre, komposition samt holdninger og værdier i værket og dets samtid Perspektivere græsk tragedie til efterantik tragedie Omfang antik tekst: 45,1 ns.
Indhold	Kernestof: Lektie Parodos Antigone Lektie: Aristoteles' poetik.pptx Hamlet, 1.akt, 1.scene Hamlet, sc.2 og 3 Hamlet, sc.4 og 5
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Filosofi Antik tekst: Platon: Sokrates Forsvarstale (i: Kend dig selv) Efterantik tekst: Kierkegaard: af: "Til Selvprøvelse - Samtiden Anbefalet" - En Forbemærkning Læringsmål: Analysere og fortolke en filosofisk tekst af Platon Identificere, forklare og forholde sig til genre, komposition, samt holdninger og værdier i værket og dets samtid Perspektivere græsk filosofi til senere europæisk filosofi Omfang antik tekst: 41 ns.
Indhold	Kernestof: Mejer, Jørgen og Chr. Gorm Tortzen: Kend dig selv - et Platon-udvalg, Gyldendal; sider: 213-241 Læs først s.207-209 (indledning til den tekst vi nu skal læse). Læs derefter s.211-213 (læs til linje 17 på s.213) Platon: Sokrates' Forsvarstale: Stk.3-10. Sokrates taler i dagens lektier om "De gamle anklager",(dvs. fordomme, rygter og bagtalelse). Stk.11-16 Stk.16-22 Stk.23-28 Forsvarstalen, Stk.29-33 Kierkegaard Til Selvprøvelse.docx Skriveøvelse om Sokrates' Forsvarstale af Platon. Medbring egne noter fra undervisningen (på papir). Skriveøvelsen er uden bogen. Lektie: Læs resten af Kierkegaard-teksten
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Romersk epos Antik tekst: Vergil: Æneiden 4.sang (Romersk antologi) Efterantik perspektiverende tekst: Dante: Den Guddommelige komedie, Helvedet 1.-5.sang (overs.: Meyer) Læringsmål: Analysere og fortolke romersk epos Identificere, forklare og forholde sig til genre, komposition samt holdninger og værdier i værket og dets samtid Perspektivere romersk epos til senere europæisk litteratur Omfang antik tekst: 23,5 ns.
Indhold	Kernestof: Christensen, Bent & Chr. Gorm Tortzen: Romersk antologi, Museum Tusculanum; sider: 135-154 Læs først om forfatteren og værket (s.105-106) Vergil: Æneiden, 4.sang v.90-299 Genlæs en del af lektien fra sidst (Æneiden: 4.sang, v.129-299). Læs derefter v.300-303. Vergil: Æneiden, 4.sang, v.300-503 Vergil: Æneiden, 4.sang, v.504-705 (vi indleder med at tale om den sidste del af lektien fra sidst (fra v.397-503) Læs 1.sang af Den Guddommelige Komedie. Husk, at der er noter sidst i papirerne. Dante: sang 2 og 3 (husk, at der er noter sidst i papirerne). Dante: 4. og 5.sang
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Kunst Antikke skulpturer: To kouroi fra Delfi Peplos-koren Sifniernes skatkammer, frisen (udsnit fra nordsiden m. Gigantomachi) Zeus-templet i Olympia, (vestgavlen, midtergruppen) Zeus-templet i Olympia (metope m. Herakles og Atlas) Spydbæreren Parthenon (metope m.lapith og kentaur) Parthenon (udsnit af østfrisen) Laokoon Augustus fra Primaporta Efterantik skulptur: Thorvaldsen: Jason med det gyldne skind Læringsmål: Analysere og fortolke græske og romerske monumenter Identificere, forklare og forholde sig til værkernes form og funktion Perspektivere græsk og romersk skulptur til senere europæisk skulptur Billeder og baggrundslæsning: fundet på nettet. Elementer i forløbet har været projektpræget, og eleverne har trænet deres evne til at søge, udvælge og formidle relevant fagligt materiale om den græsk-romerske oldtid.
Indhold	Kernestof: Ingen læselektie Vi arbejder med Peplos-koren (som I kort kiggede på sidste uge). Læs om hende: Læs i Mytologibogen om: Herakles og hans arbejder samt om kentaur. Læs følgende tre artikler: Vi arbejder videre med Parthenon-frisen. Desuden arbejder vi med en friskulptur. Parthenonfrisen og Spydbæreren Læs om Laokoon og studér billedet: Læs om og studér Augustus-skulpturen https://www.museivaticani.va/content/museivaticani/en/collezioni/musei/braccio-nuovo/Augusto-di-Prima-Porta.html Studér skulpturen Jason med det gyldne skind (billede og tekst): https://kataloget.thorvaldsensmuseum.dk/A822 Vi læser en spændende tekst fra Ovids værk. Ingen læselektie.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Tilladte digitale hjælpemidler til eksamen www.ordnet.dk Gennem årets undervisning har denne været anvendt til ordopslag.
Indhold
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb