Holdet 2024 KE_B2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2024 KE_B2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	X - Roskilde Katedralskole
Fag og niveau	Kemi B
Lærer(e)	Anders Birchvald Jensen
Hold	2024 KE_B2 (3g Ke B2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Redoxreaktioner
Titel 2	Reaktionshastighed
Titel 3	Kemiske ligevægte
Titel 4	Syre-base kemi
Titel 5	Carbonhydrider
Titel 6	Funktionalitet og farve
Titel 7	Isomeri
Titel 8	Kostens kemi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Redoxreaktioner Efter forløbet skal eleven kunne: Bestemme oxidationstal på grundstoffer i diverse forbindelser Afstemme redoxreaktioner med korrekt brug af OT Bestemme stofmængden ud fra eksperimentelt arbejde Definere og identificere en oxidation og en reduktion ud fra OT
Indhold	Kernestof: Forsøg at afstemme følgende redox-reaktion og tænk over hvilket grundstof der bliver reduceret og hvilket der bliver oxideret Bestemmelse af jern(II) i mosfjerner Vejledning (B3) (1).docx Risikovurdering. Øvelse B3. Jern(II)-indholdet i mosfjerner. (1).docx Mygind, Nielsen, Axelsen: Basiskemi B, Hasse og søns forlag; sider: 7-11, 22-26 Læs indtil overskriften "Reaktanternes koncentrationer" Læs om katalysator og inhibitor R1 (Reaktionshastighed for reaktionen mellem syre og thiosulfation).pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Reaktionshastighed Efter dette forløb skal eleven kunne: Angive et hastighedsudtryk for en reaktion Forklare en energiprofil og herunder definere aktiveringsenergi At kunne forklare forskellen på en gennemsnitlig og øjeblikkelig reaktionshastighed. Forklar hvilke ting der kan påvirke en reaktionshastighed og i hvilken retning denne påvirkning sker.
Indhold	Kernestof: Mygind, Nielsen, Axelsen: Basiskemi B, Hasse og søns forlag; sider: 29-32, 35-39 Kig særligt på "Eksempel 2"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kemiske ligevægte Efter dette forløb skal eleven kunne: Definere en reaktionsbrøk Forklare ligevægtskonstanten og hvordan denne beregnes Forklare hvad der menes med en dynamisk ligevægt Forklare forskellen på reversible og irreversible reaktioner Vide hvordan opløsningsmiddel eller faste stoffer anvendes i beregningen af en ligevægtskonstant Forklare Le Chateliers princip Forklare effekten af simple kvalitative indgreb i et ligevægtssystem
Indhold	Kernestof: Indgreb i et ligevægtssystem (Mygind).pdf Ved opskrivning af ligevægtsbrøken udelades rene faste og flydende stoffer. Vand bliver skrevet med sin stofmængdebrøk (andelen af vand i forhold til hele blandingen), hvis det indgår i reaktionen. Mygind, Nielsen, Axelsen: Basiskemi B, Hasse og søns forlag; sider: 73-78, 81-86 Løs vedhæftede opgaver og besvar dem i den opgave der er oprettet Opgaver til virtuelt modul 1-10.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Syre-base kemi Efter dette forløb forventes eleven at kunne: Definere en syre, base og amfolyt Forklare forskellen på en stærk og svag syre/base i forhold til deres reaktion med vand. Beregne pH for opløsninger med syrer (både stærke, middel stærke og svage) Beregne pH for opløsninger med baser (både stærke, middel stærke og svage) Beregne pH i opløsninger med puffere Afstemme syre-base reaktioner Forklare pH Forklare principper i titrering og derigennem hvordan en ukendt koncentration bestemmes. Forklare korresponderende syre-base par. Definere ækvivalenspunkter.
Indhold	Kernestof: Læs om beregning af pH i opløsninger med middelstærke og svage syre (s. 88-90). Bemærk at formlen Ks = (H3O+)^2/cs-(H3O+) kan løses som ligning hvor H3O+ erstattes med x. Løs derefter opgave 44 og 48 og aflever løsningen i afleveringen. Mygind, Nielsen, Axelsen: Basiskemi B, Hasse og søns forlag; sider: 88-96, 98-99, 112-114, 117-126, 144-146, 148-151, 158-160, 163-166 Titrering af phosphorsyre i cola.doc pH-beregninger flowchart.pdf Vi snakker også om forsøget fra sidst 5 10. Bromthymolblaat (1).pdf Lav opgave 64 og 65 side 104, som lektie inden modulet Navngivning af alkaner.docx Læs afsnittet "alkoholers opbygning og navngivning" og afsnittet "alkoholers fysiske egenskaber" med det tilhørende underafsnit "hydrogenbindinger".
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Carbonhydrider Efter dette forløb forventes eleven at kunne: Forklare hvordan en carbonhydrid generelt er opbygget Definere alkan, alken og alkyn Tegne korrekt struktur ud fra navn Navngive korrekt ud fra struktur Forklare forskellen på alifatiske, cykliske og aromatiske forbindelser. Kædeisomeri, Stillingsisomeri Substitutionsreaktioner, Forbrændingsreaktioner, Additionsreaktioner, Eliminationsreaktioner.
Indhold	Kernestof: Syntese af acetylsalicylsyre.docx Mygind, Nielsen, Axelsen: Basiskemi B, Hasse og søns forlag; sider: 178-183, 193-198 Opgave med farvede molekyler.docx Datafil3.1-8537 (2).xlsx Brilliant blue i blå saftevand.doc
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Funktionalitet og farve Efter dette forløb forventes eleven at kunne: Forklare hvad der generelt forstås ved karakteristiske og funktionelle grupper. Vise kendskab til hydroxy-, oxo-, amin- og syregrupper Navngive molekyler med funktionelle grupper korrekt. Vurdere om et organisk molekyle har farve Ud fra spektrum at kunne gennemskue et molekyles farve. Anvende Lambert-Beers lov Vise kendskab til chromoforegrupper Bestemme antallet af konjugerede dobbelt bindinger
Indhold	Kernestof: Mygind, Nielsen, Axelsen: Basiskemi B, Hasse og søns forlag; sider: 195-198, 201-206, 215-216 https://www.gymnasiekemi.com/geometriskisomeri.html Forklar geometrisk isomeri med en kort tekst. Kom herunder ind på cis og trans og hvordan disse identificeres. Og prøv desuden at lave opgave 146 på side 198. https://www.gymnasiekemi.com/spejlbilledisomeri.html Lav opgave 151 på side 206 som lektie inden modulet Er det en R eller en S form - uden svar.docx Cis-trans(KUF2016).pdf isomeri - cis trans omlejring.pdf Lav en Jeopardy, Kahoot eller lignende i grupper. Som vi kan spille næste gang. Emnet for jeres Quiz skal være organisk kemi. Altså der må indgå både Funktionelle grupper, Farvede forbindelser, Isomeri og Navngivning.Kapitlerne i bogen I kan bruge so Medbring jeres quiz fra det virtuelle modul
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Isomeri Efter dette forløb forventes det at eleven har kendskab til: Funktionsisomeri Stereoisomeri Geometrisk isomeri Spejlbilledeisomeri Eleven forventes desuden at kunne bestemme om en forbindelse er: Cis/Trans R/S
Indhold	Kernestof: Mygind, Nielsen, Axelsen: Basiskemi B, Hasse og søns forlag; sider: 215-222, 228-238 Kulhydrater opsamling.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Kostens kemi Eleven forventes efter dette forløb at kunne: Forstå og analysere energifordelingen i en fødevare Forklare makromolekylers overordnede energiindhold Forklare opbygningen af kulhydrater Forklare opbygningen af fedt Forklare opbygningen af proteiner Definere iod- og forsæbningstal for et fedtstof
Indhold	Kernestof: Udkast til eksamensspørgsmål.docx Bestemmelse af forsæbningstallet for et fedtstof.docx Læs listen med emner og eksperimenter i eksamensspørgsmålene igennem og tjek at I har rapporter til alle forsøgene.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb