Holdet k7 nv (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet k7 nv (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Roskilde Katedralskole
Fag og niveau	Nat. grundf. -
Lærer(e)	Jonas Vinzent, Martin Ulrich Christensen, Nicole Jonasen, Niels Smedegaard
Hold	2025 nv/k7 (k7 nv, k7 nv-bi, k7 nv-fy, k7 nv-ke, k7 nv-ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Hvorfor rådner din mad? NV med biologi og biologi
Titel 2	NV - ng/fy Tsunami og jordskælv og NV Bi-kemi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Hvorfor rådner din mad? NV med biologi og biologi

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Find 3 salte	03-09-2025
NV-ng/fy aflevering	11-09-2025
Aflevering i NV-bi/NV-ke	18-09-2025
Journal	22-09-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	NV - ng/fy Tsunami og jordskælv og NV Bi-kemi Emner Indledende geologi angående pladegrænser og jordskælv. Øvelser NG. Klassificering af bjergarter ud fra deres egenskaber. Jordskælvssikring af hus,. Bestemmelse af lokationen af et jordskælvs epicenter. Opmåling af kystprofil (rapport) Bestemmelse af bjergarters densitet.
Indhold	Kernestof: Se lektien her "NV kemi - modul 1.pdf", hvis ikke I har fået et hæfte endnu:)Kære alle.Jeg glæder mig til at møde jer. Undervisningen i dag omhandler tilsætningsstoffer, men også kendskab til grundstoffer og salte. Udlevering af NV-hæfte Densitet Rotting Hamburger Timelapse Footage Naturvidenskabelig metode - 2025.pptx Faste pladser i K7.xlsx Velkommen til Naturvidenskabeligt Grundforløb med biologi. Oplev Naturvidenskaben side 8-13.pdf Densitet af salt Facit til opgaver fra sidst Læs i NV-kompendiet lektien til modul 2 (s. K6–K8). Opgaverne løser vi i modulet. Læringsmålene er: brugen af det periodiske system, afstemning af reaktioner samt bestemmelse af en ions ladning. Artiklen "Forskere advarer.docx" læser vi hvis vi har t Celler, cellemembranen og transport - NV-bi 2025.pptx Lav arbejdsspørgsmålene om naturvidenskabelig metode på side B.8-B.9 i NV-kompendiet færdig derhjemme, så du er klar, når vi gennemgår udvalgte dele af dem i modulet. Læs side B.10-B14 i NV-kompendiet. Læs side B. 16-17 i NV-kompendiet. I skal læse siden NG.5 i kompendiet Læs i NV-kompendiet lektien til modul 3 (s. K11–K13). Opgaverne løser vi i modulet. Læringsmålet er hvordan positive og negative ioner sammensættes til et udadtil neutralt salt. Hvorfor hedder det f.eks. CaCl2, når det hedder NaCl og ikke NaCl2 (forv Læs side NG. 8. Husk også at have en passer og en lineal med til modulet. Besvar arbejdsspørgsmålene på side B.15, hvis du ikke nåede det i sidste modul, så du er klar, når vi gennemgår udvalgte dele af dem. Besvar det, der står under Resultater, Diskussion og Konklusion i journaløvelsen med gær og osmose på side B.17 i NV-kompendiet. Læs side B.18-20 i NV-kompendiet. Bevægelse og fart Lavvandsbølger og tsunami Læs i NV-kompendiet lektien til modul 4 (s. K16–K17) og skim side K18. Opgaverne løser vi i modulet. Læringsmålet er: Hydrofile og hydrofobe opløsninger samt en forståelse af begrebet elektronegativitet. Genlæs side B.10-14 i NV-kompendiet. De 4 elever, som udførte journaløvelsen med leverpostej og rugbrød (B. 22-23 i NV-kompendiet), starter modulet med at fortælle om, hvordan de udførte forsøget. Se evt. nedenstående billeder, som kan bruges til at tale ud fra. K7 - Rugbrød før.jpg K7 - Leverpostej før.jpg Læs i NV-kompendiet lektien til modul 5 (s. K20 - K21) Læs side NG.11 i kompendiet Husk vi idag skal på felttur, tag der for tøj på efter vejret samt alle der har en cykel tag cyklen med da vi skal cykle ned til havnen. Skriftlig formidling i naturvidenskab.pptx Opbygning af naturvidenskabelig rapport.ppt Uddrag fra et velstruktureret og velformuleret teoriafsnit.docx Læs side NG. 14 Farten af et faldende objekt 6 Svingende pendul Læs i NV-kompendiet lektien til modul 6 (s. K24 - K25) og skim s.K26-K27 Sidste modul ingen læse lektier men husk at tage jeres hæfter med til timen Læs i NV-kompendiet lektien til modul 7 (s. K30- K31) Bakterier i hverdagen K7 - Leverpostej efter.jpg K7 - Rugbrød efter.jpg Læs side B.28-30 i NV-kompendiet. Når I har læst, skal I kunne redegøre for, hvad formålet med journaløvelsen er og forklare, hvordan forsøget skal udføres i praksis. Derudover kigger vi også på resultaterne fra forsøget med leverpostej og rugbrød på Resume Kahoot om hvorfor din mad rådner Resultater og databehandling fra journaløvelse med osmose i kartofler.docx NV-evaluering (eksamen) - 2025.pptx Vi samler op på journaløvelsen bakterier i vores omgivelser (B. 28-30 - modul 6). Orientér dig derfor i journaløvelsen, så du ved, hvad den handler om, og så du er klar, når du skal diskutere og konkludere på resultaterne. Derudover samler vi lidt op Læringsmål NV-biologi_kemi forløbet - med fokus på biologi - 2025.docx Forberedelse til NV eksamen Mødetider
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb