Holdet 2024 ol3a 5-6s - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2024 ol3a 5-6s - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	X - Midtsjællands Gymnasium
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)
Hold	2024 ol3a 5-6s (ol3a/)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro
Titel 2	Homeriske helte
Titel 3	Hævnens trilogier
Titel 4	Vasekunst
Titel 5	Filosofisk tema: Carpe diem
Titel 6	Morbus amoris
Titel 7	Forløb#2
Titel 8	Intro

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro Elevoplæg om de græske guder CFU dokumentar: Hvordan grækerne ændrede verdenen
Indhold
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Homeriske helte I dette forløb skal I stifte bekendtskab med genren epos, der er blandt det ældste bevarede litteratur i vesten. Gennem læsningen af Iliaden skal I stifte bekendtskab med epos-genrens særtræk og den antikke græske tankegang indeholdt i eperne. Vi vil have fokus på 3 udvalgte tvekampe: Menelaos og Paris - Hektor og Patroklos og Hektor og Achilleus. I dette forløb vil I få en forståelse for Den trojanske krigs årsag og det mytekompleks der ligger bag fortællingen. Gennem læsningen skal I både opnå en forståelse af epos´ indhold og form. Kernetekster: Lukian: Striden om æblet Homers Iliade v/ Otto Steen Due 1999 1.1-100 3. 1-95 og 314-461 16.783-867 22.98-400 Efterantik reception Wolfgang Petersen: Troy Morrissey: First of the Gang to Die Supplerende: Andreasen og Poulsen: Paideia s. 11-13, s. 16-19, s. 23-29 Når vi er færdige med dette forløb skal I have kendskab til de homeriske digtes tilblivelse, herunder det homeriske spørgsmål og teorien om mundtlig digtning Og I skal kunne - Lave nedslag i teksten der underbygger både redegørelse, analyse og fortolkning – analysere og fortolke oversatte græske og romerske tekster – identificere, forklare og forholde sig til væsentlige begreber og tanker i de behandlede tekster – vise, hvorledes antikken har betydning i senere europæisk kultur
Indhold	Kernestof: Hvis man vil have uddybning, læser man dette link:Judgement of Paris - Wikipedia Læs vedhæftede link: Eris – i græsk mytologi \| lex.dk – Den Store Danske Læs om epos genren fra bogen Paideia, s. 11-13, s. 16-19 og s. 23-29 (epos mappen i holdets dokumenter) Læs Homer: Iliaden, 3. sang, v.1-95 :) Læs Homer: Iliaden, 3. sang, v. 314-461 :) Udfyld dokumentet Alt hvad der er værd at vide om genren "epos" i epos mappen i holdets dokumenter :) Læs Homer: Iliaden. 16. sang, v. 783-867 :) Test i Oldtidskundskab 2024 3a.docx Se/hør den vedhæftede video:Morrissey- First of the gang to die
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Hævnens trilogier Indhold: Aischylos: Orestien (uddrag af hele trilogien) Agamemnon: v.1-256, v.783-974, v. 1072-1330, v. 1371-1447, v. 1576-1611 Gravofferet: v.1-305, v. 653-934 Forsoningen: v. 1-139, 179-234, 470-489, 575-673, 734-777 og 870-975 Perspektivering: Wes Craven: Scream 1-3 Supplerende materiale: CFU dokumentar: Demokrater Lærerproduceret dokument om det græske teater Fokuspunkter: græsk tragedie og teater hævn og retfærdighed troper metafortælling/metafiktion trilogier Arbejdsformer: tekstlæsning tekstanalyse lærerstyret undervisning rollelæsning video eller lydfiler gruppe/pararbejde filmanalyse drama konkurrence
Indhold	Kernestof: Læs filen om det græske teater (tragedie mappen i holdets dokumenter). I skal ikke kunne alle begreberne udenad med det samme, men blot danne jer et overblik. Læs Aischylos: Agamemnon, prologos, v. 1-39 (Orestien s. 11-12, tragedie mappen i holdets dokumenter) samme lektie som sidst :) Læs Aischylos: Agamemnon, parodos, v. 40-256 (Orestien, s.12-18, tragediemappen i holdets dokumenter) stadig samme lektie :) Læs Aischylos: Agamemnon, 3. epeisodion, v.783-974 (Orestien, nederst s. 32-s. 38 øverst, tragedie mappen i holdets dokumenter) Læs Aischylos: Agamemnon, 4. epeisodion, kommos, v. 1072-1330 (Orestien, s. 40 - 48, tragedie mappen i holdets dokumenter) Who is ATREUS - The Most Cursed Man in Mythology? Læs Aischylos: Gravofferet, prologos, parodos og 1. epeisodion, v. 1-305 (Orestien, s. 61-69 i tragedie mappen i holdets dokumenter) Drama konkurrence.docx Læs Aischylos: Gravofferet, 4. epeisodion, 4. stasimon og 5. epeisodion, v. 653-934 (Orestien, s. 80-88 i tragedie mappen i holdets dokumenter) Grupperne skal være klar til at fremføre de tildelte tekststykker! Selv-evaluering.docx Færdiggør arbejdsark til Forsoningen (tragedie mappen i holdets dokumenter)
Omfang	Estimeret: 24,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Vasekunst
Indhold	Kernestof: Nanna holder oplæg :) Signe holder oplæg :)
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Filosofisk tema: Carpe diem Vi har i dette forløb et moderne udgangspunkt og sporer begrebet Carpe diem tilbage i tiden via diverse sangtekster/digte til den romerske digter Horats og efterfølgende helt tilbage til den græske filosof Epikur. Indhold: Epikur: Brev til Menoikeus Horats: Ode I,11 og Ode II,10 Sekundær litteratur: Jostein Gaarder: Sofies verden; Epikuræerne CFU dokumentar: Epikur om lykke Perspektivering: Robert Herrick: To the Virgins, to Make Much of Time Queen: Don't Stop Me Now Cheryl Crow: All I wanna do TV2: Kys det nu Avenged Sevenfold: Seize the Day Thomas Vinterberg: Druk
Indhold	Kernestof: Isabella K holder oplæg :) Færdiggør arbejdsark til Horats oder og læs samme (filosofi mappen i holdets dokumenter) Hvis du var fraværende sidst, er det en god idé at holde sig opdateret ved at læse uddraget fra Sofies verden om epikuræerne (findes i filosofi mappen i holdets dokumenter) Emil holder oplæg! Læs Epikur: Brev til Menoikeus (filosofi mappen i holdets dokumenter) Alma holder oplæg! Thorbjørn holder oplæg! Tobias holder oplæg! Emil? Færdiggør arbejdsark til Epikurs brev til Menoikeus (filosofi mappen i holdets dokumenter) Frederikke holder oplæg! Carsten holder oplæg! Læs fra bogen Paideia om romersk epos, s. 31-33 og s. 36-39 (findes i epos mappen i holdets dokumenter)
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Morbus amoris Indhold: Ovid: Metamorfoser v/Otto Steen Due Apollo og Daphne, Pyramus og Thisbe, Orpheus i underverdenen, Pygmalion Pespektivering: Netflix: Kaos, s1e1 Megan Curtin: The Tale of Orpheus and Eurydice https://www.youtube.com/watch?v=_7CI9RoHVug Supplerende materiale: Andreasen og Poulsen: Paideia; Epos, s. 31-33, s. 36-39 Arbejdsformer: tekstlæsning tekstanalyse lærerstyret undervisning Fokuspunkter: Kærlighedstemaet Romersk epos
Indhold	Kernestof: Naja holder oplæg! Færdiggør arbejdsark til Apollo og Daphne (kærligheds mappen i holdets dokumenter) Færdiggør arbejdsark til Pyramus og Thisbe (kærlighedsmappen i holdets dokumenter) Bella holder oplæg! Færdiggør arbejdsark til Orpheus i underverdenen (kærligheds mappen i holdets dokumenter) Clara holder oplæg! Læs Ovid: Metamorfoser; Pygmalion og færdiggør det tilhørende arbejdsark (kærligheds mappen i holdets dokumenter)
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#2
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Intro
Indhold
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb