Holdet EN3c sr/ (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Midtsjællands Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e)
Hold 2023 EN1c sr s1-6 (EN1c sr/, EN2c sr/, EN3c sr/)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb: Open Up
Titel 2 Introforløb til studieretning: Global English
Titel 3 Introforløb til fiktionslæsning: What is fiction?
Titel 4 Miniforløb: Evolution
Titel 5 American Identity
Titel 6 SRO-tema: United Kingdom
Titel 7 Eksamenstema: Africa Unfold (+ ELF)
Titel 8 The Beautiful Game (+ Reading a novel)
Titel 9 Humour
Titel 10 Evil
Titel 11 The Roaring Twenties
Titel 12 Till Death Do Us Part
Titel 13 Evil continued (+ Repetition)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb: Open Up

FORMÅL:
”Open Up” er et forløb, der arbejder med at styrke elevernes genrekendskab og mundtlige sprogfærdighed. Teksterne i forløbet er således knyttet til to tematiske omdrejningspunkter: genrekendskab og at træne sin egen mundtlighed. Der introduceres desuden til basal argumentation.

INDHOLD:
Eleverne skal især have fokus på at blive trygge ved at tale engelsk i klasserummet og få en faglig ballast, der styrker deres egne udtryksfærdigheder. Der arbejdes med både fiction og non-fiction (artikler, videoer, noveller og digte) i forløbet og introduceres hermed til et bredere udvalg af genrer, som de kommer til at beskæftige sig med i gymnasiet.

MATERIALE:
Fra antologien: Pors, Eva; et. al.: ”Open Wide”, Lindhardt & Ringhof, 2015:
Lamont, Tom; et. al.: ”Is Public Speaking Really that Scary?”, The Guardian, 2013 (pp. 10-15).
Rogers, Bruce H.: ”Three Soldiers” (p. 32).

Fra antologien: Engberg-Pedersen, Jonna m.fl.: CONTEXTS, Gyldendal 2004:
Daniel Ransom, Rendezvous (1985)
Alison Fell, The Shining Mountain (1992)
Michael Richards, Just Like That (1987)

The Way Way Back (film)
Family Portrait (lyrics + video), from: https://www.azlyrics.com/lyrics/pink/familyportrait.html
https://www.youtube.com/watch?v=hSjIz8oQuko

ARBEJDSFORMER:
Arbejdet vil foregå dels på klassebasis, gruppevis, parvis og individuelt.

OMFANG: ca. 22 sider.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Introforløb til studieretning: Global English

FORMÅL: At introducere til engelsk som studieretningsfag gennem introduktion til det engelske sprogs historie og tekster, hvor sprog og kultur spiller en central rolle på den ene eller anden måde.

INDHOLD: Baggrundsstof om engelsk sproghistorie fra Old English over Middle English til Modern English samt American og Global English +
introduktion til at læse, forstå og analysere forskellige typer af tekster om emnet og til at reflektere over, hvad begrebet Global Citizenship betyder.

METODE: Par- og gruppearbejde samt arbejde med mundtlige præsentationer i grupper og skriftlig fremstilling med og uden hjælpemidler

MATERIALE:
Kernestof:
Baggrundsstof om engelsk sproghistorie +
Jonathan Safran Foer, Everything Is Illuminated, 2002 (excerpt) +
John Agard, Reporting From the Frontline of the Great Dictionary Disaster, 2006 (poem)
fra Worlds of English, Finderup et. al., Systime, 2010, pp. 10-32

Grammatik: Hermann og Tornøe, "Getting Started", Gyldendal, 2017, s. 23-48 om regelmæssige og uregelmæssige verber, omskrivning med "do", sammentrækninger, ligefrem og omvendt ordstilling samt substantivers singularis og pluralis.  

Supplerende stof:
Sangtekster og/eller musikvideoer til
Muse "Starlight", 2006
Bruce Springsteen "Born In The U.S.A.", 1984
Taylor Swift "Cardigan", 2020
Beyoncé "Deja Vu", 2006
samt selvvalgte sangtekster til mundtlig præsentation i grupper

Film: "Robots" af Casper Christensen og Anthony Hines, 2023

EVALUERING:
Peer feedback på mundtlig fremstilling og formativ feedback fra læreren på både mundtlig og skriftlig fremstilling med fokus på sprog, indhold og struktur.

OMFANG: ca. 25 sider
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
My story 17-01-2024
Expert review: Robots 21-02-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Introforløb til fiktionslæsning: What is fiction?

FORMÅL: Introduktion til tematisk værklæsning af fiktion på engelsk med anvendelse af faglige begreber

INDHOLD: Analyse af Stephen Chboskys roman "The Perks of Being a Wallflower" (1999) samt filmatiseringen af den (2012) og en grundig introduktion til faglige begreber i fiktionsanalysen med fokus på setting, characters, narration, point of view, plot og theme med introduktioner fra antologien Fields of Vision – Literature in the English language, volume 1, Delaney et.al., Pearson Education ltd. (2023).

METODE: Tekstlæsning, analyse, gruppearbejde med mundtlige præsentationer af analyse og fortolkning samt skriftligt arbejde med analytisk essayskrivning.

MATERIALE:
Kernestof:
Stephen Chbosky, The Perks of Being a Wallflower, 1999 (novel)
Stephen Chbosky, The Perks of Being a Wallflower, 2012 (feature film)
Grammatik: Hermann og Tornøe, "Getting Started", Gyldendal, 2017, s. 49-55 om logisk pluralis, genitiv og brug af apostroffer.

Supplerende stof:
Laura Blake, Home Is Not Here, 2021 (short story) i skriftlig hjemmeopgave
Ursula K. Le Guin, The Wife's Story, 1982 (short story)
til den skriftlige årsprøve

EVALUERING:
Peer feedback på mundtlige præsentationer samt skriftlige delafleveringer samt formativ og summativ feedback fra læreren på mundtlige præsentationer i grupper og skriftlige hjemmeopgaver

OMFANG: ca. 150 sider
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
The Perks: Narration and Characters 09-04-2024
The Perks: Setting 17-04-2024
The Perks: Plot and theme 28-04-2024
The Perks: An analytical essay 05-05-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Miniforløb: Evolution

FORMÅL: At arbejde med faglig formidling på mundtligt engelsk med udgangspunkt i biologifagligt stof om evolution og naturlig selektion samt historiefagligt baggrundsstof om Darwin.

INDHOLD OG MATERIALE:
Kernestof:
https://education.nationalgeographic.org/resource/charles-darwin/
Supplerende stof:
Dokument på dansk om evolution ved naturlig selektion

METODE:
Gruppearbejde med at lave en video om emnet til YouTube med andre teenagere som målgruppe

EVALUERING:
Filmfestival med deltagelse af klassens biologilærer, hvor alle videoer blev evalueret på en skala fra 1 til 5 af de andre grupper og begge lærere med fokus på educational value, entertainment value og language production.

OMFANG: ca. 3 sider
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Video: Evolution 28-05-2024
Engelsk B opgavesæt med short story 29-05-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 American Identity

FORMÅL: Introduktion til amerikansk identitet, amerikanske værdier og de forskellige forestillinger om den amerikanske drøm, som præger hhv. progressive og konservative politiske partier og deres vælgere samt genren ”election night speeches” og den aktuelle debat mellem præsidentkandidaterne Donald Trump og Kamala Harris og nyhedsdækningen af deres respektive kampagner op til det amerikansk præsidentvalg i  2024.

INDHOLD: Fordybelse i redegørelse for baggrundsstof om USA samt analytisk læsning af eksemplariske tekster indenfor non-fiktion i form af artikler og eksempler på talegenren ”election night speeches” i form af ”victory speeches” and ”concession speeches”. Sideløbende har vi desuden fulgt med i den aktuelle debat og aktuelle nyheder op mod det amerikanske præsidentvalg i 2024 med inddragelse af relevant videomateriale i klassedialogen og rundet forløbet af med at se Donald Trumps ”victory speech”.

METODE: Klassedialog og gruppearbejde med mundtlige præsentationer af relevant baggrundsstof samt individuelt arbejde med skriftlig fremstilling af non-fiktionsanalyse, herunder gruppe- og projektarbejde med baggrundsstof og supplerende stof (research):

Gruppefremlæggelser i matrixgrupper af baggrundsstof fra antologien Being American med fokus på følgende undertemaer: "Being an immigrant", "Being a frontier man", "Having rights" (incl. "The Declaration of Independence") , "Having values", "Being different according to region", "Being optimistic"  and "Being afraid" (incl. "The New American Identity")

Gruppearbejde med fremlæggelser om kandidaterne ved det amerikanske præsidentvalg i 2024: Donald Trump, J.D. Vance, Kamala Harris og Tim Walz med inddragelse af relevant viden fra antologien Being American om de politiske partier, Demokraterne og Republikanerne, deres historie, deres "core values" og deres vælgergrundlag.

Fremlæggelserne var en del af et forløb om mundtlig fremlæggelse som studiekompetence, hvor 4 grupper fremlagde om kandidaterne i plenum, 2 grupper fremlagde med hinanden som opponentgrupper, og en enkelt gruppe arbejdede med at udarbejde en video med titlen "How to make a presentation", hvor de gennemgik, hvordan man laver en god præsentation med inddragelse af baggrundsstof "Polarization and populism" fra antologien Being American.

Dette blev fulgt op af et gruppearbejde, hvor alle grupper producerede videopræsentationer om et af emnerne "Campaigning", "Fundraising" eller "Electoral College" baseret på baggrundsstof antologien Being American og gruppernes egen research.

MATERIALE:

Kernestof:
Richard Powers "Identity; American Dreaming", New York Times, May 7, 2000 (article) fra Mette Holm, Being American - Identity, Politics and Contemporary Society, Gyldendal, 2.udgave, 2020, pp. 6-7.

Paul Auster “Bloodbath Nation”, 2023 (essay).

Mette Holm, Being American - Identity, Politics and Contemporary Society, Gyldendal, 2.udgave, 2020, pp. 8-32 + 63-89 (baggrundsstof om amerikansk samfund og politik).

Nanna Flindt Quist, On Purpose - Rhetorical Analysis of Non-Fiction, Gyldendal, 2013, pp. 6-19 (baggrundsstof om retorisk analyse af non-fiktion).

Mark Herron, American Oratory - Powerful Speeches by the President & the People, Mark Herron og Alt I Ord, 2024, pp. 10-29: "Analyzing Presidential Speech Genres – What’s In A Name?”, “The Election Night Speech – Celebrating Democrazy” with quotes of notable examples from victory speeches by Harry S. Truman (1948) and Joseph Biden (2020) and concession speeches by Al Gore (2000) and John McCain (2008), “Barack Obama Election Night 2008 – A 21st Century Vision for American Democracy” with commented excerpts from Barack Obama’s victory speech and “Donald Trump Election Night 2020 – Questioning American Democracy” with commented excerpts from Donald Trump’s concession speech.

“Kamala, explained in 7 moments”, Vox, August 9, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=cA5C5SIGECs
“Watch highlights from Night 1 of the Democratic National Convention in 3 minutes”, MSNBC, August 20, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=R6cRfqWqcS0
“Watch highlights from Night 1 of the Democratic National Convention in 3 minutes”, MSNBC, August 21, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=Ppe4JBReAYk
“Live Debate: Kamala Harris and Donald Trump Go Head-To-Head”, 10 News First, September 11, 2024 (in Australia): https://www.youtube.com/watch?v=vbVwnPsBiq0
2024 Electoral College Map, RealClear Polling: https://www.realclearpolling.com/maps/president/2024/toss-up/electoral-college

Supplerende stof:
“Barack Obama at the DNC: ‘Trump has not stopped whining’”, ABC News, August 21, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=fc-bBWzAuQs
“Barack Obama Takes Jab at Donald Trump during DNC”, Inside Edition, August 22, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=eqmnrRiswkM
“Tim Walz gives coach’s pep talk, whips up crowd during keynote DNC address”, Guardian News”, August 22, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=WcsLvpkV4Z8
“Watch P!NK and her daughter perform ‘What about us’ at 2024 Democratic National Convention”, PBS News Hour, August 23, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=m1YwZfgJW0s
“Full DNC speech: Kamala Harris accepts presidential nomination”, Fox 13 Tampa Bay, August 23, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=WMrA04CH1lE
“What we know about the Trump-Harris presidential debate”, BBC News, September 10, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=5L_zW9rOHvA
“What time is the Harris v Trump presidential debate? Everything to know”, BBC News, September 10, 2024: https://www.bbc.com/news/articles/cdeyjpew51ko
“What to expect from Harris vs. Trump debate on Tuesday”, WBNS 10TV, September 10, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=KPObFjVuHvY
“VP debate highlights: Walz and Vance spar over immigration, abortion and gun violence: Watch the vice presidential debate between Vance and Walz in 3 minutes”, NBC News, October 2, 2024: https://www.nbcnews.com/politics/2024-election/live-blog/vice-presidential-debate-vance-walz-live-updates-rcna172846
“Hear what Beyoncé told voters at a Kamala Harris rally”, CNN, October 26, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=hblf_MRMLSI
“Increasing divide among young people over support for Donald Trump or Kamala Harris, ABC News (Australia), October 27, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=sDzbohwsMzM
“Why So Many Young Men Are Turning Republican Now – WSJ State of the Stat”, The Wall Street Journal, August 19, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=TP7V-r4A1rU&t=188s
“He Predicted Trump in 2016, Biden in 2020 and Now… - NYT Opinion”, New York Times, September 5, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=xE22XjWEyQE
“Julia Roberts Reminds Us – Your Vote, Your Choice”, Vote Common Good”, October 28, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=FaCPck2qDhk
“Donald Trump’s Victory Speech in full”, The Independent, November 6, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=8Iopq826Pos
“Donald Trump: Victory Speech 2024 (English Subtitles)”, English Speeches, November 9, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=xRiwgtdyjQk
“‘Do not despair’: Kamala Harris delivers concession speech”, Guardian News, November, 6, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=6Z5UdXupfOA

+ introduction of American Highlights from the Olympics 2024 including Lady Gaga’s live performance during the opening ceremony, Simone Biles and other American athletes in action, Snoop Dogg opening first ever Olympic Breaking competition and excerpts with appearances by Tom Cruise, Snoop Dogg and Dr. Dre at the closing ceremony.

EVALUERING: Formativ feedback på mundtlige og skriftlige produkter

OMFANG: ca. 75 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 41 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 SRO-tema: United Kingdom

FORMÅL:
At opnå en forståelse af baggrunden for og blive i stand til at diskutere forskellige perspektiver på den historiske udvikling og samfundsudviklingen i Storbritannien fra 1960’erne og frem til i dag med særligt fokus på den nationale selvforståelse og uligheden mellem de sociale klasser med henblik på at kunne udarbejde og besvare en tværfaglig problemformulering med inddragelse af viden om britisk identitet og/eller ulighed i det britiske samfund i SRO.

INDHOLD:
Relevant baggrundsstof om Storbritannien, fælles kernestof om britisk kultur og musik i The Swinging Sixties, analyseredskaber til poesi og sangtekster samt supplerende stof til en analytisk essayopgave og til SRO-ressourcerummet.

METODE:
Gruppearbejde med fokus på læsning af baggrundsstof og med mini-SRO om The Swinging Sixties med fokus på at træne redegørelse, analyse, fortolkning og diskussion samt gruppearbejde og -vejledning i forhold til problemformulering og problemstillinger til SRO.

MATERIALE:
Kernestof:
Being British, Mustad et.al., Gyldendal 2014: Chapter 1 “Nations and Cultural Differences in Britain”, pp. 5-20 + Chapter 3 “Stripping away the welfare state?”, pp. 43-54 (baggrundsstof)
Kjær et al., Pictures, Prose & Poetry, Systime (2010), s. 136-137: ”A Peep at the Sixties” (introduction)
Kimberley Watson, “The 1960s The Decade that Shook Britain”, Historic UK – The History and Heritage Accommodation Guide, May 15, 2025 (article):
https://www.historic-uk.com/CultureUK/The-1960s-The-Decade-that-Shook-Britain/
”Swinging Britain in the 60s: A Psychedelic Dream” (1967), published by British Pathé (2014): https://www.youtube.com/watch?v=h3QdILmYQas
The Beatles, “She Loves you”, 1963 (song lyrics): https://genius.com/The-beatles-she-loves-you-lyrics
The Rolling Stones, “(I Can’t Get No) Satisfaction”, 1965 (song lyrics): https://genius.com/The-rolling-stones-i-cant-get-no-satisfaction-lyrics
The Beatles, “Lucy in the Sky with Diamonds”, 1967 (song lyrics):
https://genius.com/The-beatles-lucy-in-the-sky-with-diamonds-lyrics
The Beatles, “Lucy in the Sky with Diamonds”, 1967 (official video): https://www.youtube.com/watch?v=LgR6UNeQxXE
Engberg-Pedersen et.al., Wider Contexts, Gyldendal, 2012, pp. 324-327: “How to read a poem” (analytical tools)
Matrix Education, “Part 4: How to Analyse a Poem in 6 Steps | Dos and Don’ts”, 2025: https://www.matrix.edu.au/beginners-guide-poetry/how-to-analyse-a-poem-in-6-steps/
Sara Hickman, “How to Analyze a Song for English Class”, Our Pastimes, Music Miscellaneous, September 15, 2017: https://ourpastimes.com/how-to-analyze-a-song-for-english-class-12572957.html

Supplerende stof til analytisk essayopgave:
Ralph McTell, ”Streets of London”, 1968 (song lyrics): Ralph McTell – Streets of London Lyrics | Genius Lyrics
Phil Collins, ”Another Day In Paradise”, 1989 (song lyrics): Phil Collins – Another Day in Paradise Lyrics | Genius Lyrics

Supplerende stof til SRO:
Being British, Mustad et.al., Gyldendal 2014: Chapter 6 Muliticultural Britain - a complex issue, pp. 97-112 (supplerende baggrundsmateriale)

Ressourcerum til SRO om ulighed i Storbritannien og Chile (med spansk) eller Frankrig (med fransk) med særligt fokus på klasseforskelle og udsatte grupper:
Artikler:
"Local. Left behind. Prey to populist politics? What the data tells us about the 2024 UK rioters": https://www.theguardian.com/uk-news/2024/sep/25/local-left-behind-prey-to-populist-politics-data-2024-uk-rioters
"Shame of the child rioters! UK's most senior prosecutor says it's 'deeply disturbing' to see children as young as 11 involved in waves of violence across Britain": https://www.dailymail.co.uk/news/article-13716103/Shame-child-rioters-UKs-senior-prosecutor-says-deeply-disturbing-children-young-11-involved-waves-violence-Britain.html
"Liverpool teenager facing charges over riots got carried away": https://www.bbc.com/news/articles/cy0nlnr731xo
"Homelessness jumps 16% in England, laying bare scale of housing crisis": https://www.theguardian.com/society/2024/apr/30/homelessness-jumps-16-laying-bare-scale-of-uk-housing-crisis
"Homelessness facts and statistics: The number you need to know in 2024": https://www.bigissue.com/news/housing/britains-homelessness-shame-cold-hard-facts/
"The Childhood Poverty Crisis in the UK": https://sites.manchester.ac.uk/global-social-challenges/2022/07/16/the-childhood-poverty-crisis-in-the-uk/
"UK faces child poverty crisis, say charities": https://www.theguardian.com/society/2020/mar/26/uk-faces-child-poverty-crisis-charities-warn
"Growing Up Poor: Britain's Breadline Kids review - the lives stolen by poverty": https://www.theguardian.com/tv-and-radio/2019/dec/02/growing-up-poor-britains-breadline-kids-review-the-lives-stolen-by-poverty
"I benefited from social mobility - and I still feel like a permanent outsider": https://www.theguardian.com/commentisfree/2017/nov/29/i-benefitted-social-mobility-still-feel-permanent-outsider
Poesi:
Ben Okri, ”Grenfell Tower”, 2017 (poem): https://benokri.co.uk/news/grenfell-tower-2017-poem-ben-okri/ + https://www.youtube.com/watch?v=zC9Ni-IPnAc
Stormzy,“Crown”, 2019 (song lyrics): https://www.songfacts.com/lyrics/stormzy/crown
Interview:
Stormzy on Race Inequality in the UK, Love Life, New Music and Politics | SWAY’S UNIVERSE: https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=bkw0SmX02uo&t=0s
Korte dokumentarfilm:
Why middle class kids get the best jobs - BBC Stories: https://www.youtube.com/watch?v=OVLBIxuWfRM
The Grenfell Tower fire (Disaster Documentary): https://www.youtube.com/watch?v=PR4VhqZV9_I
The Truth About Child Poverty (Professor Green Documentary) | Our Life: https://www.youtube.com/watch?v=FRN4c_CDRAg
Taking Back Control | Britain's Forgotten Men: https://www.youtube.com/watch?v=SU8DQb4UJso
Growing Up White & Working Class | Britain’s Forgotten Men: https://www.youtube.com/watch?v=bKssICPUUJs

Ressourcerum til SRO om britisk identitet med fokus på Britpop (med musik):
Blur, ”For Tomorrow”, 1993: https://www.songfacts.com/lyrics/blur/for-tomorrow (song lyrics) + https://www.youtube.com/watch?v=gghFPavXE7Q (official music video)
Blur, “Girls and Boys”, 1994: https://www.songfacts.com/lyrics/blur/girls-and-boys (song lyrics) + https://www.youtube.com/watch?v=WDswiT87oo8 (official music video)
Blur, “Parklife”, 1994: https://www.songfacts.com/lyrics/blur/parklife (song lyrics) + https://www.youtube.com/watch?v=YSuHrTfcikU (official music video)
Oasis, “Cigarettes & Alcohol”, 1994: https://www.songfacts.com/lyrics/oasis/cigarettes-alcohol (song lyrics) + https://www.youtube.com/watch?v=SaeLKhRnkhQ (official music video)
Oasis, “Rock ‘N’ Roll Star”, 1994: https://www.songfacts.com/lyrics/oasis/rock-n-roll-star (song lyrics) + https://www.youtube.com/watch?v=3aatEBIZHNU (official music video)
Oasis, “Supersonic”, 1994: https://www.songfacts.com/lyrics/oasis/supersonic (song lyrics) + https://www.youtube.com/watch?v=BJKpUH2kJQg (official music video)
”Live Forever – The Rise and Fall of Brit Pop”, documentary: https://www.youtube.com/watch?v=QALQNd1U9hw
”Tre år der ændrede England”, artikel af Tonny Worm fra Information 7. oktober 2016: https://www.information.dk/kultur/2016/10/tre-aar-aendrede-england
"Fra Cool Britannia til Little Britain", artikel af Martin Krasnik fra Weekendavisen 5.december 2019: https://www.weekendavisen.dk/2019-49/kultur/fra-cool-britannia-til-little-britain

EVALUERING:
Feedback og feed forward i forhold til mini-SRO og SRO samt faglige udviklingssamtaler med fokus på skriftlig og mundtlig fremstilling.

OMFANG: ca. 50 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Eksamenstema: Africa Unfold (+ ELF)

FORMÅL OG INDHOLD:
Introduktion til historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i nutidens Nigeria set som eksempel på et post-kolonialt vestafrikansk land med særligt fokus på moderne vestafrikansk litteratur eksemplificeret gennem uddrag fra Chimamanda Ngozi Adichies forfatterskab samt moderne panafrikansk populærkultur eksemplificeret gennem den panafrikanske TV-serie Shuga, hvor vi har set første sæson, som foregår i Nairobi, Kenya.

Undervejs har vi desuden beskæftiget os med English as Lingua Franca i forbindelse med en studietur til Holland, hvor eleverne har lavet interviews på engelsk og lavet bysociologiske undersøgelser af engelsk i byrummet i Amsterdam og Den Bosch.

METODE:
Individuelt, par- og gruppearbejde med fokus på mundtlig og skriftlig sprogproduktion både analogt og digitalt og introduktion til analyse af filmiske virkemidler som supplement til litterær analyse af visuel fiktion som spillefilm og TV-serier.
Dette suppleres med videre træning i essayskrivning om fiktion, en kreativ analog skriveøvelse med Amsterdam som tema og analog introduktion til og besvarelse af sprogopgaver fra Engelsk A-eksamenssæt i undervisningen.

MATERIALE:
Kernestof
fra antologien Africa Unfold - Nigeria and Ghana into the 21st century, ed. Thaysen og Christensen, Lindhardt og Ringhof, Uddannelse, 2015:
Chapter 1: Setting the scene, "The historical context" (pp. 8-11) and "Modern West African Literature" (pp. 12-14)
Chimamanda Ngozi Adichie, "The danger of a single story", 2009, transcript of TED-talk (pp. 15-20)
+ video of TED-talk:  https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story

Chapter 2: Culture - New Departures, "Introduction" (pp. 22-23)
Chimamanda Ngozi Adichie, "Tomorrow Is Too Far", 2009, short story (pp. 24-31)This Is Africa, "Nollywood industry creating negative image of Africa?", article (pp. 32-36)
Monica Mark "Shuga: the soap opera helping Africa confront HIV", 2013, article (pp. 37-41)

Chapter 3: Social Changes - Changing Identities, "Introduction" (pp. 48-49)
Chimamanda Ngozi Adichie, "Half of a Yellow Sun", 2006, novel, excerpt, chapter 12 (pp. 100-106)

MTV, Shuga, Season 1, Episode 1 “Friday Nights”, Episode 2 “Morning After + Episode 3 “Tomorrow”, tv-series, 2013

Film: Half of a Yellow Sun, directed by Biyi Bandele, UK/Nigeria, 2013

Supplerende stof:
Mary Griese, “The Sweet Business” (short story) fra Engelsk A-eksamenssæt

Videoer om English as Lingua Franca generelt og i Holland:
"Language belongs to everyone: We stigmatize accents, but language belongs to everyone": https://www.youtube.com/watch?v=xoOLBi8XL7I
"What is a Lingua Franca?": https://www.youtube.com/watch?v=GnsPHK-yPiw
"When Did English Actually Became The World's Official Lingua Franca": https://www.youtube.com/watch?v=jkfSGIA8_a4
"What are the DUTCH Really Like?": https://www.youtube.com/watch?v=on6AUbOqaoc
"How Do the Dutch Learn English so Well?": https://www.youtube.com/watch?v=i6X9XjvQcsQ

EVALUERING:
Mundtlig og skriftlig feedback på præsentationer og elevopgaver

OMFANG: ca. 75 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 The Beautiful Game (+ Reading a novel)

FORMÅL: Hvordan skildres den britiske fodboldkultur i non-fiktion og fiktion, og i hvilken grad afspejler den de sociale klasser i det britiske samfund, som vi arbejdede med i forløbet om United Kingdom? Sideløbende med at vi arbejder med materialer om fodbold i undervisningen, læser eleverne desuden en roman i studiegrupper af 4-5 elever.

INDHOLD: Dokumentarfilm og TV-serie samt research på internettet om fodboldklubber.

METODE: Fokus på hvad dokumentarfilmen viser om "The city", "The football club", "The fans", "The players" og "The coach and staff", og fokus på hvordan characters og setting skildres i en TV-serie om fodbold med fremlæggelse i matrixgrupper og foran klassen. Sideløbende har studiegrupperne forberedt en mundtlig gruppepræsentation af det læste værk samt skrevet et essay om det læste værk. Eleverne har desuden arbejdet med et essay om non-fiktion fra et eksamenssæt med temaet "Smartphone Detox".

MATERIALE:
Kernestof:
Judd, Mallion and Soutar, Sunderland 'Til I Die, Season 1, Episode 1: "Blinded By The Light", 2018
Julian Fellowes, "The English Game", Season 1, Episode 1-4, 2020

Supplerende stof:
Julian Fellowes, "The English Game", Season 1, Episode 5-6, 2020
Research om udvalgte britiske fodboldklubber i grupper

Alle elever har desuden læst, diskuteret og fremlagt om et af følgende værker:
Nick Hornby, About a Boy, 1998
Sally Rooney, Normal People, 2018
Angie Thomas, Thug (The Hate U Give), 2017
e. lockhart, we were liars, 2014

EVALUERING: Feedback på mundtlige præsentationer af værker, skriftligt essay om værket, vlog om TV-serien samt skriftlig essay om non-fiktion

OMFANG: ca. 100 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Humour

FORMÅL:
At kunne analysere og fortolke humoristiske tekster fra forskellige epoker.

INDHOLD
At kunne analysere humoristiske virkemidler i eksempler på humor inden for forskellige tekstgenrer fra forskellige epoker og kunne fortolke dem ud fra de tre teorier om humor: The Superiority Theory, The Incongruity Theory og The Relief Theory. I arbejdet med Jonathan Swift har vi desuden talt om den historiske kontekst i forhold til relationen med Irland og Storbritannien og forskellen på katolicisme, protestantisme og anglikanisme.

MATERIALE:

KERNESTOF
fra antologien Serious Business - Satire, Wit and Humour from Shakespeare to Post-Modernism, ed. Clausen og Kaalund, Gyldendal, 2011:
Toolbox for Analysing Humorous Texts, pp. 8-9 (introduktion til tema)
The Philosophy of Humour, pp. 10-13 (introduktion til teorier om humor)
Humorous Devices pp. 14-25 (introduktion til humoristiske virkemidler)
Shakespeare, excerpt from Much Ado About Nothing (drama), pp. 28-33
Monty Python, excerpt from Full Frontal Nudity, Monty Python's Flying Circus, pp. 53-58
Jonathan Swift, "A Modest Proposal" (non-fiction satirical essay), pp. 60-66
Colin Cohen "No Death Penalty, No Easter Bunny" (non-fiction satirical essay), pp. 68-73
Jonathan Safran Foer, excerpt from Extremely Loud and Incredibly Close (novel), pp. 104-112

SUPPLERENDE STOF
Excerpts from Much Ado About Nothing (adaptation by Kenneth Branagh), 1993,
0:00-11:37 + 1:31:51-1:35:07: https://www.youtube.com/watch?v=s21-ksKhUks

Excerpt from Monty Python's Flying Circus, Full Frontal Nudity (TV-show by Monty Python): https://www.youtube.com/watch?v=ggrYN3UVTUk

Coupling, Series 1, Episode 1, Flushed (TV-series), Steven Moffat, 2000

Projektarbejde med præsentation af humor i selvvalgt engelsksproget materiale fra Friends (TV-series), Grown Ups (film), Paul Blart: Mall Cop (film), Saturday Night Live (TV-show), The Office (TV-series), 21 Jump Street (film) og White Chicks (film).

METODE
Par- og gruppearbejde med baggrundsstof, tekstlæsning og arbejdsspørgsmål på redegørende, analyserende og diskuterende niveau

EVALUERING
Mundtlig fremlæggelse af analyse og fortolkning i klassedialog både samlet og opdelt, gruppefremlæggelse af projektarbejde samt skriftlig eksamensopgave og skriveøvelse med fokus på humoristiske virkemidler.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 12 Till Death Do Us Part

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Evil continued (+ Repetition)

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer