|
Titel
7
|
Überraschende Wendungen
Formål:
Forløbet skal præsentere eleverne for forskellige kortprosa-fortællinger på tysk, som hver især rummer forskellige temaer (jalousi, mord, punktlighed, racisme, osv.) og et plot-twist. Foruden nedenstående punkter skal forløbet bidrage til, at eleverne bliver bekendt med genren Kurzgeschichte og selv bliver i stand til at komme på sjove, spændende og/eller kreative plot-twists, når de i arbejdet med de forskellige tekster gætter sig til, hvordan fortællingerne ender. Dette er desuden med til at forberede eleverne på lommefilmsfestivalsforløbet, som er en del af dette forløb.
Læringsmål som forløbet bidrager til at opfylde:
- forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- læse og forstå forskellige typer og genrer (dog primært kortprosatekster) af ubearbejdede nyere og enkelte ældre tysksprogede tekster samt ubearbejdede tysksprogede tekster fra de sidste 10 år
- redegøre på tysk for studerede tysksprogede emner og tekster, analysere og fortolke disse og perspektivere til andre tekster, idet de benytter et nuanceret ordforråd samt anvender elementær morfologi og syntaks korrekt
- føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter
- udtrykke sig mundtligt på tysk om ikke-gennemgåede tysksprogede tekster og emner med anvendelse af et enkelt ordforråd og ofte forekommende faste vendinger og udtryk
- udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks
- analysere og beskrive tysk sprog grammatisk på dansk med anvendelse af relevant terminologi
- anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
- på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse
- søge og anvende relevant tysksproget materiale på internettet
Indhold:
Forløbet ”Überraschende Wendungen” handler om små, korte fortællinger, som alle har det til fælles, at der er et overraskende twist i handlingen. Den primære litterære genre for forløbet er Kurzgeschichte (short story/kortprosa). Dette forløb er lavet i forbindelse med lommefilmsfestivalen - et obligatorisk 11 modulers lommefilmsforløb for alle 2. fremmedsprogshold i 2.g.
Lommefilmsfestivalen går ud på, at alle 2. fremmedsprogshold producerer deres egne lommefilm på det sprog, holdet har undervisning i. Hvert hold stemmer herefter den bedste film videre til den store lommefilmsfestivalsfinale for alle 2.g'ere på begge afdelinger, hvor der findes en vinder for hvert sprog og en samlet vinder blandt alle filmene, som løber af med årets Eline - MSG's 2. fremmedsprogsfilmpris. Det overordnede tema i år er rejser med et plot-twist. Eleverne skriver selv manuskript og filmer en 3-5 minutter lang film inden for en valgfri genre med årets tema.
Nøgleord i forløbet:
- Wendungen
- Überraschungen
- Unvorhersehbarkeit
- Humor
- Kurzgeschichte
Metoder:
Forløbet er en blanding af læreroplæg, lærerstyret gennemgang, klassesamtaler, gruppe- eller pararbejde og individuelt arbejde. Forløbet indeholder både læse-, lytte-, tale- og skriveøvelser i forskellige formater. Lommefilmsforløbet gennemføres primært som projektarbejde, hvor eleverne ud fra de angivne rammer inden for lommefilmsgenren og årets tema selv idégenerer, producerer manuskript (med korrekturlæsning af lærer), optager, klipper og redigerer filmen.
Materialer:
Sammenlagt er der læst ca. 20 normalsider i dette forløb, grammatik inkluderet.
Kernestof:
- ”Letzte Pizza” af Milena Moser, ?. Fra: Homann, Angela & Erik Wikkelsø Pedersen. 2005. ”KURZUM – Text und Sprache“. Tyskforlaget, København, pp. 84-87
- ”Der Mann, der nie zu spät kam” af Paul Maar, 1986. Fra: Fuchs, Kate og Mathilde Sinding. 2016. "Auf uns – Grundbog til tysk i gymnasiet". Gyldendal, København, pp. 151-152
- ”Hundefutter” af Till Kleinert, 2007, 15 min. Fra: https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/hundefutter
- ”Schwarzfahrer” af Pepe Danquart, 1992, 12 min. Fra: https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/sort-passager
Supplerende stof:
- ”Kurzgeschichte – Merkmale”. Fra: Egendal, Helle. 2020. ”Gattungen”. Gyldendal, i-bogsudgave
Grammatiske emner i forløbet:
- Modalverber ("Alles in allem", s. 59-64)
- Sætninger og ordstilling ("Alles in allem", s. 39-41)
- Perfektum og pluskvamperfektum ("Alles in allem", s. 33-35)
Evaluering:
Opsamling på forløbet gennem gruppearbejde med opsamlingsark, som udfyldes og præsenteres for hver tekst, der er blevet arbejdet med. Delphi-evaluering på klassen med mundtligt opsamling i plenum på tavlen.
|